Читать книгу Прокачка мозга на деньги и власть - Андрей Парабеллум - Страница 38

Представьте себе детский кубик, каждая сторона которого имеет свой цвет: красный, черный, желтый, зеленый… Покажем этот кубик разным людям, но только с одной стороны. И спросим: «Какого цвета кубик?» Один человек скажет, что кубик красный, другой – желтый, третий – зеленый. И они будут по-своему правы, но ошибка состоит в том, что они обобщают. Распространяют цвет стороны, которую видят, на весь кубик. В жизни такие обобщения сплошь и рядом. Пойдем дальше, покажем красную сторону кубика дальтонику, который путает цвета. Он скажет, что видит зеленый цвет. В то же время человек с нормальным зрением будет утверждать, что видит красный цвет. Они могут спорить (если дальтоник не знает, что он дальтоник) до хрипоты, какой цвет настоящий. Чтобы разрешить спор, нужно понять, что цвет – это абстракция, иллюзия, создаваемая мозгом.

АБСТРАКЦИЯ (от лат. abstractio – отвлечение) – форма познания, основанная на мысленном выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, частных его свойств и связей. Эйнштейн говорил: «Невозможно решить проблему на том же уровне, на котором она возникла». На уровне цвета мы не разрешим спор с дальтоником. Но если мы перейдем на другой уровень и определим цвет как он есть – как длину волны, то придем к согласию. Наш русский язык (как и любой другой) ограничивает восприятие реальности и наши возможности. Потому что слова – это абстракции.

История из книги «Как найти идею»: «Иногда я выстраивал студентов вдоль одной стены аудитории, просил их сделать бумажные самолетики и запустить в сторону противоположной стены, находившейся на расстоянии 6 метров. Они делали самолеты разных конструкций, но никому ни разу не удалось добиться, чтобы они преодолели эту дистанцию. После неудачных попыток я говорил: „Хорошо, ребята, а теперь понаблюдайте за тем, как это делает чемпион мира по дальности полета бумажных самолетиков”. Я вырывал лист бумаги из блокнота, комкал его в руках до размеров мячика для гольфа и кидал в противоположную стену. Слово „самолет“ было ограничителем. Комок бумаги – тоже „самолет“».