Читать книгу Главный. Том I: модель базовой мотивации - Александр Сергеевич Родин - Страница 4

II

.

Биоинформатика

Ум

Надеюсь, в предыдущей главе мне удалось убедительно показать, что вокруг нас только разные формы энергии. Все что человек способен воспринимать – суть энергия. Любые объекты, процессы, даже мысли человека – всё это энергия, всё это разность потенциалов.

Воспринимая мир как энергию, через призму разности потенциалов, общей среды, скорости передачи потенциала и обратной связи у человека появляется инструмент восприятия реальности такой, какая она есть. Инструмент сам по себе не дает гарантии того, что из камня будет сделан шедевр. Однако, при достаточной тренировке с инструментом шедевр получится с приемлемой вероятностью, а без инструмента даже не начнется.

С энергией, как технологией восприятия реальности такой как она есть, мы немного разобрались. Теперь давайте разберемся что такое восприятие и как оно работает.

Как человек воспринимает реальность? Что такое ум? У биологов, психологов, нейрофизиологов и мистиков есть разные объяснения. Каждая дисциплина дает определения и термины в своем контексте. К сожалению, в нашем контексте не подходит ни одно из известных вам определений ума, поэтому я, с вашего разрешения, буду давать свои формулировки.

Мы попытаемся взглянуть на известные формулировки под другим углом, плоскость которого объединяет уже известные науке факты и мои скромные наблюдения.

Наверное, все уже умеют пользоваться компьютером. Все знают, что такое программы и все знают, что у компьютера за отдельные задачи отвечает отдельные аппаратные блоки. За общие вычисления и координацию других вычислений – центральный процессор. Центральный процессор универсальный и на самом деле может выполнять любые операции, но универсальность имеет свою цену и выполняя расчет трехмерной картинки, центральному процессору понадобится на порядок больше времени чем отдельному блоку, который ничего кроме расчета картинок делать не умеет.

Человеческий мозг и нервная система, на биологическом уровне это миллиарды нейронов. Нейроны связаны между собой и передают электрохимические сигналы друг другу. Каждый нейрон может быть физически связан с миллионами других нейронов. Нейроны объединяются в нейросети. Нейросети далее группируются в функциональные группы, которые выполняют разные задачи. За интеллектуальную деятельность отвечают одни функциональные группы, за координацию движений другие, за зрение третьи и т.д.

Каждая группа нейросетей очень похожа на отдельный функциональный блок компьютера. Универсальные и поэтому медленные блоки, могут выполнять любые задачи, но медленно и энергозатратно для организма. Предлагаю для простоты назвать эти медленные, но универсальные функциональные блоки медленным умом.

Неуниверсальные блоки решают только собственные узкие задачи. Энергоэффективно и очень быстро выполняют только те операции, которые многократно были решены медленным умом или сформированы биологически (например, безусловные рефлексы). Любые, многократно повторяемые медленным умом операции, формируют функциональный блоки, который далее решают эти же задачи быстро и энергоэффективно. Предлагаю быстрые функциональные блоки назвать быстрым умом. Чтобы наглядно продемонстрировать его работу, попробуйте найти в течении часа отличие мячика от шарика или твердого от жесткого. Вы без труда оперируете этими понятиями с семи лет, но сходу сформулировать отличие не сможете.

Именно благодаря быстрому уму, без напряжения внимания, человек ходит, ездит на велосипеде, читает, проявляет эмоции, рисует и даже решает сложные интеллектуальные, но типовые задачи. Другими словами. Любая деятельность, на которой человек фиксирует свое внимание, выполняется медленным умом. То, что многократно было проделано медленным умом, формирует быстрый ум. То, что человек делает «на автомате», без фокусировки внимания – всегда делается быстрым умом.

Например, те, кто давно водят автомобиль, согласятся со мной, что после нескольких лет за рулем вождение становится автоматическим и радикально отличается по затратам энергии от первых недель водительского стажа. Также и повседневные задачи человека нарабатываются до автоматизма так, что изменяется даже восприятие времени. Поэтому в детстве школьные каникулы – это маленькая жизнь, в зрелом возрасте целый год совсем немного, а в старости прошедшая жизнь уже просто миг. Так происходит потому, что чем взрослее человек, тем более знакомым становится мир и тем чаще и больше работает быстрый ум и реже работает внимание. Чем старше, тем больше в его жизни типовых шаблонов восприятия реальности, в которых внимание совсем не включается и тем меньше человек понимает как шаблонизировано его сознание.

