Оглавление
Заряна и Нина Некрасовы. Дошколёнок. Первоклассник. Часть 2
Вступление
Глава 1. От «хочу – не хочу» к «надо»
О силе положительной мотивации
Как и когда крепнет «надо» и как его укреплять
Приучайте ребёнка преодолевать трудности
Практикум «Копилка успехов»
Практикум «Как давать задания правильно, чтобы ребёнок их выполнял»
Пять правил и «пятёрочка» для родителей
Глава 2. Удачное собеседование. Что должен знать и уметь дошколёнок для поступления в 1 класс
Как это было
На что обращают внимание при собеседовании
Практикум. «Как обследовать предмет»
Тестовые задания
Информация об… информации
Психологическая и педагогическая готовность к школе
Глава 3. Весёлые упражнения для тренировки и подготовки
Как проводить занятия
Занимательные тренировки
Игры в компании
Для развития мелкой моторики
Глава 4. Учимся наблюдать, замечать и сравнивать
Умение выделить главное
Практикум «Вопросы про тени»
Наблюдение и наблюдательность
Учите детей наблюдать
Практикум «По цепочке»
Наблюдательность – что это такое и как её развивать
Глава 5. Развитие речи
Задания и задачи
Развиваем фонетический слух и фонематическое восприятие
Учимся определять и различать
Звук, слог, предложение
Игры в слова и фразы
Весёлые рифмы
Работа над дикцией
Практикум. «Гимнастика для губ, языка и дыхания»
Глава 6. Развитие речи (продолжение)
Игры в слова и словарный запас
Форма предмета, признаки, свойства
Предлоги, наречия и пространство листа
Формы слов и ударение
Практикум. «Игры с мячом, учебные»
Глава 7. Пересказ по картинке и составление рассказов
Пересказы, вопросы, картинки
От 3 до 7 лет – возрастные особенности пересказа
Практикум. «Описание картинки»
Пересказ художественного текста
Практикум – игра. «Говорящие вещи»
Глава 8 Расширяем словарный запас
Приёмы и способы
Практикум. Свой домашний театр
Глава 9. Блоки и блокировка. Откуда берутся трудности и как их преодолеть
Что делать, если что-то не получается
О тех, кто устал и отстал
Блоки и блокировка
Выводы. И советы – чем можно ребёнку помочь
Направление ваших занятий
Глава 10. Когда заниматься легко
Особенности мышления дошколят
Как проводить занятия, чтобы был максимальный успех
Здоровье, занятия, творческий уголок и качество подготовки
Практикум «Творческий уголок»
Глава 11. Напутствие первокласснику (и родителям)
Сложности адаптации первоклассника
Практикумы. «От усталости и напряжения»
Биоритмы и отдых
Что сказать и о чём промолчать
Что делать, если…
Что положить в рюкзачок
После школы
По традиции
Заключение… и начало
Дежурный родитель или Как экономить энергию
Фрагменты из «Дошколёнок – первоклассник. Часть 1»
От авторов
Отрывок из книги
Перед вами продолжение книги «Дошколёнок-первоклассник, часть 1» – практическое пособие по подготовке ребёнка к школе. Мы предлагаем приёмы и способы обучения, удобные для родителей, увлекательные для юного ученика.
Напомним, что было в 1 части. Элементарные математические представления и забавные эксперименты. Как объединить теорию с практикой (и зачем). Пространство, движение, время – что за понятия и как изучать. Тренинги по развитию воли, поисковой активности (и т.д.). Проверка на школьную зрелость – к школе ребёнок готов?
.....
Составьте вместе список заданий – всё, что сегодня сделать положено вашему маленькому ученику. (Можно словами писать, а можно и символами, если пока читать не умеет. Можно на отдельных листочках, можно на общем листе). И пусть ребёнок, как только очередное задание выполнит, сразу вычеркивает. Или раскрашивает, или «галочкой» отмечает. Сделал – отметил – как хорошо!
Этот же приём поможет и младшекласснику, когда он будет учиться самостоятельно делать уроки.
.....
