Читать книгу У нас всё хорошо - Владимир Войновский - Страница 6

История эта произошла давно, когда нашей Ксюшеньке было пять лет. За семейным столом бабушки с дедушками настойчиво рекомендовали нам с Соней отдать дочь на подготовительные занятия в нашу среднюю школу. Так и сказали: «Внучка наша должна быть готова к первому классу и не испытывать стресса от начала учёбы в следующем году!».

Сказано, сделано. Узнали заранее, что и как, записались на встречу с учительницей. В назначенный день, забираю ребёнка из детского садика.

– Папа, мы сегодня в школу? – серьезно интересуется принцесса.

– Да! – ловлю взгляд с вопросом нашей воспитательницы, – на курсы хотим отдать… подготовительные.

Она кивает в знак согласия и улыбается.

На выходе с территории детского учреждения нас встречает мама, и мы весело идем, слушая своё очарование о важных событиях пройденного дня.

– Здравствуйте! Меня зовут Марина Викторовна, – встречает нас в классе женщина лет сорока, в строгом костюме.

– Здравствуйте! Я Ксюша, это моя мама Соня! Это мой папа Варлаам! – спокойно вступает в беседу дочка.

– Очень приятно! Проходите, пожалуйста, – учительница указывает на стульчик для будущей воспитанницы, – а родителей мы попросим тихо посидеть в конце класса.

Наше милое создание уверенно присела на стульчик. Мы расположились за партой у входа.

– Марина Викторовна, а что мы будем делать?

– Мы с тобой немножко поиграем. Согласна?

Дочь уверенно качнула головой.

– Вот и хорошо! Я буду тебе задавать вопросы, ты будешь отвечать. Потом мы перейдём к картинкам.

Беседа проходила оживлённо. Ксюша бодро отвечала на вопросы. Огорчалась, если ошибалась. Педагог успела записать в тетрадку наш адрес, день рождения дочери и сделать свои пометки в каком-то журнале.

– А теперь мы поработаем с картинками.

Показывая очередное изображение, Марина Викторовна просила сказать, что или кто на ней нарисован, и рассказать о предмете или животном.

После очередной карточки ответа от дочери не последовало.

– Как? Ты не знаешь, что здесь нарисовано? – лицо женщины выражало удивление. Было видно, что она даже слегка расстроилась, – посмотри, пожалуйста, внимательно. Что ты видишь?

– Змею…, – неуверенно проговорила растерявшаяся девочка.

– Нет! Это не змея. Это неодушевленный предмет. Это…

– Шнурок!

– Нет! Попробуй еще раз. Это…

– Ленточка!

Марина Викторовна с удивлением посмотрела на нашу дочь и перевела взгляд на нас.

– Можно я посмотрю? – спросила Сонечка.

– Конечно! Пожалуйста! Только не называйте вслух.

Жена подошла к столу, посмотрела картинку.

– Ксюша, что у папы в брюках?

– Ремень… А ремень, ремень, – защебетал ребёнок, хлопая в ладошки.

– Обычно эту картинку все дети узнают сразу, наверно, многих им наказывают, – как-то растерянно проговорила преподаватель, – Я поняла. Ксюша, скажи, пожалуйста, а как тебя наказывают родители?

– Ну, забирают книжку, не разрешают выходить на улицу…

– Какую книжку забирают?

– У меня есть книжка. В ней много, много сказок… и все такие интересные…

– А папа тебя ремешком по попе не шлёпает?

– Нет! – удивленно пожала плечиками дочь.

– А в угол мама не ставит?

– Не-е-е-ет! – тяжело вздохнув, протянула наша принцесса.

– А почему так выдохнула?

– Детство проходит…, – с глубоким сожалением сказала Ксюшенька.

Мы смеялись минут пять.

– Не расстраивайся. Ремень я тебе не гарантирую, а с углом, наверное, придётся познакомиться, – вытирая слёзы, сказала Марина Викторовна, – так ты читать умеешь?

– Да! И считать, и писать… нас в садике Наталья Сергеевна учит с Верой Николаевной.

– Молодец! – учительница погладила по головке дочку и повернулась к нам, – Обычно я результат говорю после, когда отработаю со всеми желающими. Класс набираем один, а деток много. Вас записываю сразу.

– Ура-а-а-а! – подпрыгнула Ксюша и горячо обняла свою первую учительницу.