Поочередная работа быстрого и медленного ума образует первичный цикл. Каждый выполняет свои операции по очереди. Слаженная работа первичного цикла определяет качество обработки информации. Под слаженной работой я подразумеваю бесконфликтную обработку, медленный ум обработав блок информации и передав его в быстрый ум, не пытается этот блок обработать заново. Лучше всего это представить на примере. Когда человек никак не может сделать какой-то выбор – это всегда означает о недостаточном количестве информации. Обычный человек, вместо того чтобы направить усилия на понимание того, что именно не хватает и получение этой недостающей информации, просто начинает циклично пытаться принимать решение в условиях недостатка информации. Пожалуй, это одна из самый фундаментальных когнитивных ошибок человека, которая нарушает работу сначала первичного цикла ума, а потом вообще всей мыслительной способности. Поэтому чрезвычайно важно не зацикливаться на решении задачи. Если решение не очевидно и выбор труден – это явный признак недостатка информации и усилия нужно направлять на поиск информации, а не принятия решения в неизвестности.

Точных цифр до сих пор нет, но, якобы, мозг в бодрствующем состоянии потребляет до четверти энергоресурса всего организма. Поэтому автоматизм быстрого ума – это далеко не враг. Это очень эффективный механизм экономить энергию и быстро решать типовые задачи. Нашей общей ошибкой является только то, что мы редко делаем наш сознательный выбор и часто доверяемся выбору бессознательно.

Чтобы окончательно убедить вас в том насколько бессознательно живут люди, попробуйте найти отличие мячика от шарика. Каждый отличит мячик от шарика начиная с семи лет. Но только два процента опрошенных мной людей смогли найти ответ за сутки. При этом хуже всего справлялись люди с техническим складом ума. А чем отличается жесткое от твердого вообще никто не дал ответа. При этом каждый уверенно оперирует выражениями «твердый характер», «жесткий человек», «твердый камень», «жесткая ситуация».

Да, мы до сих пор не определились с тем, что такое ум человека. Давайте считать умом группу функциональных блоков мозга, которая модифицирует информацию и себя по результатам этого изменения. Быстрый ум – это на 100% результат самостоятельной модификации ума. В данном случае нам не важно, сознательный это процесс или бессознательный, т.е. быстрым или медленным умом обрабатывается информация. Мы говорим о том, что умом мы считаем то, что может потреблять информацию на входе, выдавать измененную информацию на выходе и изменять себя по результатам проделанных изменений. Я заранее скажу, что в моей терминологии, ум, интеллект и сознание – это далеко не одно и то же. По этому поводу будут отдельные параграфы.

Ум любого человека без патологий способен решать любые задачи, которые фиксирует его внимание просто по факту принадлежности к человеческому виду. Способен, это не значит, что сможет. Способность – это достаточность ресурсов, а возможность – это навык управления ресурсами.

Чтобы увидеть чайник, достаточно на него посмотреть из того места, из которого он виден. Если чайник не видно, значит он слишком далеко, слишком близко или что-то его загораживает. Достаточно подойти поближе или отклонится в сторону. Единственное почему мы не видим чайник – это вполне нормальное неумение видеть далеко, неумение видеть целиком с близкого расстояния или смотреть сквозь то, что мешает. Когда человек преимущественно живет быстрым умом и встречает ситуацию, когда холодильник загораживает чайник, человек будет искать способ увидеть чайник сквозь холодильник, а не сменить свое позицию наблюдателя и подойти к чайнику так, чтобы его стало видно.

У ума есть два информационных входа, два источника информации – внешняя и внутренняя среда. С внешней средой всё очень просто. Наши органы чувств способны фиксировать доступные нам изменения внешней среды. Обоняние, осязание, зрение, слух, вкус и ощущение себя в пространстве. Вкусный ужин, красивый закат, смех детей и качели. Внешняя среда – это среда, изменения которой фиксируются органами чувств.

Внутренняя среда – это то, что фиксируется ощущениями и мыслями. Мне будет приятно, что вы сами обратите внимание на то, как тщательно нашей цивилизацией формализованы способы восприятия внешней среды и как не формализованы для внутренней. Банан, закат или смех имеют четкое название, которое дает возможность отличить одно от другого. Но вот как отличить вкус банана от клубники человеку, который не пробовал ни того ни другого – с этим сложнее. Наш вербальный механизм коммуникации не способен передать вкус банана тому, кто его не пробовал. Тем не менее банан, попадая из внешней среды во внутреннюю, превращается сначала в ощущение, а затем в мысль. Мысль и ощущение может вызвать другую мысль и ощущение во внутренней среде и через какое-то действие вызвать изменение во внешней среде. Все что попадает из внешней среды во внутреннюю становится для каждого неодинаковым.

Циклы ума

Наш ум по природе своей цикличен. Реакция человека на внешнюю и внутреннюю среду всегда последовательна и всегда состоит из одних и тех же четырех самостоятельных этапов, где каждый следующий принимает информацию предыдущего и прерывает его.

