Методы арт-терапии в преодолении последствий травматического стресса

Оглавление

Александр Иванович Копытин. Методы арт-терапии в преодолении последствий травматического стресса

Введение

Глава 1. Психическая травма, постстрессовые расстройства и их лечение

1.1. Общее представление о психической травме и постстрессовых расстройствах

1.2. Методы психотерапии, применяемые при травматическом стрессе и постстрессовых расстройствах

1.3. Арт-терапия как одна из форм психологической помощи: общая характеристика

Глава 2. Методы арт-терапевтической помощи при травматическом стрессе и постстрессовых расстройствах

2.1. Механизмы и факторы лечебно-реабилитационного воздействия арт-терапии при травматическом стрессе и постстрессовых расстройствах

2.2. Методы арт-терапии и креативной терапии, применяемые при травматическом стрессе и постстрессовых расстройствах

2.3. Системная арт-терапия (САТ) и ее использование при травматическом стрессе и постстрессовых расстройствах

2.4. Общий план и программа арт-терапевтического вмешательства при переживании травматического стресса и постстрессовых расстройствах, согласно модели САТ

Глава 3. Эффективность применения арт-терапии при травматическом стрессе и постстрессовых расстройствах

3.1. Проблема изучения эффективности арт-терапевтических вмешательств при травматическом стрессе и постстрессовых расстройствах

3.2. Программа исследования[2]

3.3. Исследование симптоматических и личностных показателей в динамике

3.4. Качество жизни как показатель эффективности арт-терапевтического вмешательства

3.5. Обсуждение результатов исследования терапевтической эффективности САТ

Глава 4. Юмор как защитно-адаптационный фактор при стрессовых и постстрессовых состояниях

4.1. Определение юмора, его виды и функции

4.2. Связь проявлений юмора с различными ситуациями, возникающими в процессе арт-терапии

4.3. Исследование юмора в рисунках ветеранов боевого стресса на основе применения теста Сильвер

Приложение

1. Арт-терапевтические приемы начальной и последующей психологической стабилизации

Упражнение № 1. Изображение дыхания

Упражнение № 2. Создание безопасного места

Упражнение № 3. Круг как выражение внутренней целостности и равновесия

Упражнение № 4. Галерея гармонизирующих образов

Упражнение № 5. Защитный контейнер

Упражнение № 6. Сеть поддержки

2. Арт-терапевтические приемы, направленные на содержательную переработку травматического опыта и связанных с ним эмоциональных состояний

Упражнение № 7. Пейзажи эмоционального состояния

Упражнение № 8. Работа с чувствами злости и гнева

Упражнение № 9. «Отпечатки» страха

3. Арт-терапевтические приемы, направленные на переоценку травматического опыта, самовосприятия и картины мира

Упражнение № 10. Прокладывая путь

Упражнение № 11. Забота о личных потребностях

Упражнение № 12. Образ «я»

Упражнение № 13. Ролевая карта в форме лоскутного одеяла

Упражнение № 14. Окружающая среда

Упражнение № 15. Оптимальный уровень функционирования

Упражнение № 16. Картина мира

Литература

Отрывок из книги

Существующие на сегодняшний день факторы травматического стресса разнообразны. Организованное и домашнее насилие, вооруженные конфликты и террористические атаки, техногенные катастрофы и многое другое являются причиной возникновения тяжелых психических реакций и нарушений адаптации. Зачастую они имеют выраженный и весьма устойчивый характер, с трудом поддаются лечению и психологической коррекции.

Несмотря на многочисленные эмпирические свидетельства эффективности арт-терапии в качестве одной из форм психологической помощи при травматическом стрессе и его последствиях, ее методы недостаточно известны широкому кругу специалистов помогающих профессий. Существуют лишь единичные публикации на русском языке, касающиеся использования арт-терапии при травматическом стрессе и постстрессовых расстройствах. В программах высшего и дополнительного образования особенности арт-терапевтической помощи при таких состояниях в настоящее время не представлены. В профессиональной среде имеется повышенный спрос на специальные программы и методические разработки, способствующие успешному освоению методов арт-терапии, используемых для преодоления последствий травматического стресса.

.....

В процессе работы с пациентами с посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) Э. Фоа, Т. Кин, М. Фридиан (2005) использовали различные психотерапевтические методы. Методы, основанные на погружении, вызывали переработку травматического опыта и симптомов избегания; методы, основанные на релаксации и отвлечении, были направлены на преодоление перевозбуждения. Методы группового взаимодействия способствовали улучшению межличностного взаимодействия, коммуникативных навыков и преодолению состояний агорафобии. Методы, основанные на стимуляции творчества, были направлены на повышение самооценки. Э. Фоа, Т. Кин, Ф. Фридиан подчеркивают, что такое сочетание психотерапевтических методов, в том числе методов, основанных на занятиях творчеством, позволяют воздействовать на широкий спектр различных симптомов ПТСР. Происходит снижение выраженности алекситимии, тревожности и ночных кошмаров, повышение эмоционального контроля, улучшение межличностного взаимодействия и представлений о собственном теле. При этом специалисты подчеркивают особую роль невербальной психотерапии, использования ключевых кинестетических раздражителей с целью получения доступа к воспоминаниям, а также позитивную роль занятий творчеством для преодоления чувства безнадежности и повышения самооценки.

К особенностям кризисного психологического (психотерапевтического) вмешательства в условиях травматического стресса, когда имеется повышенный риск развития аффективных реакций и суицидальных тенденций, можно отнести следующие:

.....