Читать книгу Безумие. Тени прошлого - Александр Викторович Низаев - Страница 3

Диане было шестнадцать лет. С самого детства она росла развитым и разносторонним ребенком, была общительной, имела множество друзей и приятелей. В школе с первого класса она проявила себя как лидер и заводила. У нее был абсолютно мальчишеский характер. Она могла с ребятами и мяч погонять, и шалаш построить и даже подраться. "Оторви и выбрось", – смеялась ее мама. Но, не смотря на такое поведение, Диана легко и успешно училась в школе. Ей давались абсолютно все предметы. Сложные математические задачи она щелкала, как орешки. Ее сочинения по русскому языку и литературе часто занимали призовые места на городских олимпиадах, а английский девочка считала чуть ли не своим родным. Все это ей давалось благодаря феноменальной памяти. Огромные отрывки поэм и романов она запоминала с первого прочтения, сложные химические формулы и геометрические тангенсы-катангенсы отпечатывались в уме навечно. Однажды директор школы, который преподавал у них географию, шутя, усомнился в гениальной памяти Дианы. Девочка при всех предложила заключить с ним пари.

"Вы придумаете для меня какое-нибудь задание для проверки моих способностей, а я постараюсь его выполнить", – сказала она.

" А если ты не справишься? – усмехнулся директор. – Что тогда?"

"Тогда я буду месяц мыть Вашу машину, – ответила Диана. – Но если выиграю я, то Вам придется по местному радио три раза в день в течение недели объявлять, что Диана Бероева самая гениальная девочка в этом городе".

"Не очень скромно, конечно, но я согласен. Хоть денег сэкономлю на мойке", – согласился директор и попросил несколько дней для обдумывания задания.

Слух о пари быстро распространился по школе, и педсовет даже принял решение об отмене одного урока для всех учеников в день, когда будет проходить проверка способностей Дианы. В назначенную дату вся школа собралась в большом актовом зале. Здесь также присутствовали и родители многих учеников, которым было интересно, чем закончится спор, преподаватели некоторых других учебных заведений и просто любопытные. Отец Дианы, благодаря своим связям, пригласил хозяина городской радиостанции и самого популярного ди-джея.

"А если твоя дочь проиграет? – спросил владелец радиоканала. – Получится, что зря ты нас позвал".

"Этого не может быть, – лишь улыбнулся Артем, – зато сразу и запишем легендарное заявление директора школы".

На сцену актового зала вышел директор школы. Воцарилась тишина.

– Дорогие гости, – обратился он к присутствующим, – сегодня мы решили провести необычный эксперимент. Я думаю, что вам всем известны условия нашего… гм, пари и поэтому не буду повторяться. А сейчас давайте попросим на сцену ученицу 7-а класса Диану Бероеву.

Раздались громкие аплодисменты, а мальчишки еще засвистели и затопали ногами. На сцену вышла Диана и несколько секунд пристально оглядывала присутствующих зрителей.

– Ну что, Дианочка, – сказал директор, – готова мыть мою машину? Вчера, как ты знаешь, был сильный ливень, и моя "ласточка" выглядит очень уж непрезентабельно.

В зале послышался смех.

– А вы готовы признать, что я самая гениальная девочка этого города? – парировала Диана. – Я надеюсь, что вы сегодня выпили сырое яйцо?

– Зачем? – растерялся директор.

– Ну как же? – улыбнулась Бероева. – Для голоса. Ведь на радио берут только людей с хорошо поставленным голосом. Я выиграю пари.

Зал утонул в хохоте.

– Весьма смелое заявление. Теперь осталось его только подкрепить действием. Приступим?

– С удовольствием. Но прежде, чем выполнить ваше задание, я хочу развлечь немного наших гостей. Преамбула, так сказать. Можно?

– Не вижу причины тебе отказать. Что надо сделать?

Диана повернулась спиной к зрителям.

– Назовите номер любого ряда в актовом зале, – обратилась она к директору.

– Допустим, тринадцать, – удивленно сказал оппонент.

– Мальчик в голубой рубашке, девочка с короткой стрижкой, мужчина с мобильным телефоном в руке… – начала Диана.

