Читать книгу Я не верю в судьбу… Есть только миг… Стихи - Анатолий Иванович Брехов - Страница 3

Приехав однажды в столицу Дальнего Востока – Хабаровск (после окончания школы в пгт. Известковый в 1966 году), остался в нём и живу на протяжении более полувека, пройдя все профессиональные ступени по жизни: от рабочего до инженера-руководителя высшего звена; от выпускника средней школы до специалиста (высокого уровня!) свароч-ного производства-руководителя сварочной лаборатории и главного сварщика в крупных международных проектах («Sakhalin-I», «Sakhalin-II», «Sakhalin-III» – The oil terminal in DeKastri and the Kirinskoye gas condensa-te field, Sakhalin Island. В те юные года, начала моей трудовой деятель-ности, я критически, впрочем, и до сих пор, оценивал свои поступки, об-щаясь со своим отражением в зеркале, как-бы со стороны, отстраняясь от себя этого-реального. Постоянно прислушиваясь к реакции «под ло-жечкой» – своей интуиции, пытался выбрать единственно правильное решение в той-конкретной ситуации, что впоследствии подтверждало-бы правильность моего решения. Плохо понимая (во времена юности) понятие и суть слова «философия», по сути, все мои действия, предва-рительно подвергались сомнению моего второго (внутреннего) я. Кажд-ый день, оценивая себя, того зеркального, задавал себе вопрос: «Что се-годня сделал не так т. е. неправильно?!» А может быть не совсем так, как надо было?! Оценивая свои действия и поступки (впоследствии), по-степенно, по мере приобретения опыта, до меня стало доходить, то самое понятие – «philosophy». Стал понимать сущность самого слова и его содержание. И, с позиции собственного жизненного и профес-сионального багажа, могу сказать, что, оценивая свои предыдущие действия, принятые решения, я всё-таки, относился ко всему фило-софски, на основе своей интуиции. По окончании школы, выйдя в «free floating on the waves of life», я (слишком!?) критически оценивал действия и понятия окружающих людей. По мере взросления и приобретения жиз-ненного и профессионального опыта, я перестал торопить события, слишком категорично оценивать других «человеков-human».

Но выражение: «Кто не учится на ошибках других, тот учится на собственных ошибках!», по-моему, не соответствует сути сказанного. И, то, что человек – это, прежде всего «животное», а затем «homo sа-piens», которое присвоило право, себе судит всё живое на земле- понял со временем. И, если он не хочет учиться далее-после окончания школы, ища виноватых, тот должен обижаться на своё отражение в зеркале и причём здесь президент или кто-то другой: все находятся в одинаковых условиях (кроме, конечно «богатеньких буратино», хотя и «бога-тые тоже плачут») – не хотят напрягать свое «серое вещество». С вы-ражением: «Каждый творец собственной судьбы!?» – не могу не согла-ситься. Кроме выражения «судьбы», так как в «судьбу» я не верю!» Из всех моих одноклассников (с первого по десятый класс) кто хотел, тот продолжал своё обучение и продвигался вверх по ступеням жизни и карь-ерного роста, а кто не хотел, тот искал и до сих пор ищет виноватых. Среди животных, коим является человек, выживают те, кто продол-жает, постоянно, обучаться и приобретать знания для продолжения своего рода и профессионального роста, что свойственно и закономер-но в любом сообществе. До сих пор, с младых ногтей, учился, учусь и продолжаю учиться на протяжении всех прошедших лет.

И, глядя в зеркало, убеждаюсь: «Я был прав Тогда и прав Теперь!» Об этом говорят мои Друзья и мои жизненные и профессиональные достижения. «Каждый видит в Зеркале то, что хочет видеть!» Зеркало-это гладкая (полированная) поверхность, предназначенная для отра-жения света (или другого излучения). «Зеркало – это Отражение!» «Зеркало – это Память!» «Зеркало – это Опасность!» «Зеркало – это Напоминание!» «Миф нашей молодости разбивается о зеркало» (А. Регульский.) «До чего же не похоже на правду то, что женщина видит в зеркале!» – (Янина Ипохорская.) Надпись на зеркале: «Другие не луч-ше». (Александр Дашевский). «Бог-это зеркало, в котором ты видишь себя, а ты являешься Его зеркалом». Мой совет: «Чаще смотри, ува-жаемый читатель, в Зеркало»!

