Читать книгу 8 причин неадекватного поведения ребёнка. Всё, что вы хотели знать о причинах конфликтов в семье - Татьяна Жаркова, Андрей Селюков - Страница 4

Поговорим о функционально-ролевом предназначении человека.

Какую пользу он должен принести своей группе?

Как узнать свою Роль в группе?

Наличие ролей в человеческой группе предполагает определенную ранговую структуру. Такие же структуры спонтанно возникают в местах, где люди вынуждены выживать (тюрьма, армия). Соберите группу незнакомых обезьян или людей и сразу начнется выяснение рангов, борьба за власть в группе и в результате ряда стычек все сами встанут на свои места и начнут взаимодействовать сообща.

Человек, как и все животные, имеет множество врожденных программ поведения (мы рождаемся с некоторыми знаниями об окружающем мире и правилами поведения в нем), и в нужный момент они срабатывают автоматически и неконтролируемо сознанием человека. Эти программы создавались в далекие времена и в совсем иной среде, мало похожей на ту, в которой мы теперь живем. Поэтому реализуемое ими поведение не всегда адекватно обстановке, рационально и даже желательно (не все хорошо, что естественно). В. Р. Дольник (этолог, изучал поведение животных в стае).

Любой из нас с рождения имеет расположенность к выполнению определенных функций в человеческой стае – это его Предназначение.

Эта прирожденность обеспечивается: генетической, физиологической, биохимической, гармональной, соматической, рецепторной структурами организма, на основе которых развиваются психологические, социально-психологические, интеллектуальные, духовные особенности человека.

В современном мире животная Иерархия в человеческой группе не проявлена в социуме, она осталась в глубинах подсознания, но функции в группе/предназначение сохраняются прежними.

Предназначение человека тотально обусловлено способом получения им Удовольствия от жизни.

Природа дала каждому типу человека свои уникальные Желания через активацию врожденных эрогенных зон, чтобы в результате их наполнения человек совершал полезную для Группы работу, выполнял свое Предназначение.

Так Система полностью самоорганизуется и саморегулируется.

Желания определяют действия, действия определяют результат, а результат формирует настоящую реальность.

Каждый человек стремится к Счастью (состояние) и хочет испытывать Радость (эмоции) от жизни. Тут важно понимать, что эти понятия для каждого типа людей совершенно разные.

«Каждому своё» написал римский философ Цицерон, 106 год до н.э.

То-есть понятие счастья для вас и для вашего ребёнка может быть совершенно различным. И в непонимании данного факта кроется причина всех конфликтов и страданий в семьях.

Уникальные функции/желания каждого отдельного индивида слагаются в функционал, необходимый для выживания глобальной человеческой стаи. Природа всё мудро устроила и поставила этот процесс на полный автомат.

Роли в группе четко прописаны, они повторяются на протяжении уже тысяч лет, и задача человека заключается в том, чтобы выбрать Свою природную роль и научиться ее хорошо исполнять, получая удовольствие от этого.

Наглядный пример, как в больших корпорациях прописаны должностные инструкции в штатном расписании. Они могут веками оставаться неизменными, однако люди, занимающие эти должности, будут постоянно сменять друг друга, но это никак не нарушит работу компании в целом. Определённый сотрудник должен выполнять строго определённую функцию в системе.

Согласитесь, знание своей роли крайне важно в любой человеческой деятельности, профессии или игре (футбол, театр, кино), без знания своей роли актеру нет смысла приступать к съемке фильма, это будет гарантированный провал. Без знания правил футбола и ролей других игроков команды, а также своей роли футболиста (нападающий или вратарь) невозможно играть в футбол. И так далее…

Но, множество людей почему-то так не думают в отношении своей собственной жизни и жизни своего ребёнка. Полагаются на удачу, на советы, идут по жизни с завязанными глазами, хотя описание типовых функциональных Ролей в человеческой группе находится всегда у них под рукой.

Кстати, эти описания Ролей можно проверить и через другие древние системы диагностики человека: астрологию, нумерологию, хиромантию, и-цзын.

Какими же ролями природа наделила членов первобытной человеческой стаи, чтобы она могла выжить в суровых условиях того периода?

Их всего ВОСЕМЬ.

Роль /психотип – это набор свойств, талантов, ресурсов, желаний и направление внимания человека.

Стоит сразу отметить, что каждый ребёнок имеет 8 встроенных природных ролей/психотипов, 5—6 из которых активно проявлены в поведении, а 2-е из активных ролей являются доминирующими и определяют его глубинные желания и функцию в группе. Эти две роли показывают, в чём именно человек может быть Мастером.

Основная задача ребёнка – научиться хорошо играть свои доминирующие роли и принять, осознать свои «спящие» роли и развивать их для внутреннего баланса.

Давайте рассмотрим базовые Роли/Психотипы.