– Что это значит? – перебил ее директор.

– Я называю людей, сидящих по порядку с первого места на тринадцатом ряду, – пояснила девочка. – Чтобы было понятнее, сделаем иначе. Мальчик в голубой рубашке – место номер один, девочка с короткой стрижкой – номер два, мужчина с мобильным телефоном – номер три, учительница биологии – четвертое место… и последний, парень с длинными волосами – место номер пятьдесят четыре, – закончила Диана перечислять и повернулась к зрителям лицом.

В зале была звенящая тишина. Ошарашенные гости, сидя в своих креслах, не сводили глаз с девочки на сцене. Стоял только весь тринадцатый ряд. Мальчик в голубой рубашке, девочка с короткой стрижкой… Диана точно назвала все пятьдесят четыре человека с этого ряда.

– Потрясающе, – наконец выговорил директор. – Это просто невероятно! Аплодисменты нашему юному вундеркинду!

Зал взорвался.

– Ну что, продолжим? – спросила Диана, когда наконец-то воцарилась тишина.

– Конечно. Ты нам продемонстрировала некоторые чудеса своей памяти, но при определенной сноровке и нескольких тренировках, я думаю, каждый так смог бы, – подзадорил директор ученицу.

– А вы попробуйте. Наверняка у вас получится, ведь так каждый может, – дерзко ответила Диана.

– Ну ладно, речь сейчас не обо мне. Я приготовил для тебя кое-что посложнее.

Директор сделал знак и из-за кулис один из учеников вынес большой лист ватмана. Его развернули и показали залу.

– Здесь изображена схема одного из самых больших метро в мире, находящегося в Пекине, – сказал директор. – Названия, естественно написаны на русском языке. Тебе, Диана, предстоит запомнить хотя бы половину из них. Я понимаю, что они для нашего слуха звучат несколько необычно, все-таки китайский язык сложный, поэтому я разрешаю тебе сделать три ошибки. Ну как, справишься?

– Я предлагаю усложнить задание, – неожиданно предложила Диана. – Можно мне точно такой же ватман и карандаш?

– Что ты задумала?

– Увидите.

Диане принесли требуемое. Она взяла схему пекинского метрополитена и минут пять ее внимательно изучала.

– Я готова, – сказала она и вернула исходник директору.

– Сколько тебе необходимо времени, чтобы подготовиться?

– Я, в принципе, готова. Мне только необходимо с полчаса для визуализации.

– Для чего? – расширились глаза у директора.

Но Диана не ответила, а просто разложила свой лист ватмана прямо на сцене, уселась рядом и принялась что-то быстро чертить и ставить какие-то точки. Зал замер в ожидании. Карандаш летал по ватману, оставляя кривые, пересекающиеся между собой линии. Диана несколько превысила лимит взятого времени, но наконец, выдохнув, она сказала:

– Все!

– И что это? – скептически спросил директор, разглядывая лежавший на полу исчерченный ватман.

– Можно мне пару помощников и лазерную указку? – попросила Диана. – Я все объясню.

Директор пальцем поманил двух мальчишек, сидевших в первом ряду. Те с готовностью выскочили на сцену. Тем временем из кабинета физики принесли лазерную указку и вручили ее Диане.

– Пожалуйста, возьмите ватман и разверните, чтобы было видно зрителям, – сказала Бероева парням. Те выполнили ее просьбу. – Прошу прощения за не совсем точную схему, – извинилась она, – времени маловато было. Но в целом она соответствует оригиналу.

Директор подошел ближе и посмотрел на план.

– Но это просто схема, – довольно усмехнулся он, предчувствуя победу, – а договор был о названиях станций метро.

– Секунду терпения, – спокойно ответила Диана, – названия сейчас будут.

Она включила указку и направила луч на схему.

– Дорогие зрители, перед вами карта пекинского метро со всеми станциями, которые ныне существуют. Все эти линии, – показала она указкой, – это ветки метро. Как вы знаете, каждая ветка изображается определенным цветом, но у меня был только простой карандаш, поэтому, прошу, поверьте мне на слово. А точки – это станции. А теперь к названиям. Как вы хотите, чтобы я их перечислила, – обратилась она к директору, – по алфавиту или по веткам?