Чётко помню, как сейчас, 27 октября 1966 года я познакомился (по воли Его Величества Случая!?) с Асламовым Михаилом Феофано-вичем на презентации его стихов в ДК «Строитель», что в микрорай-оне Стройка г. Хабаровска. В то время я проходил обучение с 1 августа 1966 года по специальности газоэлектросварщика в «ХГПТУ-20», после окончания 10-ти классов-по новой программе в 1966 году в общеобразо-вательной школе «СШ-170» с трудовым обучением и присвоением мне специальности токаря III р. после прохождения производственной прак-тики в мастерских «ИВК» (Известковская воспитательная колония для малолетних правонарушителей пгт. Известковый, Еврейской автоном-ной области, Облученского района, в то время Хабаровского края) т. к. в нашей школе не было токарных станков 1К62М для проведения производственной практики. Необходимо отметить (для полноты информации и справедливости ради!?) аттестат об обра-зовании получала моя мать Брехова Елизавета Яковлевна т. к. с мая по июль 1966, включительно, я находился в Верхнебуреинском районе Е. А. О. в Ленинградской поисковой партии «п./п. № 35» в 72 км. (на «МИ-2») от ст. Таланджа, где заработал неплохие деньги для начального проживания в городе и узнал изнутри, что такое жизнь и работа в поисковой партии: каждодневные «прогулки» по 15–20 км. по горным перевалам с обедом на одном из них, что такое «магнитная» и «элек-троразведка», «камераловка», что такое друза (от нем. druses-«щётка») группа сросшихся кристаллов многих минералов кварца, кальцита, флюорита, пирита, барита, полевых шпатов, гранатов и др., как рыть шурфы, питание в полевой столовой {утром и вечером} (с белым хлебом из своей пекарни и диким мясом из окружаю-щей тайги), когда факт посещения столовой сам отмечаешь «птичкой» в графике на стене: «Полный коммунизм и доверие!». Наш палаточный город ласково назы-вался «Ласточка». Почему?! История об этом умалчивает, да и меня, собственно, это не интересовало в мои, неполные, семнадцать. Вспо-минаю, как отмечали праздники: «День геолога» и день рождения на-чальника (Гукосян А. Р.) поисковой партии-сотнями сигнальных ракет. Мой «спальник» в одноместной палатке, собранной мной самим, лежал, практически, на рядах сигнальных ракет, ракетнице, банках «сгущёнки» (взрослые рабочие обменивали её на «Спирт питьевой 98 %» 0,5 л. на «банкетные» мероприятия), «тушёнки», друзах разных кристаллов. О том времени, коротко, есть упоминание в стихотворении «Нашу Лас-точку помню поныне…», но помню, как-будто это было вчера!? Прек-расное время!

По окончании презентации, как и основной массе участников мероприятия, мне хотелось заполучить автограф от земляка, поэта – дальневосточника. Дождавшись своей очереди, я протянул свой блокнот Михаилу Феофановичу с просьбой написать что-нибудь на память об этой, как потом оказалось, не последней и знаменательной (для меня!?) встрече в предстоящем далёком будущем в преддверии его юбилея: 80-ти летия 30.09.2009 года, 85-ти летия в сентябре 20014 года и 14. 06. 2017 г. Михаил Феофанович, недолго думая, написал несколько строк, получившие продолжение, как ответ, через сорок с «хвости-ком» лет:

«Друг мой!

Ехал я сюда «в наитии»

Был на вечере в «Строителе».

Хоть встреча наша была коротка,

Запомнится нам на века.

Что написать тебе ещё?

Всё было очень хорошо!»

