Читать книгу Аномалия Франго - Андрей Фомин - Страница 9

ЧАСТЬ 2. Школа полетов, 40 лет назад
ГЛАВА 4. Комиссия

Оглавление

– Прошу всех занять свои места, заседание комиссии начнется через минуту, – объявил синтезированный голос AI секретаря.


Присутствующие начали рассаживаться за большим круглым столом, размер которого устанавливался перед каждым заседанием автоматически в зависимости от количества участников. Стол был расположен в центре огромного зала с потолком в виде полусферы. Зал имел неофициальное название «Обсерватория» из-за проекции звездного неба на потолке.


– Заседание объявляется открытым, – снова зазвучал голос AI секретаря. – Заявитель Екатерина Кирик, тема – допуск Екатерины к гонке 18-летних, тип принятия решения – единоличное решение главного пилота школы на основе прений. Слово предоставляется Екатерине Кирик.


– Здравствуйте, уважаемые члены комиссии!


Звонкий голос Екатерины сорвался. Она прокашлялась и продолжила:


– Прошу разрешить мне участвовать в завтрашней гонке 18-летних по двум причинам. Во-первых, моего уровня подготовки достаточно для безопасного прохождения трассы, что может подтвердить мой наставник. Во-вторых, хоть мне и нет 18 лет, но я учусь на том же курсе, что и 18-летние студенты, потому что поступила на первый курс в 10-летнем возрасте.


– Спасибо, Екатерина, слово предоставляется Тимуру Хмелькову, наставнику Екатерины.


– Здравствуйте, я подтверждаю, что Екатерина имеет достаточный уровень пилотирования для участия в гонке.


– Спасибо Тимур, слово передается главному пилоту школы.


Главный пилот школы полетов присутствовал на комиссии удаленно. Его голограмма занимала соответствующее место за столом, однако он мог быть в это время где угодно.


– Что ж, я не вижу причин, чтобы отказать Екатерине участвовать в гонке 18-летних.


Голос главного пилота звучал не совсем естественно. Скорее всего, он был занят другим делом, а голос формировался на основе его мысленной речи.


– Однако, – продолжил главный пилот, – директор вычислительного центра Надежда Москвина просила в качестве эксперимента предоставить слово искусственному интеллекту по имени АИДА, функционирующему на суперкомпьютере школы. Пожалуйста, Надежда, расскажите кратко, что вы задумали.


– Здравствуйте. В качестве эксперимента я планирую открыть АИДЕ большой массив данных об истории планеты, школы и гонках, а также обо всех студентах и других заинтересованных лицах. После этого мы спросим АИДУ, что она думает. Могу ли я начать?


– Да, пожалуйста, – ответил главный пилот.


Для искусственного интеллекта АИДА было выделено отдельное место за столом, однако оно пустовало. Надежда так и не придумала уместную визуальную форму, ограничившись озвучиванием ответов.


– АИДА, ты готова получить информацию?


– Да, тетя Надя! Мне не терпится во всем разобраться!


Присутствующие заулыбались. Надежда выставила параметры синтезированного голоса так, чтобы казалось, что говорит семилетняя девочка.


– Тогда открываю тебе доступ.


Надежда мысленно дала команду на предоставление доступа к заранее подготовленному списку данных и сообщила:


– Хотя объем данных, которые сейчас увидела АИДА, и велик, но она настолько производительна, что потребуется всего несколько секунд для того, чтобы она приняла решение.


– Ух ты как все интересно! Я все поняла! – зажурчал детский голосок.


– Ну и что ты думаешь, АИДА? Стоит ли разрешить Кате участвовать в гонке 18-летних?


– Нет!


В обсерватории повисла тишина. Катя с расширенными глазами вопросительно посмотрела на Надежду. Молчание нарушил голос главного пилота:


– Неожиданный ответ, АИДА! Не могли бы Вы объяснить нам, почему Вы так ответили?


– Я вас не знаю! Тетя Надя, мне можно отвечать на вопрос этого дяди?


– Конечно, АИДА. Пожалуйста, расскажи нам, почему ты думаешь, что Кате нельзя давать разрешение.


– Я посмотрела на данные и поняла, что есть более хорошее решение для всех!


– Какое же?


– Надо разрешить Кате и Анри участвовать в Большой гонке выпускников.


Вновь повисшее молчание прервала Надежда:


– Объясни, пожалуйста, почему?


– Ну, я глянула на записи всех полетов всех выпускников за всю их жизнь. Потом посмотрела на записи всех полетов вообще всех студентов. Потом для интереса посмотрела вообще все имеющиеся записи о всех полетах за всю историю школы.


– Ничего себе, – послышался тихий голос Бывалого.


– Получается, что Анри и Катя – самые быстрые драйверы. Они легко выиграют Большую гонку. Только один человек мог бы с ними посоревноваться. Это Юрий Красильников, но он давно погиб. Вот поэтому я подумала вот что. Космофлот же предлагает контракт тому, кто выиграет Большую гонку. Значит, им нужен лучший пилот. Лучшие пилоты – это Катя и Анри, поэтому им надо участвовать в Большой гонке выпускников, чтобы определить, кто из них лучше.


– Вы хотите сказать, что талантливые, но всего лишь 15-летняя и 18-летний пилотируют лучше всех за всю историю школы полетов? – прозвучал голос главного пилота школы.


– Ну да. Это же видно. Можете сами посмотреть!


– Хм…


– Кстати, на записи полетов не сразу видно, почему Катя и Анри летают лучше всех! Я могу установить скриптик на райдеры Кати и Анри, который посмотрит, как они выиграют гонку и покажут остальным студентам, как летать лучше!


– Да… интересно. Надежда, разберитесь с этим предложением. Тимур, что вы думаете насчет допуска Кати и Анри к Большой гонке?


Бывалый молчал. Он посмотрел на Катю и встретил умоляющий взгляд.


– Почему бы и нет. Что мы теряем по большому счету?


– Ясно. Со мной на связи был лейтенант космофлота Андрей Коротаев. Я посвятил его в ситуацию. Он не против участия Кати и Анри. У него однозначный приказ, контракт для пилота достанется победителю Большой гонки. Он заинтересован в том, чтобы участвовали наиболее сильные драйверы.


После секундной паузы главный пилот школы озвучил решение:


– Мое решение: допустить Екатерину Кирик и Анри к Большой гонке выпускников.


– Заседание окончено. Всем спасибо! – объявил синтезированный голос AI секретаря.


Вставая из-за стола, Надежда установила связь с АИДОЙ по закрытому каналу и спросила:


– Директор. АИДА, ты правда можешь сделать такой скрипт, который поможет обучать других студентов приемам пилотирования Кати и Анри?


– АИДА. Конечно, тетя Надя! Вы просто положите два криптокубика на интерфейсер. Я туда запишу скрипт, а Анри и Катя пусть их вставят в интерфейсеры своих райдеров перед гонкой! И всего делов!


Да, действительно все просто. Только Надежде было тревожно, АИДА впервые назвала ее на Вы.

Аномалия Франго

Подняться наверх