Этот цикл легко представить в виде колеса с четырьмя секторами. Первый фиксирует изменения. Второй эти изменения усваивает. Третий – интерпретирует (анализирует) воспринятое. Четвертый инициирует некое действие. Этот цикл немного похож на цикл Бойда, но на самом деле общего в них только количество секторов. В открытых источниках я не нашел аналогии моего цикла ума, но уверен, что до меня этот цикл открыл не один десяток человек. Поэтому, пусть этот цикл будет называться стандартным циклом ума.

Колесо само по себе открывает очень важный принцип. Тут нет явной причины и явного следствия. Представьте себе колесо с четырьмя равными секторами. Первый и третий сектор, одинаково друг для друга являются и причиной, и следствием. Второй сектор, через один, будет причиной третьего и также через один следствием третьего. Первый и четвертый, второй и третий – чуть сильнее для друг для друга будет причиной и чуть слабее следствием, но это не значит, что влияния совсем нет. Кто-то из великих однажды сказал примерно следующее: «Господи дай мне знание, что есть причина и что следствие». Один сектор является и причиной, и следствием для всех остальных. Внешняя среда влияет на внутреннюю, а внутренняя среда влияет на внешнюю, становясь и причиной, и следствием друг для друга.

Мозг и нервная система, как органы тела, реагируют только на изменения. Поэтому первый сектор – это реакция на изменение. Нет изменений – нет никакой последующей нервной деятельности. Это касается и внешней среды и внутренней. Чем сильнее изменение, тем проще его зафиксировать. Например, если на экране смартфона запустить программу, в которой цвет дисплея будет переходить от белого к черному три часа, в каждый момент времени человек не зафиксирует никаких изменений. Это базовые реакции на биологическом уровне. Кстати, любое изменение не что иное как разность потенциалов между предыдущем состоянием и настоящим. Знание о том, что разность потенциалов образуется не только в пространстве, но и во времени, нам очень пригодится.

Для примера, выберем самое простое – визуальное изменение внешней среды. Пусть на стене будет некое темное пятно. Первый сектор стандартного цикла ума зафиксирует, что на фоне белого фона есть темное пятно. По аналогии с фотоаппаратом этот сектор просто светочувствительная матрица, которая фиксирует изменения света.

Второй сектор – процесс восприятия, он принимает данные от первого сектора и адаптирует их для последующей интерпретации. Если первый сектор это просто регистрация информации, то второй её усвоение. Второй сектор обработает информацию о темном пятне так, чтобы ее можно было интерпретировать. В нашем фотоаппарате эту роль выполняет промежуточная быстрая память, в которую сохраняется каждая точка зафиксированный картинки в виде массива данных.

У обычного человека, внимание и интеллект, включается только в третьем секторе – интерпретация. Именно тут рождаются мысли и ощущения. У здорового человека, первым всегда рождается ощущение. Просто потому, что биологически это гораздо более древний механизм. И только потом рождается мысль, как правило на основе ощущения. Чем образованнее человек, тем более точная будет интерпретация воспринятых изменений среды. Одни люди видят летящий самолет и интерпретируют его как убедительное подтверждение существование живых богов. Другие видят транспортное средство. Так происходит потому, что интерпретация происходит только на основе имеющихся знаний, а не прямого восприятия объективной реальности. Именно поэтому наблюдая одни и те же события, люди могут совершенно по-разному их интерпретировать, ведь багаж знаний у каждого человека разный. На этом этапе человек понимает, что темное пятно – это обычная муха. В фотоаппарате функция интерпретатора находится в центральном процессоре, который выполняет заложенную программу.

Заключительный сектор – действие на интерпретированные изменения. Для однозначности, предлагаю считать действием любое изменение во внутренней или внешней среде, которое инициировал человек. Т.е. действие – это тоже суть изменение. Действием может быть мысль о собственном могуществе, падение в лужу или выступление на публике. На этом этапе центральный процессор условного фотоаппарата дает команду оптической системе сфокусироваться на мухе и сделать снимок. После чего сохраняет его в долгосрочную память.

На этом цикл ума завершается и сразу же начинается сначала. Как вы помните, цикл замкнутый, т.е. бесконечный, поэтому его легче представить как колесо.

Работа медленного и быстрого ума в каждом секторе одинаковая. Знакомое, многократно повторённое будет обработано быстрым умом. Все незнакомое и новое – медленным. Даже первый сектор в первые месяцы жизни сначала обрабатывается медленным умом.

Без специальной тренировки, человек сознательно не принимает решение злиться, смеяться или плакать. Т.е. любая эмоция взрослого человека по умолчанию происходит бессознательно и реализуется быстрым умом. Коррекция положения тела при падении тоже будет обрабатываться быстрым умом, а вот составление планов или решение новых интеллектуальных задач – это уже медленный ум. Так происходит потому, что все базовые реакции на среду формируются медленным умом в раннем детстве и далее всю оставшуюся жизнь происходят в быстром уме автоматически, бессознательно.