Я с благодарностью вспоминаю Директора (С. Ильин) и весь преп-одавательский коллектив «ХГПТУ-20» (особенно мастера производ-ственного обучения нашей дружной группы «№ 19–20» – Трофимова Григория Васильевича, являющего для меня другом и где-то даже за-менившего мне отца. Почти всё свободное время, в том числе и празд-ники, я проводил в кругу семьи Трофимовых). Окончил училище в июне 1968 года с Дипломом «с отличием» и присвоением мне квалификации «газоэлектросварщика 4 р.» – единственному из 421 человека, получив-ших документ об окончании и получения профессионального образова-нии. Может быть мне кажется, а может быть это было закономер-ностью, но на моём жизненном пути встречались очень умные и до-бропорядочные люди и профессионалы своего дела, как вовремя моего обучения в начальной школе «НШ-200» и средней «СШ-170» пгт. Извест-ковый, так и впоследствии моего обучения в «ХЛТТ» (Хабаровский лесо-технический техникум, ныне «ХЭTИ», где я защитил дипломную работу «с отличием») и в «Хаб. ИИж-дТ» е (ныне «ДВГУПС»), «ХПИ» (Хабаровский Политехнический институт) ныне «ТОГУ» г. Хабаровска. Также и в «ВЗМИ» (Всесоюзный Заочный Машиностроительный институт г. Москва 1985 год) тоже с отзывом на дипломную работу Первым зам. министра «ММСС» (Министерство Монтажного Специального Стро-ительства) К. К. Липодатом: «Работа заслуживает отличной оценки», диплом «с отличием» и аттестации на должность главного свар-щика». За первые девятнадцать лет (с 27. 07. 1968 г. по 25.12.1982) в сварочной лаборатории «Управления Механизации» треста «Дальтех-монтаж» («УМ» «ДТМ») и на Заводе Монтажных Заготовок («ЗМЗ» «ДТМ») при постоянном повышении своего общеобразовательного и профессионального уровня (в качестве сварщика 4 р., 5 р., 6р.), и в последствии с 1982 по 2014 г. (следующие тридцать лет) в качестве начальника сварочной лаборатории в ПТМНО «Дальорглестехмон-таж», «12 АРЗ МО РФ», «ЗАО ДЭМ-Регион», и главного сварщика в «УМС-797» ФГУП «ГУСС Дальспецстрой» при Спецстрое России», главного инженера по сварке в «Yamata Yatirim Insaat Turizm ve Tigaret Anonim Sirketti» (Turkiye Cumhuriyeti) мне выпала счастливая возмож-ность обменяться опытом и приобрести друзей из Deutsche Demo-kratische Republik (1972 г. – реконструкция «ХНПЗ», 1974/76 г. – строи-тельство «ХЗСАК» «Завода Алюминиевых Строительных Конструкций» им. Сидоренко из Repubblica Italiana, Ipan в городе Хабаровске, 2005–2007 год строительство нефтеотгрузочного терминала в пгт. Де-Кастри, проект «Sakhalin-1» (Holland, USA, (Exxon Neftegaz Limited «ENL», Sound Korea («PUNG-LIM»), 2012 год – строительство «УКПГ» Киринского «ГКМ», проект «Sakhalin-III», 2012/2014 г. – реконструкция «НПЗ» в г. Хабаровск, Генеральный подрядчик Филиал испанской акцио-нерной компании с ограниченной ответственностью «Tehnikas Reunidas. S.А.» (Espana), subcontractor «Ymata Yatirim Insaat Turizm ve Tigaret Anonim Sirketti» (Turkiye Cumhuriyeti). Этот дружный и профессиональный кол-лектив с его коммерческим директором (mister Djem Kushlar пригласил меня в качестве главного инженера по сварке на проекте), буду помнить всегда с уважением. Могу констатировать: сварщиком я стал «случай-но», хотя все случайности закономерны;

«Занесло» меня в «фазанку», (после школы) я скажу,

«СЛУЧАЙНО»: с первого захода в «политен» тропу

не протоптал,

(Но зато потом, опять – «НЕЧАЯННО»)

Я в «Хаб. ИИж-д. Т» «за коллектив попал».)

Ну, а в «политене» я учился позже,

Пожелания «Августы» в реальность претворил.

О таких людях скажу я всё же:

«Их Всевышний, точно, сотворил!»

И с позиции времени реальной,

Не кривя душой – изобретением гениальным,

С чистым сердцем, – от души, скажу спроста:

«Пусть живёт, хоть лет до ста, Пастухова Августа!»

Кстати, Пастухова Августина Филипповна-один из уважаемых мною преподавателей (в 10 классе органическая химия-«от зубов отлетала»). (На выпускных экзаменах она готовила меня к поступ-лению в «Политен», освободив от экзамена, поставила в диплом «от-лично»). Игорь Руфьевич Комогорцев (преподаватель физики, «душа» и руководитель общественной организации посёлка «ЮДМ»), это с его подачи я читал лекции в пятых, шестых, седьмых классах по «Нюрн-бергскому процессу» над нацистскими преступниками – это самый почитаемый учитель нашей школы, как и его супруга Спицина Тамара Трофимовна (преподаватель литературы) наш директор «СШ-170». Они, не взирая на свой уважаемый возраст, радуют всех земляков сво-ими неоднократными приятными историческими посещениями, то в ресторане «Пекин» на проспекте им. «60-ти летия Октября» в г. Ха-баровске, то в «явочной квартире „известковцев“ № 83» на Рокос-совского 13 нашего уважаемого учителя математики и друга Куз-нецовой Ольги Николаевны и её подруги молодости (приятного, умного, доброго собеседника и «историка») медсестры нашей Известковской больницы Садовской Галины Петровны-постоянного участника наших «посиделок». У которой мы всегда можем быть радушно встречаемы, накормлены и «пригреты» во времена наших дружеских наездов в нашу малую родину – пгт. Известковый по случаем 50-ти, 60-ти, 70-ти летий нашей «альма-матер» и не только.

