Читать книгу МАК (метафорические ассоциативные карты) в работе с самооценкой - Анастасия Колендо-Смирнова - Страница 2

Попросите клиента в открытую достать карту из универсальной колоды ( или портретной) и описать ее как свою самооценку и отношение к себе.

Далее так же в открытую находим еще одну карту, отвечающую на вопрос: «Какой (или каким) меня видят другие?»

Далее из универсальной колоды в закрытую карта с ответом на вопрос: «В чем основное различие между тем, как вижу себя я и каким (какой) меня видят другие?»

И еще одну карту в закрытую из универсальной колоды: «Что я знаю о себе такого, что не знают другие и поэтому, оцениваю себя именно так?»

И снова из универсальной в закрытую: «А что другие знают обо мне, чего я не замечаю или не хочу замечать в себе, что оценивают меня так, как оценивают?»

И опять из универсальной колоды в закрытую карту с ответом на вопрос: « Что не позволяет мне оценивать себя максимально высоко?»

Если тут мы обнаруживаем причину, то хорошо бы с ней сразу поработать методами, которые Вы обычно используете или хотя бы с помощью МАК.

Например, просим клиента достать из ресурсной колоды в закрытую карту с ответом на вопрос: «Что во мне сильнее, чем причина моей заниженной самооценки?»

Далее опять из ресурсной в закрытую: «Что есть вокруг меня, что важнее и ценнее, чем то, что занижает мою самооценку?»

И еще три карты в закрытую, из универсальной колоды с вопросом: Какие три шага я могу сделать уже на этой неделе для того, чтоб повысить ценность себя?

И напоследок из ресурсной в закрытую: « Как я буду чувствовать себя, если выполню три этих шага уже в ближайшее время?»