Оглавление
Владислав Прусенко. Мир наизнанку. Книга для тех, кто не разбирается в людях
Предисловие
В поисках творческого ребенка
Где же он потерялся?
(Без) оценочность
Альтернатива оценочному восприятию
Трудности самовыражения
Творческий ребенок, поддерживающий родитель
Фокус контроля и фокус поддержки
Забота, поддержка и дыра в половину психики
Расщепление
Эгоизм. Что делать с желаниями
Обоюдный контроль
Что здесь любовь?
Как вербальное и невербальное оказались в разных субличностях
И снова желания
Стена между вербальным и невербальным
Контроль или осознанность?
Порог самостоятельности и порог компетентности
Метафора стены
Причины разрыва между вербальным и невербальным
Причины неверной оценки своей компетентности
Парадокс разрыва между вербальным и невербальным
Речь, логика и эмоции
Невербальный контур
Пример противопоставления: «Я хочу духовно расти!» или Разговаривать VS Быть
Как связать вербальное и невербальное
Мир вверх тормашками
Канал общения: предпосылки инверсии
Проблема синхронизации
Ошибка экстраполяции
Сравнение себя с другими, формирование самооценки
Квинтэссенция эгрегора
Цивилизация лжи
Шизотерика
Примеры и следствия инверсии смыслов
Редукция смысла, разрастание формы
Парадокс воспитания
Еще немного о воспитании
Сальто с винтом, или как поиск любви превращается в ненависть
Противоположные качества
Говорить или слушать
Действие, восприятие
Взгляд изнутри, взгляд со стороны
Оценивать других, позволять оценивать себя
Влиять на себя, влиять на других
Самоописание и описание мира
Самооценка v2.0
Оценочное поведение и способы описания реальности
Частное следствие из способов описания себя и реальности
Защитные реакции на вторжение во внутренний мир
Автореферетное описание другого
Собственное автореферентное описание
Сталкинг
Предпосылки сталкинга
Задачи сталкинга
Зачем вообще нужен сталкинг
Песок в трусах, или сталкинг границ
Сталкинг взаимосвязи вербального и невербального контуров
Сталкинг принятия решений
Сталкинг ресурсов
Сталкинг состояний
Сталкинг различий
Самопрезентация. Сталкинг экспертности и компетентности
Следствия и дополнения
Вдохновение: кто, кого и как
Влюбленность как незамечание недостатков партнера
Доверие и компетентность
Человек человеку – вирус?
Уместность и своевременность
Мотивация, делегирование, рациональность и оптимизм
Уникальность, форма и содержание
Отрывок из книги
Рабочее название этой книги – «43. Мир наизнанку». Хочу рассказать, почему именно эта цифра. Спойлер: нет, это не возраст автора на момент завершения рукописи (хотя и не далеко от него).
Одна из моих предыдущих книг – «Решение родительского конфликта» – вышла ограниченным тиражом с числом «42» на обложке и слоганом «Ответ на главный вопрос жизни, вселенной и вообще». Да, это ссылка на культовый для моего поколения фильм и повесть «Автостопом по галактике». Применить этот слоган к своему творению было довольно вызывающе и пафосно, но прошли годы – а я до сих пор считаю эту концепцию фундаментальной, а соответствующий протокол работы – лучшим из своих инструментов.
.....
Я бы даже добавил. Творческий ребенок – это знание своих смыслов, своего языка, своей системы ценностей, и упрямое нежелание ее переделывать в угоду чужому непониманию или ложному пониманию. Безусловное право быть. Быть собой. И в паре с ним идет поддерживающий родитель, который дает такое же безусловное право быть – быть собой – всем другим, кто не он.
Творческий ребенок имеет безусловное право сказать, уравновешенное правом молчать. Поддерживающий родитель имеет безусловный навык услышать, вкупе с правом отвергнуть очевидно бессвязную чушь. Вот такая идиллия.
.....