Хочу отдать должное моим одноклассникам, уважаемым друзьям и землякам: Факитдинову Олегу Загриевичу – директору «ПМС-19» и Жухевичу Виталию Францевичу-ген. директору Кульдурского бруси-тового рудника – наших «градообразующих» предприятий и спонсорам «СШ-170» и посёлка. Когда-бы нам не случалось бывать на «малой роди-не», они всегда радушно нас встречали. С уважением и добром всегда помню моих друзей «по сопке», «фунтику» и однакашек: семью Ковриж-ных, Бутыриных, семью Мирошниченко Григория, семью Глебовых, се-мью Кашириных – отец «Герой Советского Союза», Саватеевых, боль-шую семью Мальцевых, Куркотовых, (соседей по дому: Новиковых, Шиш-ловых, Токаревых, Зуевых), семью Репьях Натальи и Веры и их маму- «тётю Машу», вся «сопка», «низ», «заречье», все отделения совхоза, «ПМС» и вся любимая школа. Боюсь кого-нибудь, ненароком, забыть. Вы все! Все мне дороги! Не могу не сказать самые добрые слова в адрес Шафранской Миры Давыдовны (мой уважаемый учитель «великого и могучего») и её мужа Шафранского Григория Михайловича- (препода-ватель географии) старой закалки, Хариной Нелли Дмитриевны (учи-тель биологии и просто приятный, умный и добрый человек), Мирош-ниченко Маргариты Григорьевны (интересный, умный преподаватель истории, красивая женщина и моя соседка по дому на ул. Амурская 1 «а» в шестидесятые годы прошлого века). А Бирюков Иван Михайлович?! Умница! Преподаватель «широкого профиля»: по рисованию, черчению, пению, заядлый и самый удачливый рыбак; поймал тайменя кило за тридцать, он угощал своими уловами весь преподавательский кол-лектив, остальное сдавал в нашу школьную столовую. Из поездок на природу он привозил свои классные акварели, которыми мы все очень гордились. Этот список можно продолжать до бесконечности: все, все они заслуживают самых добрых слов и благодарности. Надо сказать, что преподавательские коллективы: начальной НШ-200 нашей сред-ней – СШ-170 впитали и претворяли в процесс обучения и воспитания своих воспитанников всё самое наилучшее с момента открытия «нашей альма-матер» в 1939 году. Наши старшие друзья вкладывали в нас не только знания, но и свою душу, работая, практически, чуть-ли не круг-лые сутки: в школе, в различных кружках и посещая наши семьи. До сих пор я с уважением, благодарностью и любовью помню о них. Учиться мне нравилось, учился и учусь постоянно и с удовольствием, практи-чески с «молодых ногтей», и на протяжении всех семидесяти, т. е. – по настоящее время. Мне не мешали постоянные, долговременные командировки по сорок пять, девяносто суток, благодаря которым сочеталось «приятное с полезным». Как Вы сами понимаете, многие места по собственному желанию я, навряд ли, посетил. Но это не ме-шало мне учиться на вечернем факультете. Приходилось, во времена коротких перерывов, ускоренно «сдавать хвосты». В деканате с этим мирились т. к. с долгами расправлялся в отведённые мне сроки и всегда сам с одного захода. Надо отметить, лишь один раз, декан нашего фа-культета (Крупа Анатолий Иванович) предложил мне «академ», который я успешно использовал и заочно в «ХЛТТ» защитился на «отлично» на факультете ПГС с получением «Диплома техника-строителя». Чему были все довольны, в том числе и я особо! А Канунников Михаил Фёдо-рович (профессор, преподаватель химии в «Хаб. ИИж-д. Т», друг профес-сора Глинки создателя «Общей химии» для вузов, как он любил говори-ть: «Чтобы получить „отлично“ у меня надо знать предмет лучше профессора!», а я умудрился заработать «отлично», обучаясь на вечер-нем факультете. Это – было исключением!!!). После первой сессии Михаил Фёдорович предложил мне работу на кафедре химии…, что было высокой оценкой моих знаний по химии и большой неожидан-ностью, (для меня!?) и уважением моих сокурсников! Мои знания химии, физики, биологии, черчения, рисования, русского языка, литературы, «термеха», «начерталки», сопромата: всё пригодилось мне в даль-нейшем. Компьютером (начинал с «ZX Spectrum 48») я овладел сам и вот теперь «пристрастился» к стихотворчеству, а так же в 90-е годы при обучении «фазанов» в «ПУ-20» и «РАПШ-32» (Российско-Американская Профессиональная школа № 32) сварке и технологии сварочного произ-водства.

