Пятерочник практически все время занят учебой и в результате его оценки выше, но его коэффициент полезного действия хуже. Он приобретает большое количество разнообразных знаний, которые в наше время не приносят особой выгоды. Помимо этого, ограниченные контакты со сверстниками и бесконечная похвала, получаемая от учителей, приводит к отсутствию в его действиях конкурентоспособности.
Оглавление
Алиса Майер. Почему двоечники становятся богатыми. Почему троечники более успешны в жизни, чем отличники?
Залог жизненного успеха посредственного ученика
Дети-троечники
Дети-отличники
Запас знаний и способностей троечников
Запас знаний и способностей отличников
Приспособляемость к различным ситуациям
Зависимое положение от постороннего мнения
Причина жизненного успеха троечников
Как можно повернуть ситуацию в другую сторону?
Отрывок из книги
В начале девяностых годов в нашем государстве сформировалось такое мнение, что из тянущегося к грамотности и принимающего участие в различных учебных конкурсах человека, в дальнейшем получается несостоявшийся педагог, нищий инженеришка или бедный научный работник.
При данных обстоятельствах значение имеют не только полученные знания, но и их правильное применение.
.....
Помимо этого необходимо рационально расписывать свое время, используя его с выгодой.
Обобщенный типаж троечника выглядит таким образом. Это человек, который прилагает силы и получает максимальный результат с полной отдачей. Ему не нужны бесполезные данные, он пользуется тем, что у него имеется. Такой человек добивается поставленных целей благодаря постоянному общению с окружающими. Со временем он умеет выйти из любого положения, даже когда это другому не под силу.
