Читать книгу Родительство: самовоспитание, воспитание, толерантность. Часть 1 - А. А. Кузьмина - Страница 2

Благодаря популяризации детской, возрастной, семейной психологии (книгам, сайтам, открытым встречам с психологами) родители стали лучше разбираться в возрастных потребностях, кризисах развития, детских эмоциях и чувствах. В семьях постепенно переходят от традиционных (авторитарных) методов воспитания к более уважительным, свободным, равноправным отношениям с нашими детьми (не принуждая ребенка, а помогая ему расти).

Зрелое родительство предлагает тот факт, что для того, чтобы вырастить ребенка, нужны «хорошо себя ведущие» родители. Ведь мы можем дать только то, что у нас есть, и, поэтому, ребенок так или иначе воспроизведет то, как мы ведем себя по отношению к нему. Оптимальная родительская позиция не только направлена на благо ребенка, но и предполагает критическое отношение родителей к своим ошибкам (например, взамен директивного подавляющего контроля («делай, как я сказал») использовать инструктивный контроль («может быть, ты сделаешь так, как я предложу»). Если родители толерантны, а семейные правила гибки, то дети более спокойно и эффективно достигают самодисциплины, инициативности, ответственности, проявляют эмпатию… Но в других семьях родители могут замыкаться на «хронической борьбе», которая называется «воспитанием».

Эта особенность взаимовлияния поведения родителей и детей раскрывается в пяти примерах: Мотивация, Личная безопасность, Осознанность, Сквернословие, Стресс (выбор тем выполнен автором произвольно и не охватывает всего диапазона проблем детско-родительских отношений). Каждый пример условно разделен на две части: Самопознание (размышления для родителей), Воспитание (родителям о детях). В конце первой части автор предлагает дополнительный материал (лайфхаки, советы, практические рекомендации, интересная информация) и список книг, представляющих взгляды современных психологов и педагогов по детско-родительскому взаимодействию.

Конечно, иногда трудно изменить сложившиеся подходы родителей к воспитанию детей (например, не критиковать, а предлагать изменить поведение; не обвинять, а просить помощи). Часто родители не осознают того, что находятся в плену собственных стереотипов. Им кажется, что материнство и отцовство – это то, что они умеют изначально. Но процесс воспитания ребенка – это и развитие для родителей: не боятся экспериментировать, например, вводить новые семейные традиции; делать ошибки и извлекать из них уроки, применяя новые способы воспитания и общения с ребенком; подстраиваться под новые обстоятельства жизни…