Читать книгу Хороший родитель - Александр Александрович Носов - Страница 23

Ответственность перед теми, кого мы приручили, в том, чтобы научить их быть самостоятельными и обходиться без нас.

Нил Доналд Уолш

Для того чтобы сформировать у ребенка веру в свои способности, старайтесь давать ему простые задания. Например, вы моете посуду, а он вытирает. Когда ребенок будет справляться с этим хорошо, вы можете доверить ему частичное мытье посуды.

Каждое успешно выполненное дело родителю следует закреплять конструктивной похвалой: «Ты хорошо справился с этим делом и чисто вымыл посуду». Когда ребенок получает от родителей позитивную обратную реакцию, то его компетентность растет. Постепенно он осваивает более сложные дела, продвигаясь к самодостаточности. Он начинает доверять себе, своим силам и больше полагаться на себя, что позитивно отражается на его уверенности в себе. Пережитый детский опыт успешного доведения дел до конца дает ребенку уверенность в собственных способностях и программирует его подсознание на будущие успехи.

То, что для вас может казаться бытовой рутиной, – для ребенка не работа, а игра, если не превращается в обязанность. Потому как чувство долга убивает дух игры. Так же, как и критика за ошибки в процессе выполнения. Чем меньше критики и негативных ярлыков, тем лучше для самооценки. Поэтому старайтесь ее избегать и не сравнивать достижения ребенка с другими. Сравнивать ребенка можно только с ним самим, замеряя его прогресс. Даже если этот прогресс очень скромен и заключается лишь в том, что он стал делать меньше ошибок.

Родители, желающие привязать ребенка к себе, упрекают его, что без них он сделал все неправильно, подавляя таким образом его компетентность. Они переделывают все за него, обесценивая его труд, и тем самым дают ребенку посыл, что «без меня ты ничего не можешь сделать правильно». У ребенка это формирует установку «у меня ничего не получается, я все делаю не так, как надо». В последующем подобная установка приведет к хронической прокрастинации, при которой человек не способен доводить свои дела до конца.

Если родитель будет ругать ребенка за ошибки в случае, когда он в процессе выполнения дела что-то испортил, пролил, разбил или сломал, то ребенок перестанет доверять своим способностям. Это отразится в его ненависти к труду, которого он будет избегать. Поэтому в случае его ошибок важно успокоить его: «Ничего страшного не произошло. На ошибках учатся. В следующий раз будешь аккуратнее, и все получится». Поощряя ребенка к деятельности, вы взращиваете его компетентность и самоуважение.

Конечно, вначале ребенок будет справляться хуже, чем вы. Он будет делать медленно, неправильно, возможно, что-то разобьет или сломает, но ему необходимо получать опыт доведения дел до конца. Поэтому наберитесь терпения. Разбейте для ребенка задачу на маленькие и простые части, чтобы ему было легче подступиться.

От того, как родитель сформирует самооценку ребенка, во многом будут зависеть его успехи или неудачи в жизни. Уверенность в собственных силах не разовьется в ребенке, если родители не будут оказывать ему доверия.