Читать книгу 8 причин неадекватного поведения ребёнка. Всё, что вы хотели знать о причинах конфликтов в семье - Татьяна Жаркова, Андрей Селюков - Страница 3

Каковы же основные постулаты системного мышления?

И как это поможет мне лучше узнать своего ребёнка?

Давайте пойдем от Общего к Частному…

Первый постулат – «Любая реальность наблюдаемого мира описывается четырьмя элементами»:

ПРОСТРАНСТВО, ВРЕМЯ, ЭНЕРГИЯ и ИНФОРМАЦИЯ

Человечество в целом, как неотъемлемый элемент нашей реальности, также может быть описано четырьмя элементами:

люди Пространства (стихия Земли),

люди Времени (стихия Воды),

люди Энергии (стихия Огня),

люди Информации (стихия Воздуха).

Второй постулат – раздвоенность (ДУАЛЬНОСТЬ) есть свойство любой реальности наблюдаемого мира.

Например, люди Времени делятся на две противоположности:

люди Прошлого и люди Будущего…

Люди Информации делятся на людей Частного и людей Общего

Люди Пространства делятся на людей Формы и людей Материи

Люди Энергии делятся на людей Объединения и людей Разъединения

Третий постулат – каждый человек обладает уникальным набором внешних и внутренних рецепторов, что делает его восприятие мира персональным, отличным от восприятия других людей. Каждый живет в своей Вселенной. Это медицинский факт.

Например, человек Прошлого и человек Будущего настолько отличны во всем, от биохимии тела до способа мышления, что воспринимают друг друга как инопланетян.

Именно в этом кроется извечная проблема непонимания Родителей и Детей, ведь родители уверены, что их чадо – это их уменьшенная копия, что в 90% случаев не соответствует действительности.

Четвёртый постулат – человек задуман как коллективное существо, каждый уникальный психотип человека с его конкретной функцией необходим для выживания общей группы.

Люди наиболее эффективны, счастливы и быстрее развиваются именно в группе. Каждый психотип ценен для группы. Должны собраться все необходимые для группы «пазлы».

Для лучшего понимания устройства нашей реальности как Системы обратимся к графическим схемам:

ВНИМАНИЕ! если вам не интересна квантовая физика и строение наблюдаемой реальности – переходите сразу на страницу №13;)

Любое явление реальности Раздваивается. Точка раздваивается, образуя Линию.

Линия – это упорядоченное множество (ряд единичных элементов, точек).

Раздвоение формирует Полярность явлений с противоположными характеристиками (тепло-холод/день-ночь/зима-лето)

ДУАЛЬНОСТЬ, как принцип устройства нашего мира.

Линия символизирует РАСТИТЕЛЬНЫЙ уровень развития Системы.

Третий элемент Системы – ПЛОСКОСТЬ

Линия также раздваивается. Образует Плоскость.

Дважды раздвоенная Точка = четверичность Системы.

Четыре элемента Системы: пространство, время, энергия и информация.

Плоскость символизирует ЖИВОТНЫЙ уровень развития Системы.

Четвёртый элемент Системы – ОБЪЁМ

Плоскость также раздваивается. Образует объем (Куб).

Трижды раздвоенная точка, образует Куб, как результат – восьмеричность всего.

Объём символизирует ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ уровень развития.

Человечество на Земле как Система также развивается, проходя эти стадии своего развития:

– Неживая фаза развития – первобытный строй

– Растительная фаза – рабовладельческий строй

– Животная фаза – капиталистический строй (сегодня)

– Человеческая фаза – социалистический строй (завтра)

Человечество окончательно перейдет из животной фазы в человеческую в ближайшие 50 лет. В каких-то странах это произойдет гораздо быстрее, в каких-то медленнее.

Ребёнок, как Система также проходит все эти стадии в своём развитии:

– Неживая фаза развития – от 0 до 3 лет

– Растительная фаза – от 3 до 7 лет

– Животная фаза – от 7 до 16 лет

– Человеческая фаза – от 16 лет до окончания жизни

Любая система включается в надсистему как подсистема (Человек-Человечество), и в свою очередь является надсистемой для малых подсистем (Человек – живая Клетка).

Действует принцип ФРАКТАЛЬНОСТИ.

«Всё есть одно и Одно есть всё» (Гераклит)

Человек подобен Творцу как Точка подобна Кубу

Развитие любых самоорганизующихся систем происходит по одним и тем же законам.

И каждый следующий уровень развития системы включает в себя предыдущие уровни.

Этот принцип отлично демонстрирует русская Матрешка.

Вспоминаем, что любое явление наблюдаемого мира описывается

четырьмя характеристиками:

Каждая из четырёх характеристик имеет дуальность:

– ПРОСТРАНСТВО характеризуется МАТЕРИЕЙ и ФОРМОЙ (стихия Земли)

– ВРЕМЯ характеризуется ПРОШЛЫМ и БУДУЩИМ (стихия Воды)

– ЭНЕРГИЯ характеризуется ОБЪЕДИНЕНИЕМ и РАЗДЕЛЕНИЕМ (стихия Огня)

– ИНФОРМАЦИЯ характеризуется ОБЩИМ и ЧАСТНЫМ (стихия Воздуха)

«Как напротив зла – добро, и напротив смерти – жизнь, так напротив благочестивого – грешник. Так смотри и на все дела Всевышнего: их по два, одно напротив другого». (Иисус, сын Сирахов, 33).

Гермес Трисмегист (трижды величайший) полагал, что среди людей «одни родственны огню, иные – воде, еще иные – воздуху, еще иные – земле, некоторые – двум или трем из этих стихий, иные – всем вместе» («Гермес», М., АЛЕТЕЙНА, 1998, с.192)

В каждом конкретном человеке в каждый момент времени есть все указанные характеристики, но в разных пропорциях и в разных отношениях.

Каждый человек неповторим, но создан по единому принципу. Каждый рожден со своим ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕМ для пользы всей группы. Если говорить точнее, каждый имеет набор из нескольких вариантов предназначения.

Найти и следовать своему Предназначению – это путь к счастью, здоровью и долголетию. А болезни и неудачи на жизненном пути – это знаки-подсказки, что человек идет по ложному пути. Эта книга поможет найти человеку свое Предназначение и следовать ему, а также понимать предназначение и характер близких людей, друзей, коллег по работе.