Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
Характеристики тематического исследовательского проекта и настоящий статус научного направления «Психотехнологии»
Функциональное определение термина «Психотехнологии»
Краткая характеристика методологии исследовательского проекта
Настоящий статус научно-практического направления «Психотехнологии»
Пояснительная записка к документу «Паспорт научной специальности «Психотехнологии»
Паспорт научной специальности «Психотехнологии»
РАЗДЕЛ I. Психотехнологии как инструмент культурного и цивилизационного развития человечества в различные исторические эпохи (систематический обзор по результатам эпистемологического анализа)
Вводная информация
Глобальные вызовы эпохи
Психотехнологии в процессе культурно-исторического развития человека и общества
Психотехнический анализ гностических и первородных религиозных практик
Спектр психотехнической активности мировых религий
Ареал духовных практик как ре-анимация гнозиса
Психотехнологии Нового и Новейшего времени
Современные подходы в психотерапии и консультировании – «шаг вперед, два шага назад»?
Некоторые данные о динамике распространения современных психотехник и способах нормативного регулирования психотехнологической деятельности
Психотехнологии как самостоятельное направление профессиональной деятельности: истоки, становление, настоящий статус
Наиболее распространенные определения психотехник и психотехнологий
Примеры актуальных психотехнологических классификаций
Статус психотехнологической деятельности
Сферы интенсивного (прорывного) психотехнологического развития
Кризисные явления в общем корпусе науки
Кризисные явления в секторе наук о психике
Психотехнологии и этика
Подходы к оформлению профессиональной этики в ментальных дисциплинах и практиках
Заключение по настоящему Разделу
РАЗДЕЛ II. Структура и компоненты научно-практического направления «Психотехнологии» (по результатам реализации Базисной НИП)
Вводная информация
Характеристика системных компонентов научного-практического направления «Психотехнологии»
Базисные эпистемологический концепты первого уровня дисциплинарной матрицы теоретического базиса психотехнологической науки и практики
Концепция (модель) объемной реальности
Обновленное понимание сущности и основных функций психического
Концепция информационной (темпоральной) генетики
Концепт диалогизированного когнитивного стиля
Кольцевой научный архетип
Ассоциированная эпистемологическая платформа
Базисные теоретические концепты второго уровня дисциплинарной матрицы психотехнологической науки и практики
Классификация наук о психике. Место НПН «Психотехнологии» в секторе наук о психике
Обновленная теория адаптации
Адаптивно-креативный цикл
Концепция качественных характеристик индивидуального и социального психического здоровья
Универсальные психические свойства-мишени
Универсальные мишени определяемые как психические состояния
Универсальные мишени, определяемые как психические процессы
Концепция деструктивных социальных эпидемий
Универсальные механизмы вовлечения в деструктивные социальные эпидемии
Универсальные механизмы устойчивости к вовлечению в деструктивные социальные эпидемии
Негативные эффекты психотехнологий с общим конструктивным и нейтральным вектором воздействия
Принципы идентификации негативных эффектов психотехнологий
Методология определения и оценки негативных эффектов в исследовательской и рутинной практике
Анализ основных причин появления негативных эффектов
Принципы эффективной профилактики и коррекции негативных эффектов в психотехнологической практике
Информационные технологии как «необъявленные» психотехнологии: оценка негативного вектора воздействия
Базисные теоретические концепты третьего уровня дисциплинарной матрицы психотехнологической науки и практики
Концепция психопластичности
Концепция трехуровневой психотехнологической коммуникации
Макротехнологический уровень универсальной психотехнологической коммуникации: определение и функциональное содержание
Метатехнологический уровень универсальной психотехнологической коммуникации: определение и функциональное содержание
Структурно-технологический уровень универсальной психотехнологической коммуникации: определение и функциональное содержание
Систематика и классификация психотехнологических мишеней
Систематика и классификация используемых психотехнических подходов
Взаимодействие функциональных задач, психотехник и психотехнологий в модели трехуровневой психотехнологической коммуникации
Классификация психотехнологий
Базисные теоретические концепты четвертого уровня дисциплинарной матрицы психотехнологической науки и практики
Концепция качества психотехнологической деятельности
Модель управление качеством психотехнологической деятельности
Инструменты обеспечения, оценки и управления качеством психотехнологической деятельности
Модельные блоки универсального профессионального стандарта психотехнологической практики
Универсальный блок профессионального стандарта психотехнологической практики
Экспертиза качества психотехнологической деятельности
Заключение по настоящему Разделу
РАЗДЕЛ III. Базисные институты, нормативно-этическое регулирование в сфере психотехнологий
Вводная информация
