Читать книгу 10 тематических типовых вариантов ЕГЭ-2023 по русскому языку - Сергей Анатольевич Полевой, Алексей Анатольевич Тихонов - Страница 5

Создан на основе русских рок-текстов3

Часть 1

Ответами к заданиям 1—26 являются цифра (число), или слово (несколько слов), или последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1—3.

Я жив, покуда я верю в чудо,

<…> должен буду я умереть!

Мне очень грустно, что в сердце пусто.

Все мои чувства забрал медведь!

Моя судьба мне неподвластна.

Любовь моя, как смерть, опасна!

Погаснет день, луна проснется,

И снова зверь во мне очнется!

Забрали чары души покой,

Возник вопрос: кто я такой?

Мой бедный разум дошел не сразу

До странной мысли: я человек!

Колдун был пьяный, весьма упрямый,

Его не видеть бы, да, мне вовек!

Моя судьба мне неподвластна,

Любовь моя, как смерть, опасна!

Я был медведем, проблем не знал…

Зачем людских кровей я стал?!

И оборвется тут, словно нить,

Мой дар – на двух ногах ходить!

(«Король и Шут» – «Медведь»)

1. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите этот союз.

Ответ: ___________________________.

2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) СЕРДЦЕ. Душа, чувства человека. Сердце трепещет.

2) ВОЗНИКНУТЬ. Стать видимым, предстать перед глазами. Из темноты возник силуэт.

3) БЕДНЫЙ. Несчастный, жалкий. Бедная кошечка.

4) КРОВЬ. Жидкая подвижная ткань внутренней среды организма. Пускать кровь.

5) ДАР. Любая способность к чему-либо. Дар убеждения.

3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагментов текста. Запишите номера этих ответов.

1) Наряду с общеупотребительной лексикой, в речи лирического героя используются разговорная лексика («покуда», «людских кровей»).

2) Использование сравнений («как смерть», «словно нить») придают тексту образность, яркость.

3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: простые предложения, отсутствие причастных и деепричастных оборотов.

4) В тексте используются синтаксические средства: однородные члены, инверсия, бессоюзные предложения.

5) Текст относится к публицистическому стилю речи, так как написан от первого лица и имеет ярко выраженную цель – привлечь внимание читателей к поставленной проблеме.

Ответ: ___________________________.

4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) аквАриум

2) торба на крУче

3) сОздав группу

4) моральный кОдекс

5) группа кровИ

Ответ: ___________________________.

5. В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Как слетятся птицы со всего ли света

Да со всей БЕЗОГЛЯДНОЙ беспамятной тьмы.

Примут волны мою вольную ли жертву?

Станет вновь ли мой берег ЖИВЫМ?

Принял дьявол мое обличье —

Не найдешь и пяти РАЗЛИЧИЙ.

Пришел ЖЕЛАННЫЙ, ушел постылый,

Чужая рана его томила,

Чужая слава его манила

Туда, где ходила ночная кобыла.

Я все пряла, я не спала за прялкой с вечера до утра;

Стригли овец небесных в тишине два лезвия ЛЕДЯНЫХ.

Клочья на черном гребне скал – ты тоже пряха, гора?

Сшила бы платье ему, чтоб не мерз в объятьях твоих.

(В качестве текстов для задания были использованы отрывки из песен группы «Мельница». )

Ответ: ___________________________.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексические ошибки, заменив неверно употреблённое слово.

Наливает души пустоту сладкий яд.

Королева зимы не жена и не мать,

Отправляешься в путь, забирая с собой

Раскаленное сердце жертвы другой.

(«ESSE» – «Королева зимы»)

Ответ: ___________________________.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Маша и МЕДВЕДИ

время есть, а ДЕНЕГ нет

смысловые ГАЛЛЮЦИНАЦИИ

ногу СВЕЛО

три САНТИМЕТРОВ над землей

Ответ: ___________________________.

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) неправильное построение предложения с косвенной речью

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Все, что любил, но не ценил, потерял я вмиг,

И навсегда Всадник Из Льда позабыл твой лик.

(«Эпидемия» – «Всадник Из Льда»)

2) На своем старом велике «Аисте» я еду туда,

Где мама еще такая молодая, без морщинок у глаз.

(«Операция Пластилин» – «Дом на дереве»)

3) В колокол бьет, объявляя тревогу,

Печальный призрак нашей свободы.

(«Би-2» – «Черное солнце»)

4) Тот, кто любит, носят шрамы,

Раны лишь лекарство для кармы.

(«Animal Джаz» – «Дыши»)

5) Ты говоришь, что «у меня по географии трояк»,

А мне на это просто наплевать.

(«Кино» – «Восьмиклассница»)

6) В одном рюкзаке «Snickers» и Маркс,

«Оборона» и Леннон на поцарапанной R-ке.

(«Lumen» – «Хватит!»)

7) По воле Бога и согласно плана,

Скоро нас всех поведут на плаху.

(«Сплин» – «Передайте это Гарри Поттеру, если вдруг его встретите»)

8) Он рассказал, как плачет тайга

Без мужика – она одинока:

Нету на почте у них ямщика.

(«Агата Кристи» – «Сказочная тайга»)

9) Но будет так совсем-совсем недолго:

Не ощущая времени во сне,

Покажет сон красивого ребенка,

Который будет плакать у тебя на груди.

(«Торба-на-Круче» – «Сердце»)

Ответ:

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) т..раканы, г..далка, г..родской

2) тел..визор, з..мляне, в..львет

3) л..тать (по небу), посв..щение (даме), п..рина

4) б..тарейка, предназн..чение, неприк..саемые

5) сотв..рение, благосл..влять, ф..нтазия

Ответ: ___________________________.

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) с..емка, в..юнок, обез..яна

2) п..йдем (на улицу), р..сстрел, н..лево

3) и..подлобья, и..тлеть, ра..сеять

4) пр..звание, пр..страстие, пр..возмочь

5) пред..стория, под..грать, без..сходность

Ответ: ___________________________.

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) переменч..вый, находч..вый

2) милост..вый, податл..вый

3) пес..нка, расчетл..вый

4) луж..ца, талантл..вый

5) насмешл..вый, стрем..ни

Ответ: ___________________________.

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) невид..мый, (он) тревож..т

2) мол..щийся, руб..щий

3) (он) стащ..т, напиш..т

4) (они) дыш..т, слыш..вший

5) (метель) присыпл..т, (он) вид..т

Ответ: ___________________________.

13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Металл (НЕ) ПРИНЕСЕТ плода,

Игра не стоит свеч, а результат – труда!

Хотел солдат пройти мимо,

Но это было (НЕ) ПРОСТО.

Мягкое кресло, клетчатый плед,

(НЕ) НАЖАТЫЙ вовремя курок.

И куда-то все подевались вдруг,

Я попал в какой-то (НЕ) ТАКОЙ круг.

Солнце светит, и растет трава,

Но тебе она (НЕ) НУЖНА.

(В качестве текстов для задания были использованы отрывки из песен группы «Кино». )

Ответ: ___________________________.

14. Определите ряд предложений, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Если ты выдернешь волосы, ты их не вставишь (НА) ЗАД. / И твоя голова всегда в ответе (ЗА) ТО, куда сядет твой зад.

Я пытаюсь разучиться дышать, / (ЧТО) Б тебе хоть на минуту отдать / Того газа, что не умели ценить. Обнимала себя (В) ОБНИМКУ, / И не верила в эти сказки.