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Willy Obrist
Klassenführung
Читать книгу Klassenführung - Christoph Städeli, Willy Obrist, Andreas Grassi - Страница 1
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Der Anfang … wie ich Einstiegssituationen bewusst gestalte
So wird’s gemacht Mentale Vorbereitung
Informationen beschaffen
Klassenraum und Infrastruktur
Den ersten Tag planen
Die ersten Monate planen
Vorbereitung und Einstieg in den Unterricht
Unterrichtsnachbereitung: Nach der Stunde ist vor der Stunde
Deshalb gelingt’s
Lehrperson – Lernende
Lehrperson – Stoff
Lernende – Stoff
Umfeld
Tipps für den Unterricht Entscheiden heißt verzichten
Gute Vorbereitung – klare Strukturen
Informierender Unterrichtseinstieg
Rückblick von Anfang an
Arbeitsatmosphäre schaffen
Zuversicht
Störungen haben Vorrang
Humor und Gelassenheit
Literatur
Der Umgang mit den Lernenden ... wie ich dazu beitrage, dass in der Klasse ein gutes Unterrichtsklima herrscht
So wird’s gemacht
Lehren und Lernen ist Beziehungsarbeit
Lernende sind mehr als Namen, Zensuren und Zeugnisinhaber
Transparenz – ein wichtiger Faktor des Unterrichtsklimas
Gutes Unterrichtsklima – geregelte Verhältnisse
Diskussionskultur – Streitkultur – Konfliktfähigkeit üben
Physisch, psychisch und emotional präsent sein
Sinnvoll begründete Leistungsanforderungen stellen und sie angemessen kommentieren
Der Wunsch nach Selbstwirksamkeit
Humor entwickeln
Die eigene Jugendzeit nicht vergessen
Deshalb gelingt’s Jugendzeit – eine turbulente Lebensphase
Von der Rolle der Gleichaltrigen und der Rolle der Vorbilder
Klassenklima als vorausplanendes Handeln
Einfluss des Lehrerhandelns auf das Klassenklima im Überblick
Tipps für den Unterricht Die Lernenden als Menschen wahrnehmen und sich selbst als Mensch zeigen
Klar machen, was man will und was man nicht will
Präsent sein – Präsenz halten
Auseinandersetzungen annehmen und sie »mit offenem Visier« führen
Sorgfältige Unterrichtsvorbereitung als Grundlage des Unterrichtsklimas
Eine Unterrichtsstunde, in der nicht gelacht wird, ist eine verlorene Stunde
Ab und zu ein Kontrapunkt
Literatur
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