К вопросу о связи «случайности» с её закономерностью. По окон-чании ГПТУ -20 я, не мог и предположить, что буду обучать таких же «фазанов», каким являлся сам. Что «случайно», а что закономерно вы можете решать сами, дорогие друзья-читатели. В 1995 году мне приш-лось наведаться в училище по поводу начала моей трудовой деятель-ности (для восстановления трудовой книжки украденной, или утерянной при прохождении очередной мед. комиссии). И, когда директор училища – Казинников Борис Георгиевич, узнал, что я с «отличием» окончил данное заведение, предложил мне (с техническим, без педагогического образования) работу по обучению пацанов технологии (теории и практики) сварки по 12 разряду ТКС, хотя весь преподавательский (профессиональный с институтским, педагогическим образованием) коллектив имел 8–9 разряд, а сам директор (14 разряд) и опыт работы в МВД-полковник! Сами понимаете, что это для меня было и неожи-данно и, откровенно, и приятно! Что в данном случае было «случайно», а что закономерно?! Несмотря на все сомнения и «охи» со всех сторон, я смог «подобрать ключики» к душам и характерам моих подопечных, хотя, как потом я узнал «по секрету» от одного из учеников, они уст-раивали мне проверку «на вшивость» и «собачью выдержку» в течении первых месяца-двух! Преодолевая каждодневные коллизии и «сюрпризы», я успешно (даже весьма?!) научил, отучил, выучил и выпустил (за годы работы- неполные восемь лет!) не одну сотню специалистов по сварке, которые, повстречав меня через многие годы, благодарили за то, что я с ними «нянчился» и «возился» и не бросал их в трудные для них момен-ты, а кое-кого и спас от «турмы», случаи были разные и предостато-чно! До сих пор помню, как с подачи Гончарова Сергея (в начале моей трудовой деятельности мы работали с его матерью на одном пред-приятии – Заводе Монтажных Заготовок треста «Дальтехмонтаж») меня стали приглашать мои ученики к себе домой на чай с тортом, – (поголовно!!!!)

Что помогало мне во время работы в училище? Во-первых, свой опыт учёбы в ГПТУ-20, во-вторых, знания, приобретённые за годы учёбы в техникуме, институтах и естественно, пример моего мастера п\о Трофимова Григория Васильевича, соответственно весь предыдущий производственный и (мой богатый!) жизненный опыт. По роду работы и для подтверждения своей квалификации по специальности и уровня знаний каждые год-два проходил переаттестацию. Для чего необходимо знать и быть в курсе всех нормативных, технических и технологичес-ких требований, нормативной и технической документации, как рос-сийской, так и зарубежной, знать новую технику, используемую в сва-рочном производстве и около него. В противном случае невозможно было быть востребованным, как в «застольном» Советском Союзе (СССР), так, тем более, в современном «демократическом» обществе с его капиталистической жёсткой конкуренцией. Не смотря на все катаклизмы и перемены, на протяжении всех пятидесяти лет моей трудовой деятельности я был востребован, как на российском рынке, так и совместном с иностранными производителями из разных стран, продвигаясь вверх по производственной и служебной лестнице во времени.