Общая и специальная методология научных исследований в сфере психотехнологий
Общая методология научных исследований в сфере психотехнологий
Доказательная исследовательская практика и основные типы исследований в сфере психотехнологий
Специальная методология исследований в сфере психотехнологий
Методы исследования, традиционно используемые в сфере психотехнологий
Инструменты исследования, используемые в сфере психотехнологий
Метод эпистемологического анализа
Генетически-конструктивный компонент (метод) эпистемологического анализа
Гипотетико-дедуктивный компонент (метод) эпистемологического анализа
Метод культурно-исторической реконструкции как базисный компонент эпистемологического анализа
Метод семиотико-герменевтического анализа
Модифицированный метод форсайтайтного исследования перспектив развития психотехнологической науки и практики
Формирование больших данных в сфере психотехнологий
Метод психотехнического и комплексного анализа психотехнологий
Сложные вопросы психотехнологической науки
Организация научных исследований в сфере психотехнологий
Квалификационные требования к исполнителям и руководителям тематических исследовательских проектов
Профессиональные компетенции (ПК) специалистов, действующих в сфере психотехнологической науки
Базисная научно-исследовательская программа, реализуемая в сфере психотехнологий
Варианты реализации профильных научных исследований в различных организационных форматах
Планирование степени сложности исследовательского проекта. Понятие горизонта научного исследования
Этапы построения и выполнения исследовательского проекта, реализуемого в сфере психотехнологий
Профиль утвержденной научной специальности «Психотехнологии»
Образование в сфере психотехнологий
Общие принципы подготовки специалистов в сфере психотехнологической деятельности
Профили, секторы и уровни психотехнологического образования
Программы профессионального психотехнологического образования
Основные блоки подготовки специалистов психотехнологического профиля
Обеспечение качества психотехнологического образования
Нормативно-этическое регулирование в сфере психотехнологической деятельности
Концепция психоэтики
Этическое содержание и правила оформления психотехнологической коммуникации
Действенный контроль и оперативная коррекции этической составляющей психотехнологического процесса
Декларации прав получателей психотехнологической помощи (модельный документ)
Этический кодекс специалистов психотехнологического профиля (модельный документ, разработанный на основании этических кодексов наиболее крупных Европейских профессиональных ассоциаций психотехнологического профиля)
Обеспечение психологической безопасности, благополучия и устойчивости как приоритетная задача властных структур
Перспективы законодательного регулирования психотехнологической деятельности
Заключение по настоящему Разделу
РАЗДЕЛ IV. Психотехнологии: от настоящего к будущему
Вводная информация
Настоящая ситуация и основные тенденции в сфере развития современных психотехнологий
Оптимистический сценарий развития сферы психотехнологий
Эвристические следствия НПН «Психотехнологии» в области биологии
Эвристические следствия НПН «Психотехнологии» в сфере этики и футурологии
О новой модели ассоциированного сверх-адаптивного интеллекта (АСИ)
Резюме по настоящему разделу
Заключение
Приложения
Приложение 1. Сводный протокол психотехнического анализа психотехнологического процесса (шкалы субъективного контроля 1—4, блок общих сведений о статусе клиента, квалификации специалиста, используемой психотерапевтической технологии и сопутствующих методах помощи)
Приложение 2. Выписка из «Положения Об Академическом совете Международной академии научной психотерапии», утвержденного 16 марта, 2023 года
Литература
Сфера психотехнологий – как бы она не обозначалась в различные исторические эпохи (гностические, магические, духовные, религиозные практики; консультирование, психотерапия, психологические тренинги; глубинная трансформация, трансформационные игры, «психологический апгрейд», «квантовое исцеление» и проч.) – вызывает повышенные интерес исследователей, культурной, интеллектуальной элиты и населения в целом.
В самые последние десятилетия все большее распространение получают психотехнологии, которые разрабатываются на стыке авангардных направлений науки и практики – теории и практики массовых электронных коммуникаций, нейрокибернетики, нейролингвистики, нейроинформационных систем, психонетики, психотроники и других.
.....
Отсюда становится понятно почему же «родимые пятна», отмеченные еще отцом-основателем – фрагментарность, разобщенность, отсутствие системообразующего стержня и проч. – столь упорно наследовались и продолжают возрождаться в попытках осмысления универсальных характеристик предметной сферы психотехнологий. По всей видимости, это, наиболее распространенное явление в секторе наук о психике – «хождение по замкнутому эпистемологическому кругу», – проистекает из тех же причин несостоятельности фундаментального эпистемологического базиса.
В качестве иллюстрации последнего тезиса рассмотрим наиболее распространенные определения психотехник и психотехнологий, а также принципы выведения классификаций в исследуемой сфере.
.....