Вы знаете, что такое «сознательно» и «бессознательно»? За последние десять минут вы не один раз прочитали слово «бессознательно», но задали себе вопрос что это значит? Я уверен, у вас есть ощущение того, что вы знаете что оно обозначает, но точно выразить суть словами вы скорее всего не сможете. Бессознательно – это когда ваше внимание не участвует. Именно внимание отключает быстрый ум и включает медленный, когда требуется нестандартное действие. Более подробно это описано в параграфе «Внимание».

Может сложиться впечатление, что человек в основном живет бессознательно. По моим наблюдениям, в подавляющем большинстве именно так и есть. И чем старше человек, тем в подавляющем большинстве случаев он бессознательнее. Это не хорошо и не плохо. Интеллект, опыт и образование не определяют, что человек будет делать сознательно или бессознательно. Это личный ежесекундный выбор каждого человека.

В отличии от компьютера, мозг, как орган тела и ум, как самообучающиеся группы функциональных блоков по обработке информации, способны изменяться всю свою жизнь. Строить сложнейшие связи и каждый сектор цикла ума может быть по желанию изменен в любом возрасте. Даже первый сектор – биологическая реакция на изменения среды, поддается тренировке и может управляться вниманием.

Чем больше внимания в каждом цикле, тем лучше способность к обучению. Чем лучше способность к обучению, тем более достоверно со временем человек воспринимает реальность. Чем реальность человека достовернее, тем меньше человек делает ошибок. Чем меньше ошибок, тем меньше борьбы и больше пользы. Чтобы добавить однозначности, предлагаю полезными считать, те усилия, которые приближают ожидаемый результат.

Природа дала нам немыслимо эффективный организм, который всегда помогает человеку. Как послушный слуга он делает то, куда его направляет внимание. Наша задача сделать так, чтобы желания эти были как можно чаще сознательными, т.е. с присутствием внимания. Всё, на что у человека не хватает внимания, организм выберет бессознательно согласно предыдущим многократным повторениям.

Внимание

Как думаете, внимание – это интеллект? С интеллектом, как по мне, все просто. Технически верно считать интеллект частью ума. Интеллект – это способность системы обучаться, применять и корректировать накопленные знания по итогу применения для выделения паттернов среды. Чем лучше человек умеет выделять паттерн, тем более развит его интеллект. Также работают и современные компьютерные нейронные сети, которые, просто являются функциями с обратной связью. Если компьютерный нейронные сети – это функции статической размерности, то интеллект в самом общем своем применении – это функция с обратной связью динамической размерности. Как таковой интеллект не является прерогативой человека в частности или сознания в общем. Поэтому искусственный интеллект общего назначения более чем реален уже до 2034 года, а, например, искусственное сознание, по моим прогнозам, люди увидят не раньше, чем в 2052 году.

Современное информационное поле предлагает десяток определений вниманию. От фонарика, который лучом сознания светит на темную поверхность бытия, до сосредоточения мыслительных способностей. Как по мне, все они очень абстрактны и допускают разную трактовку. В контексте этой книги, предлагаю вниманием считать избирательную работу стандартного цикла ума. Цикл ума регистрирует и обрабатывает любые изменения среды, но до сознания доходит лишь те, которые проходят фильтр. Я уверен, что наш ум, как система регистрации, хранения и обработки информации, постоянно фиксирует2 все доступные изменения внешней и внутренней среды, однако вниманием может удерживаться ограниченное количество этих изменений. Так происходит потому, что внимание всегда реализуется только универсальным медленным умом, чей биологический вычислительный ресурс ограничен. Ограничен, но также как и мышцы поддается тренировке и может значительно прогрессировать в своих возможностях.

По моим наблюдениям, любые техники тренировки внимания сводятся к способности регистрировать множественные изменения как единое целое, а не как множество отдельных изменений.

Факт того, что внимание – это сито с динамическим размером ячейки, дает качественный инструмент для анализа человека. Становится чуть понятнее, почему один и тот же человек, с одним и тем же багажом знаний поступает по-разному в одной и той же ситуации в разное время.

Приходилось ли вам отдельно тренировать свое внимание? В школе, в ВУЗах? Не косвенно через обработку кучи информации, а целенаправленно? Неразвитое внимание неизбежно приведет к искажению воспринимаемой реальности, потому что реальность всегда будет восприниматься фрагментарно, не целостно. Тренировка внимания – первый шаг к тому, чтобы видеть мир таким, какой он есть.

Именно внимание управляет человеком. И тот, кто управляет вниманием – управляет человеком. Обратите внимание на TOP10 самых дорогих компаний мира. В этом списке находятся компании, удовлетворяющие потребительский спрос и компании, которые управляют вниманием людей. Не самый популярный мессенджер стоит дороже, чем вся российская группа компаний, добывающая углеводороды в стране.