Читать книгу Детское чтение: пособие для отцов - Андрей Кашкаров - Страница 23

Общая культура речи включает в себя звуковую культуру: правильное произношение слов и фраз, нормальное речевое дыхание, а также умение использовать громкость голоса, темп речи, различные интонационные средства выразительности. Богатство интонаций появляется благодаря умению изменить силу, высоту, тембр голоса, пользоваться паузой и логическим ударением, изменять в соответствии с ситуацией темп и ритм речи. Взрослые это понимают, а ребенку лучше всего преподнести знания в виде игры, например, семейная игра «Бабка»:

Мама, папа и дочка (сын) становятся в ряд. Мама загадывает загадку, но отвечать должен только папа. Затем папа загадывает дочке. От дочки эстафета переходит снова к маме.

В этой игре родители своим примером увлекают ребенка: важно, чтобы все загадки загадывались эмоционально, произносить загадку с целью подзадорить, озадачить кажущейся противоречивостью признаков, названных в загадке, заинтересовать необычностью описываемого предмета, изменяя интонацию в конце, сообразно вопросу, и утвердительно отвечая, когда найдется нужный ответ. Оценивается не только правильность отгадки, но и качество произношения самой загадки. В заключении игры обязательные поощрения.

Семейная игра «Города»

Каждый из троих (если в семье трое, иначе – не ограничено) записывает (чтобы не забыть) названия нескольких городов на листе бумаги. Названия городов не должны повторяться, чтобы не возникло путаницы. Одного из играющих, например, папу, выбирают ведущим. Он загадывает загадки выразительно, с интонацией (в противном случае его заменяют). Мама и дочка (сын) по очереди подходят к папе, и тихо говорят отгадку. Кто не сумеет отгадать или отгадает не верно, отдает загадчику один из «своих» городов. Когда мама и дочка дадут ответ, ведущий (папа) загадывает новую загадку. После последней загадки он смотрит, сколько у него осталось городов. Игру можно продолжить с другим отгадчиком. Тот, кто отгадает загадку правильно, может получить обратно город, который он раньше «сдал». Побеждает тот, у кого осталось больше всего городов. Он получает оригинальный приз, а проигравшему предлагается рассказать стихотворение наизусть. На моей практике эта игра не только обучила дочку навыкам выразительной речи, но и навыкам ассоциативного мышления.

Это очень важно, поскольку разнообразные игровые формы с загадками способствуют поддержание интереса у ребенка к новым словам, выразительной речи, а опосредовано – и к выразительному чтению. Когда есть интерес – скоро будет и результат.