Читать книгу Серые. Книга вторая - Валерий Вовк - Страница 11

* * *

В этот вечер за ужином родители, как обычно, расспрашивали его о прелестях Парижа, и Ноэль с удовольствием рассказывал. Практически каждый вечер он выдавал им содержательные рассказы о пребывании в большом городе с красочным описанием увиденного. Также он рассказывал о дополнительных занятиях с Фелицией по французскому и немецкому языкам. Из всех занимательных рассказов Амели понравился рассказ о прочитанной книге Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта». Ноэль обладал исключительной памятью, он очень искусно и содержательно передавал прочитанное. Мать и отец не имели хорошего образования, да и времени на чтение книг у них почти не было. Детство, проведенное в оккупации, и качество образования в сельской школе наложили свой отпечаток. Но Амели и Джозеф были дружны и верны друг другу – и этим довольствовались. В душе они радовались достижениям своего сына. Каждый из них днём выполнял свою работу, и только вечернее время и выходные они могли проводить вместе.

В этот вечер Ноэль решил помедитировать уже в обновленном состоянии, с имплантированным чипом в голове. Когда Ноэль мысленно обращался к себе, чтобы что-то переспросить или глубже понять, то ответ приходил к нему как бы из ниоткуда. Это даже очень интересно, посчитал Ноэль, но к этому нужно привыкнуть.

В этот вечер, медитируя лёжа в кровати, он отметил, что легкость в высвобождении тела наступила быстрее – практически мгновенно. Ноэль, попробовал заострить своё внимание на сюжете пьесы «Ромео и Джульетта» и представил эпизод сцены, когда Ромео пробрался в сад под балкон к Джульетте. Этот эпизод он, практически не фантазируя, начал наблюдать внутренне, своим сознанием, во всех цветах и красках. Когда его взору открылась эта сцена, Ноэль сначала оробел, можно сказать, немного испугался, но потом всё пришло в норму и даже стало интересно. Но находясь в таком состоянии, он долго не смог наблюдать эту картину: почему-то почувствовалась усталость, и Ноэль уснул. Впоследствии он понял, что его сознание находилось на границе выхода из тела, но так как из тела он выйти не может и тонкий мир его не пускает к себе, то физическое тело быстро устает. Чувствовалась неопытность, поэтому всё заканчивалось одним и тем же: что-то его не пускало в тонкий мир, и он засыпал.

На школьных занятиях он почувствовал, что усвоение предметов стало проходить гораздо быстрее. Подготовка домашних заданий по таким предметам, как математика, геометрия, физика почти не требовалась, так как на уроках во время разъяснения учителем информация усваивалась мгновенно. В ожидании школьного автобуса, и чтобы не терять попусту время, Ноэль быстро выполнял домашние задания, тратя по 10—15 минут на каждый предмет. Теперь по приезду домой у него появлялось свободное время для его любимого занятия – чтения книг. А так как сейчас была летняя погода – сентябрь только наступил, то можно было поплавать в море и половить рыбу с друзьями.

В этот день Ноэль решил взять с собой стержень для ловли рыбы и попробовать его в воде. Придя на берег моря и отойдя подальше от своих сверстников, Ноэль включил стержень в положение невидимого луча, который у него работал на расстоянии одного метра, и нырнул под воду. Рыб не было, так как штормило, зато были большие крабы, которые прятались на небольшой глубине под камнями в расщелинах. Рукой их достать было невозможно, но, направив луч и включив стержень в соответствующее положение Ноэль, производил невидимый укол в краба и добыча становилась обездвиженной. За короткое время он настрелял целую сетку крабов. Один из его одноклассников, увидев всё это, был поражен тем, как Ноэль в течение получаса наловил около двадцати крабов, причем немаленьких. Феликс, так его звали, потрогав пару крабов, не увидел ни одного повреждения и, естественно, он задал вопрос, чем застал Ноэля врасплох. Задумавшись на секунду, он ответил, что оглушал их, но каким способом это сделал, является секретом. Чтобы остальные друзья к нему не приставали, он решил быстро уйти домой. Идя по дороге, он понял, что такой же вопрос будет задан и дома. Поэтому, взяв спицу, которая находилась в его рыбацком наборе, он сделал в каждом крабе небольшие отверстия, чтобы не возникали вопросы, каким способом он их ловил.

На выходные Ноэль поймал несколько крупных рыб и таким же способом сделал видимые колотые раны в них. Рыб под водой добывать было сложнее, так как они не подпускали очень близко, поэтому от этой затеи Ноэлю пришлось отказаться. В следующий прилёт дромовцев он решил попросить, чтобы они увеличили действие луча хотя бы до четырех-пяти метров.

Большие пришельцы не появлялись. Чип основательно врос в Ноэля и он к нему уже привык. Это существенно помогало успешно учиться в школе, быстрее запоминать полученную информацию, анализировать и обрабатывать её. Каждый день Ноэль продолжал читать учение Будды. Эта книга существенно отличалась от «Евангелия» и «Корана».