– Делай, как тебе будет удобно, – озадаченно ответил мужчина.

– Хорошо. Я думаю, что по веткам будет понятнее. И так, начнем с зеленой ветки.

Луч указки скользнул в левый верхний угол ватмана.

– Анькэцяо Бэй, – начала Диана, показав на первую точку на карте, – Бэйгумиэнь, – чуть ниже опустилась указка, – Сиюань…

При каждом названии директор опускал глаза на свой экземпляр плана метро и сверялся с правильностью. Зал заворожено слушал незнакомые китайские слова. Покончив с зеленой веткой, Диана перечислила станции желтой и приступила к синей.

– Багоу… – назвала она первую станцию на этой ветке.

– Стоп! Хватит, – простонал директор. – У меня сейчас голова лопнет от этих "няу-хао". Я не знаю, что сказать… Я просто шокирован! Как?! Это невозможно! Я признаю свое абсолютное поражение и нисколько об этом не жалею. Диана, ты уникальная девочка!

– Мы договаривались, что вы объявите меня гениальной, – улыбнулась Бероева.

– Да-да, конечно! Гениальной…

И тут, будто раздался взрыв. Зрители вскочили со своих мест, затопали, засвистели и зааплодировали. Диана молча склонила голову в знак благодарности, а взъерошенный директор приблизился к нарисованной схеме и что-то шепча, стал ее рассматривать.

– А все-таки в твоем плане есть ошибки! – вдруг громко сказал он, и в зале, как по команде, воцарилась тишину.

– Этого не может быть, – возразила Диана, ничуть не смутившись.

– Я не хочу принизить твои достоинства, но все должно быть точно, – с чуть заметным ехидством сказал директор. – Вот, смотри. На твоем плане на этой ветке, – он указал на одну из кривых линий, – стоят две точки, изображающие станции, а у меня такого нет, – продемонстрировал он свою схему.

– Все очень просто. Совсем недавно я смотрела передачу про Пекин, – стала объяснять девочка, – в частности там рассказывали и про метро. Так вот, эти две станции находятся на ветке Шаньгэчжуан и в данный момент только в процессе строительства. Я сегодня их тоже вспомнила и решила изобразить.

Зрители подумали, что директора сейчас хватит удар. Он побледнел, растерянно осмотрелся, махнул рукой, и только смог выговорить несколько слов:

– Шах и мат. Я на радио…

Стоит ли говорить, что после этого необычного пари Диана стала знаменитой не только в своем городе, а и в области. Несколько институтов взяли себе на заметку необычную девочку, надеясь в перспективе принять ее к себе на учебу после окончания школы. Сама же Диана относилась равнодушно к своей славе и к предложениям лучших ВУЗов страны. Главной ее страстью было рисование, и именно с ним она планировала связать свою будущую жизнь и карьеру. Она писала картины в различных направлениях живописи. Ей одинаково хорошо удавалось работать и в абстракционизме, и в реализме, и в создании портретов. Талант Диане передался от ее отца, если не гениального, то очень хорошего современного художника. Она с самого детства пропадала в его мастерской, с азов впитывая процесс создания картин. Казалось бы, счастливое настоящее и перспективное будущее определила для нее сама судьба. Но так было до определенного момента, пока с ней не случилось страшное несчастье.