Началом моей трудовой деятельности можно считать совместную посадку картофеля на нашем «загородном» участке с моей матерью в восемь лет, после их развода с отцом в 1956 году. Потом, в школьные годы на каникулах, в нашем лесхозе, где мы «калымили»: сажали и про-палывали саженцы деревьев в десять-четырнадцать лет. Мой зарабо-ток, по тем временам, на который я приобрёл свой первый фотоаппа-рат «Смена-2», составил (аж!?) одиннадцать рублей в ценАХ реформы 1961 года. Этот первый фотографический опыт пригодился мне в последующем при использовании более дорогой и технически сложной фото-, кино-, видео-, радио-, теле аппаратуры, но эта «Смена» хранится, как самая дорогая вещь. Кстати, до сих пор работает исправно, в том числе фотоаппараты: «ZENIT-TTL», «ZENIT-19», 8-ми миллиметровая кинокамера «Экран-4» (к киносъёмке меня «пристрастил» мой друг Зорин Евгений Романович во время моего «жития» в общежитии № 8 на «Краснореченской д. 51» с 1969 по 1972 год, но общаемся по н. в.), мини фотоаппарат «KIEV-4», кинопроектор «Русь-2». А в старших классах (7-8-9) мать «устроила» меня на работу путевым рабочим. Вначале крутил гайки на М42 в рельсовых соединениях (до обеда-в чётном направлении, после-нечётном), затем носил шпалы и «при-шивал» рельсы к шпалам, забивая костыли 8-ми кг кувалдой с трёх раз, что было особым шиком на ночных выездах на так называемых «окнах» в час ночи, а порой и до утра. Но чтоб это узнать надо «Это» попробо-вать самому!? Хотя я являлся «малолеткой», работал, как остальные рабочие, правда с тремя выходными. И зарплата была не меньше ос-тальных рабочих. Без спортзала и фитнеса мой пресс был «в клеточ-ку». О прошлом вспоминаю без сожалений, но с глубоким уважением и благодарностью к прошлому. Всё это закалило мой характер: всего по жизни добивался всегда сам своим умом и знаниями все свои семь десятков лет без блата и «волосатой» руки. Хорошо это или нет?! Мне пригодилось…

«Так получилось: по ступеням шёл всегда я «в гору».

И первая ступень осталась, где-то таааам!

По жизни-лестнице-своей дороге

Свой путь держу, чего желаю Вам!»

Все пятьдесят лет своей трудовой деятельности (так получилось!) я шёл вверх по ступеням профессионального мастерства (всегда вверх!), обучаясь и совершенствуя свои знания и опыт. На мою сложную и насы-щенную событиями жизнь выпало много испытаний и трудностей, как я, теперь, осмысливаю прошедшее с высоты своего опыта, количества прожитых лет: расставание моих родителей (в мои неполные девять!), трагическое происшествие (на «большой лестнице» в сто семнадцать ступеней на моих глазах и в моём присутствии) в мои десять, которое потом привело к преждевременной кончине моей матери 19 марта 1968 года…

«…И сейчас, когда я её старше, вижу я сквозь десятки лет:

Ночь, фонарь, сто семнадцать ступеней,

Финский нож, лишь в одно мгновенье,

Мать мою искромсал, как хлеб…

По факту, с шестнадцати, всё же много раньше!!! я строил своё настоящее и будущее своими руками и умом на фундаменте, приобре-тенном в школе и семье. Учился и работал, совмещал «полезное с приятным»: до сих пор не могу отделить одно от другого. И по настоящее время не могу остановиться в этом симбиозе происхо-дящего. Лишь по этому (уверен!!!) я ощущаю постоянную потребность в получении информации и знаний. Как писал в предисловии:

«Пороги пройдены, мосты не раз горели.

И сожжена та лестница, которой не забыть!!»

Сожжена в буквальном смысле!!! – это не художественный вымысел. Наверно, поэтому появилась потребность «изложить всё на чистом листе!» «Я благодарен матери и отцу, родной школе, всем: родным и близким, друзьям, моей „малой“ Родине (пгт. Известковый) и большой Родине- (СССР) за тот опыт и знания, которые, так или иначе, приго-дились мне в преодолении всех трудностей по ступеням такого слож-ного философского понятии, как Жизнь.» С уважением к Вам Брехов А. И.

The island of Sakhalin.Construction of «Unit Kirinskoye gas and flield prо-gect «Sakhalin-III» Chief welder of FSUE «GOOSSEN «Dalspetsstroy when Spetsstroy of Russia» Anatoly Ivanivich Brёkhov 11.03–29.04.2012 year.

Государственный флаг Союза Советских Социалистических Республик – официальный символ являлся «символом государственного суверени-тета СССР и нерушимого союза рабочих и крестьян в борьбе за пост-роение коммунистического общества». С 18 апреля 1924. Отменён на территории России 25 декабря 1991 г

Брусничный ковер – это когда одновременно ступить некуда и глаза разбегаются, и когда уходишь с полными ведрами, а на колорит ковра это никак не повлияло. Наши походы на природу были для нас в удоволь-ствие и с пользой, нашей потребностью для получения информации и уроками биологии и зоологии – по факту. А. И. Брехов (Брёхов).