Читать книгу Детское чтение: пособие для отцов - Андрей Кашкаров - Страница 3

Эта книга призвана показать, что судить о детском чтении следует никак не с отвлеченных позиций «общечеловеческих ценностей», но имея к ним прямое отношение, разрабатывая новые методики или совершенствуя старые проверенные методы педагогического воздействия. Мне хотелось показать примеры успешного воспитания чтением своей дочери, применив на практике все рекомендуемые педагогической наукой средства.

Во второй половине XX века в Государственном Университете Культуры и Искусств (быв. Ленинградский Институт Культуры и Искусств им. Н. К. Крупской) существовал и пользовался признанием целый Курс «Детского чтения», воспитанники которого сегодня преподают и приносят огромную пользу людям, подчас альтруистически, с единственной целью культурного воспитания очередного подрастающего поколения. В контексте жестокого материалистичного XXI века, многие уверены, что такой курс следует возродить, а огромный опыт редких специалистов библиотечного профиля сохранить и лелеять. Сегодня чтецы-декламаторы, корифеи выразительного чтения выбиваются к олимпу широких возможностей во многом благодаря своему призванию и самообразованию, но, к сожалению, никак не с помощью специальной подготовки. Исключения составляют редкие профильные направления в ВУЗах, кафедры и курсы. Странно, не правда ли, что в великой стране, где родились и творили Пушкин, Достоевский, Толстой, культура языка и умение выражать свои мысли остаются иногда на латентном уровне (особенно ярко это ощущается вдали от мегаполисов). Но и в глубинке русской не перевелись таланты. Я имею в виду, конечно, девчонок и мальчишек, которые сейчас выбирают профессию и дорогу в жизни. Огромная армия самодеятельных «талантиков» ежедневно находится перед моими глазами в Вологодской области, они участвуют в самодеятельности, праздниках и не понимают даже, чего их лишили… Но мы, взрослые, ведь это понимаем. Дайте им возможность учиться любимому делу, и впоследствии они отплатят следующему поколению сторицей. Наш русский язык поднимется на достойный уровень с помощью новой энергичной «крови».

Своей книгой мне хотелось бы предложить свежий взгляд на детское чтение, незаслуженно забытые методы обучения выразительному чтению, оправдывающие себя уже тем, что воспитали таких известных на всю страну актеров-чтецов как С. Юрский, О. Табаков, А. Толубеев, О. Лановой.

Я – за радикальную переоценку роли выразительного чтения. Обучение же ему следует проводить «с молодых ногтей», начинать надо с детей, подавая им пример.

Знаю, что многие, многие думают в том же русле, и вносят свой посильный вклад. Но воз пока и ныне там… Моя книга – это еще один «звоночек» к тому, чтобы выразительное чтение сохранилось, не кануло в прошлое; с миру по нитке – и настанет время, когда ударит мощный колокол народного прозрения, а представители русской культуры будут давать уроки и мастер-классы зарубежным прагматическим акулам капитала.

В книге сделана попытка раскрыть и собственные эксперименты (приводящие к позитивным результатам в воспитании), но в целом я хотел только привлечь внимание к детскому выразительному чтению, как варианту культурного воспитания детей.

Как мне это удалось – судить вам.

Наверное, многие специалисты с апломбом посмотрят на мой смелый выпад, и тонкий голосок в общей массе зачахнет. Но «под лежачий камень вода не течет», и я не смог с обочины безучастно наблюдать трудное положение детского чтения в нашей стране на современном этапе, и деградацию «поколения пепси».

Отзывы и критику прошу направлять автору на адрес: ak35@yandex.ru

С уважением,

Андрей Кашкаров