В феврале Диане исполнилось шестнадцать лет. По этому поводу она закатила грандиозную вечеринку в родительском доме. Присутствовали на празднестве как товарищи и одноклассники именинницы, так и друзья ее родителей. Гулянка затянулась допоздна, взрослые уже давно разъехались, а молодежь еще продолжала гулять и развлекаться. После двух часов ночи веселая компания начала расходиться. Последней уходила лучшая подруга Дианы – Ольга. Она вызвала такси, и виновница торжества решила ее проводить до машины. Ольга уехала, а Диана в дом не вернулась. Родители только через час обнаружили пропажу дочери. Они кинулись на поиски и обнаружили ее лежащую под кованым забором, который окружал участок Бероевых. У нее было разорвано платье, разбито лицо. Но не это самое страшное. Диану изнасиловали! Видимо, посадив Ольгу в такси, девушка решила вернуться в дом, но на ее беду в это время мимо проходили какие-то отморозки и, заметив симпатичную девушку, решили воспользоваться ее беззащитностью. Такова была официальная версия родителей. Отец запретил вызывать полицию, решив, что этим дочке уже не поможешь, а расследование, допросы и огласка сделают Диане только хуже. Следующий день девушка провела в своей комнате, запершись изнутри, не реагируя на просьбы родителей открыть дверь и поговорить. А через сутки это была уже совершенно другая Диана. Из общительной жизнерадостной девчонки она превратилась в настоящего робота. Диана все делала на абсолютном автомате: ела, пила, одевалась, гуляла. Она не доставляла никаких хлопот окружающим. В доме присутствовала лишь тень прежней Дианы. Только однажды Марина услышала доносящийся из комнаты дочери шум и негромкие вскрики. Мать поспешила подняться на второй этаж и увидела, что девушка с остервенением режет ножом для бумаги свои картины, которые во множестве были развешены на стенах.

– Диана, что ты делаешь? – крикнула Марина. Но девушка даже не обернулась и с вскриком провела ножом по очередному холсту, на котором был изображен морской закат. Эта картина нравилась Бероевой-старшей больше всего. Она была написана совместно Дианой с отцом. Каждый внес в нее что-то свое, и картина получилась потрясающей. Марина с опаской приблизилась к дочери, желая забрать нож. Девушка обернулась и оскалилась, как зверь.

– Дианочка, дочка , отдай нож, – ласково попросила мать. – Ну, смотри, что ты наделала. Такие прелестные картины испортила.

Диана разжала руку, нож выпал, а дочка с каменным лицом прошла мимо матери и ушла в ванную комнату. В этот день Марина напилась вдрызг.

Это была единственная вспышка гнева после несчастного случая. Но самое большее, что пугало родителей, это молчание дочери. С того самого злополучного дня она не проронила ни слова. Естественно, Бероевы в первую очередь обратились к психиатру. Выслушав родителей и осмотрев Диану, доктор пришел к выводу, что у нее развился атипичный аутизм.

– Моя дочь стала дибилкой? – грубо спросил Артем.

– Нет, не совсем так, – поморщился психиатр от столь резкого заявления. – Аутизм еще не до конца изучен, и природа его возникновения вызывает споры в среде психиатров. Но одно могу сказать точно. Ваша дочь была больна еще с детства.

– Что вы такое говорите, доктор? – возмутилась Марина. – Девочка всегда прекрасно развивалась, отлично училась в школе, у нее феноменальная память. А какие картины она пишет! Писала…

– В этом все и дело. Многие психиатры полагают, что аутизм возникает на генном уровне и у 5-10 процентов больных он не проявляется в детском возрасте, а как бы дремлет, ожидая подходящего момента. Спусковым крючком для его проявления послужило случившееся несчастье. К тому же заболевание в таком возрасте зачастую начинает прогрессировать у высокоинтеллектуальных и творческих людей. В вашем случае все совпало. Стресс плюс необычная память и талант к живописи, хоть диссертацию пиши по вашему ребенку, – довольно потер руки врач. – В моей практике еще не было случая с такими идеальными исходными.

– Доктор, вы сумасшедший? – угрожающе спросил Артем. – Мы к вам пришли за помощью, а вы нам про какую-то диссертацию и идеальные исходные рассказываете. Пойдем, Марина. Найдем другого более адекватного психиатра.

Но еще двое специалистов, которых они посетили, подтвердили диагноз, но уже без выражения восторга об идеальном случае.

– Что же нам теперь делать? – спросила Марина у одного из них.

– Как такового специализированного лечения не существует, – ответил психиатр. – Ваша дочь вполне самостоятельная, может себя обслуживать и не требует дополнительного внимания, поэтому я вам посоветую вести себя с ней так, как и до болезни. Не акцентируйте особо внимание на ее поведении, старайтесь реже вступать с ней в конфликт. Некоторые аутисты особо злопамятны, и то, что вам покажется невинным замечанием, для нее может быть самым настоящим оскорблением. А учитывая их феноменальную память, а с вашей дочерью так вдвойне, они могут даже через десять лет вспомнить обиду и отомстить.

