Читать книгу Этнопедагог-дидакт родного языка. Чек-листы для педагогов и студентов - Зоя Ичин-Норбу - Страница 5

2.1. Конкурс проводится как итог:

– интенсивов;

– мастер-классов;

– тренингов по повышению профессиональной квалификации на более высокий уровень и возможность монетизации педагогической деятельности.

2.2. Задачи Конкурса

Задача №1 – создать для педагогов равные стартовые условия, организовав:

– вебинары;

– интенсивы;

– мастер-классы;

– семинары;

– тренинги.

Что должны уметь современные этнопедагоги-дидакты родного языка?

1. Уметь писать посты в социальных сетях.

2. Уметь писать научные статьи на авторских сайтах.

В качестве образца я привела свои сайты:

https://etnorazum.ru

https://etnodumka.ru

https://etnodidaktika.ru

https://matrixedu.ru

А также множество книг, мной написанных и изданных в «Ridero».

3. Уметь писать  ЭССЕ по выбранной теме.

4. Уметь создавать авторские электронные этнопособия и методички для педагогов и родителей.

Задача №2 – организовать тренинг «Этнопедагог-дидакт».

Задача №3 – обобщить и транслировать этнопедагогический опыт управления и организации личностно-интеллектуального процесса самообучения родному языку.

Задача №4 – раскрыть творческий потенциал педагогов в области «Психология этнодидактики».

Задача №5 – присвоить высшую квалификационную категорию с вручением Сертификата и денежной премии этнопедагогам-дидактам родного языка, победившим в конкретных номинациях.

ВНИМАНИЕ! Если участвуют родители, ведущие кочевой образ жизни, но не имеющие педагогического образования, то на уровне Министерства образования и науки решить вопрос, как можно организовать для них заочное обучение с получением диплома по специальности «Этнопедагог-дидакт».