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Vision der Veränderung der Lehr- und Lernkultur
ОглавлениеDie Entwicklung der neuen, virtuellen Lehr- und Lernkultur – verstanden als sich gesellschaftlich-historisch herausbildende „Muster institutionalisierter Anordnungen pädagogischer Handlungen“ (Zimmer 2001, 121) – erfordert somit
die Orientierung der Bildungsangebote an einer Gemeinschaftsperspektive,
die Aktivierung der Lernenden als produktiv Mitarbeitende im Bildungsprozess,
die Professionalisierung der Lehrenden zu Koordinatoren kooperativer und selbstständiger Bildungsprozesse,
die Förderung des Erwerbs verallgemeinerter Handlungskompetenzen sowie
die Beseitigung von institutionellen Behinderungen und Offenheit für die Entwicklung, Erprobung und Implementierung neuer pädagogischer Konzepte für das Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