– Отомстить? – напрягся Артем. – Это как?

– Ну, я немного неправильно выразился, – сказал доктор. – Отомстить в их понимании. Например, аутист может, как бы случайно, вылить кружку горячего чая на ноги обидевшего его человека или спрятать его личную вещь. Не имеет значения глобальность действия, а важен сам принцип. Для них убийство человека и разбитая любимая кружка обидчика стоит на одном уровне.

– Какое убийство? – испуганно воскликнула Марина. – Она у нас очень добрая и отзывчивая девочка.

– Это я вам объяснил более доступным языком, – ответил психиатр. – Конечно, никаких убийств и тому подобного. Живите, как жили раньше. Я думаю, что через некоторое время вы заметите улучшения. Многие аутисты вполне комфортно себя чувствует в нашем социуме, и их не отличишь от обычного человека. У Ван Гога тоже были признаки аутизма, а какие прекрасные картины писал.

– И прекрасно сам себе отрезал ухо, – буркнул Артем.

– Это спорное утверждение, – засмеялся доктор. – Надеюсь, у вас до этого не дойдет. И последний совет. Современная медицина не способна бороться с этим заболеванием, но облегчить течение может.

– Каким образом?

– Найдите хорошего психолога. Общение с ним поможет девочке быстрее раскрепоститься и войти в привычный ритм жизни.

По совету знакомых Артем обратился к практикующему психологу Петру Семеновичу Звонареву. Тот согласился поработать с девочкой. Два раза в неделю он приходил в дом к Бероевым и пытался наладить контакт с Дианой. Но он безуспешно старался вызвать у нее хоть какие-то эмоции. Диана просто смотрела на него пустым взглядом, держа в руках небольшого плюшевого мишку, с которым не расставалась никогда. Точнее, раньше она не отличалась любовью к мягким игрушкам, а верным спутником мишка стал после начала болезни. Прогресс был на нуле, но посещения психолога уже вошли в привычку, и Бероевы не стали отказываться от его услуг, полагая, что хуже не будет.

Единственным проявлением хоть каких-то чувств, показывающим, что девушка живой человек, а не бездушный механизм, были ее рисунки. Диана, конечно, не занималась живописью, но у нее появилось совершенно другое направление. Она стала рисовать различных фантастических монстров и чудовищ, проводя за этим занятием большую часть своего времени. Она никому не показывала свои рисунки, храня их в пластиковой папке, которую тоже тягала постоянно с собой вместе с плюшевым медведем. Однажды Диана вечером решила принять ванну и забыла свою папку на письменном столе. Артем, проходя мимо ее комнаты, заметил оставленные рисунки и решил воспользоваться возможностью и взглянуть на них. Нарисованные монстры пугали своей ужасающей внешностью, но в то же время и потрясали реалистичностью. Казалось, что эти существа действительно живут в каком-то неизвестном мире, где охотятся, размножаются, убивают. Возможно в мире, который был только в голове у Дианы. Артем рассматривал один за другим рисунки, пытаясь понять, что его в них смущает. Он, как профессиональный художник, видел какое-то неуловимое сходство между всеми чудовищами, но не мог поймать общую суть. Хлопнула дверь ванной, и отец быстро сунул один рисунок себе в карман, а остальные сложил обратно в папку и ретировался из комнаты.

По понятным причинам школу пришлось оставить. Диана просто физически не смогла бы учиться в обычном учебном заведении. В конце года, когда ее бывший класс вовсю готовился к выпускным экзаменам и последнему школьному балу, Артем договорился о приватной встрече с директором школы. Разговор был недолгим, после которого у директора появился новый роскошный джип, а у Дианы Бероевой аттестат с отличием и золотая медаль.

– И стоило так тратиться? – заявила вечером своему мужу уже изрядно набравшаяся алкоголем Марина. – Кажется мне, что она уже навсегда останется идиоткой.

– Я должен был это сделать, – только и скрипнул зубами Артем.

Таким образом шла жизнь Бероевых последние полгода, пока не произошел несчастный случай с Мариной.