Восемь базовых Ролей/Психотипов

(4 «нижних» или животных +4 «верхних» или социальных):

Нижние:

– Мастер Пути активная зона – уретральное отверстие/Уретральный вектор

– Мастер Действия активная зона – кожа / Кожный вектор

– Мастер Труда активная зона – мышцы/пупок / Мышечный вектор

– Мастер Качества активная зона – анальное отверстие / Анальный вектор

Верхние:

– Мастер Гармонии активная зона – глаза / Зрительный вектор

– Мастер Слова активная зона – рот / Оральный вектор

– Мастер Игры активная зона – нос / Обонятельный вектор

– Мастер Смыслов активная зона – уши / Звуковой вектор

Какую функцию/ роль в группе выполняет каждый из восьми психотипов?

– Мастер Пути – лидер, вождь (человеческая природа)

– Мастер Действия – управленец, командир, судья (животная природа)

– Мастер Труда – строитель / воин (неживая природа)

– Мастер Качества – фермер, учитель, ремесленник (растительная природа)

– Мастер Гармонии – дизайнер, работник культуры. (растительная природа)

– Мастер Слова – глашатай, тамада, мотиватор (неживая природа)

– Мастер Игры – кадровик, советник, политик. (животная природа)

– Мастер Смыслов – идейный лидер/ духовник (человеческая природа)

Рассмотрим каждую Роль подробно, выделив ключевые характеристики.

Одной из таких характеристик выступает Внимание. Где сосредоточено внимание человека, там и протекает его жизнь. Где фокусируется внимание каждого из восьми психотипов?

– Мастер Пути – внимание на будущем;

– Мастер Действия – внимание на ощущениях в теле;

– Мастер Труда – внимание на поведении всей группы (должно быть «как у всех»);

– Мастер Качества – внимание на эмоциях;

– Мастер Гармонии – внимание на чувствах;

– Мастер Слова – внимание на еде и привлечении внимания к себе;

– Мастер Игры – внимание на рангах и власти;

– Мастер Смыслов – внимание на смыслах.

Что движет по жизни каждым из восьми психотипов?

– Мастер Пути – видение будущего

– Мастер Действия – знания и выгоды

– Мастер Труда – инстинкты выживания

– Мастер Качества – вера/традиции/стабильность

– Мастер Гармонии – красота и гармония

– Мастер Слова – животные удовольствия

– Мастер Игры – стремление подчинить себе других

– Мастер Смыслов – глобальная идея

Как ведет себя в стрессе/неврозе каждый из восьми психотипов?

– Мастер Пути – ребёнок писается в постель, избегает конфликтов

– Мастер Действия – не ест совсем, расчёсывает кожу до ран

– Мастер Труда – спит или монотонно механически двигается, качается

– Мастер Качества – заедает стресс или ленится, входит в ступор

– Мастер Гармонии – ест сладкое или плачет

– Мастер Слова – ест больше и чаще чем обычно, шепелявит, картавит

– Мастер Игры – мимикрирует, становится невидим, ябидничает

– Мастер Смыслов – мысли о суициде, ребёнок страдает аутизмом

Чем болеет каждый из восьми психотипов?

– Мастер Пути – травмы, порезы, СДВГ

– Мастер Действия – кожная сыпь, экзема, угри, аллергия

– Мастер Труда – суставы, растяжения мышц, переломы

– Мастер Качества – болезни ЖКТ, запоры, расстройства пищеварения

– Мастер Гармонии – близорукость, мании, панические атаки

– Мастер Слова – дефекты речи, ОРВИ, диастема

– Мастер Игры – простуды, синуситы, гаймориты

– Мастер Смыслов – аутизм, головные боли, психические расстройства

Чего хочет на самом деле каждый из восьми психотипов?

– Мастер Пути – двигать группу в будущее/новое общество

– Мастер Действия – получать и распределять ресурсы

– Мастер Труда – быть как все, просто жить/ быть ведомым на 100%

– Мастер Качества – создать уютный стабильный мирок для своей семьи

– Мастер Гармонии – видеть красоту и гармонию вокруг

– Мастер Слова – привлекать к себе внимание, говорить, объединять

– Мастер Игры – получить власть над окружающими

– Мастер Смыслов – найти смысл происходящего

Если человек предрасположен к выполнению только одной видовой функции, можно говорить, что только одна чувствительная зона в теле у него гиперактивна, в этом случае мы имеем дело с мономорфным характером.

Но обычно современные люди имеют несколько активных чувствительных зон, соответственно, могут выполнять несколько видовых функций и несут в себе предрасположенности для формирования полиморфного характера.

Так же встречаются люди с гиперактивностью всех восьми чувствительных зон. В этом случае формируется омниаморфный характер и можно прогнозировать развитие ТАЛАНТЛИВОЙ индивидуальности.

Справочно: чувствительные (эрогенные) зоны – это участки тела, места выхода слизистой ткани на поверхность тела, обладающие повышенной рецепторной чувствительностью. Любое раздражение этих зон сопровождается положительной эмоциональностью и чувством удовольствия.