Читать книгу Самоопределение. Сэкономить 20 лет на поиск аутентичной самореализации - Anna Lutsenko - Страница 4

Задача:

Подготовить “Повесть временных лет” или личную “Летопись”:

Надиктовать на диктофон всю историю вашей жизни, начиная с первых воспоминаний и до настоящего времени. Не анализируя, в своем ритме, просто говорить все что помните и все, что хочется сказать на данный момент времени. Без критики. Вы это делаете для себя.

Важно надиктовывать как есть, в свободной форме. Если писать, то вы будете думать о чем угодно, о литературном изложении, важности или неважности, писать или не писать.

Прослушать. Параллельно записывая в вашу тетрадь ключевые аспекты.

Слушать медленно, останавливаясь на паузу,  разделяя контент на логические части.

К каждой выделенной части написать резюме о ее влиянии на личность, ценности, навыки, модели поведения и реагирования.

***

Дополнительное задание.

Прописать варианты активностей, которые сейчас можно добавить в жизнь. Пусть минимальные, но те, которые можно реализовать уже сейчас.

Обрабатываем летопись.

Задача; выявить таланты, способности и особенности.

***

Врожденные или сформированные на ранних этапах развития личности, многократно усиленные и оттренированные в течение жизни.

Выявить особенности восприятия и поведения, которые могут мешать вашему дальнейшему развитию и реализации.

***

Ко всем событиям мы относимся просто как к фактам.

Без оценки и осуждения.

Это – я. Это – было со мной. Это – так повлияло на меня как на личность. Поэтому, я так реагирую на определенные ситуации.

И как это применяется наилучшим образом.

Задача: выявить и лучше понять структуру вашей личности.

***

Итак, еще раз зачем мы это делаем? Для чего мы смотрим историю жизни?

Чтобы до вас дошли ваши же достижения, опыт, ценные таланты и особенности, и интегрировался весь путь их становления.

Чтобы вы лучше понимали свое личную ценность для себя же.

***

Также мы это делаем потому что:

У человека в детстве уже заложены абсолютно все особенности и способности. Далее мы просто ищем их название и применение.

***

Важный момент.

Обращать внимание на эмоции при прослушивании.

И отмечать моменты, где в голосе чувствуется  интерес, воодушевление, спокойная радость.

При внимательном прослушивании вы будете четко понимать разницу в эмоциях, и сможете четко проследить одни и те же факты, события, занятия, которые вызывают интерес и восторг.

Причем восторг не без башенный и бесконтрольно экстремальный, а спокойное воодушевление, активность, живость, радость, и чистый кайф, настоящую светлую историю.

Это важно фиксировать, т.к. скорее всего эти направления и являются для вас сферами основной реализации, или важными увлечениями.

***

Может быть  так, что ваша жизнь одно серийная, просто художественный фильм со спокойно развивающимся сюжетом, все как у всех, без спецэффектов и неожиданных поворотов.

Возможно, ваша история занимает 183 страницы. И по ней можно снять остросюжетный сериал минимум на 3 сезона по 20 серий.

И тот и другой вариант искусства нормален и имеет место быть.

***

Сначала посмотрим вводные данные про талант.

По опыту, 9 из 10 человек не знают в чем именно их талант.

1 из 10, который знает – давно и успешно его реализует.

Мы привыкли отождествлять талант исключительно со сферами искусства: музыкой, рисованием, скульптурой, танцами и т.д.

Однако талантов и их проявлений существует бесчисленное множество. И чаще всего аутентичные таланты заблокированы состояниями вины и стыда за свои же таланты, которые так и остаются под бетонными плитами.

Талант он всегда на грани некоторого “безумия”. Он – иррационален. Во всяком случае так обычно кажется большинству окружающих. Потому что, чистой логикой невозможно осмыслить то, что делает талантливый человек.

Ваша задача – не слушать людей, которые сами ничего не достигли в раскрытии и реализации своих талантов.

***

Итак, рассмотрим примеры часто встречающихся в личных историях особенностей, способностей и талантов.

Ищите в личной истории свои таланты.

Талант “Управление процессами”.

Суперсила. Один из самых дорогих навыков, которыми обладают представители человеческой популяции.

Организовывать, решать задачи руками других людей.

Со стороны выглядит как волшебство. Вы вроде ничего не делаете. И за это подобных людей часто стыдят и призывают заняться “серьезным” занятием.

В данном случае “серьезным” означает понятны окружающим.

Однако от кажущегося “ничего неделания” организуются и функционируют целые системы.

Без этого таланта никакой талант в любой сфере не получит реализации, потому что не будет процесса, не будет проекта, ни будет условий для реализации.

***

Данный талант – Основная черта и качество  руководителя или собственника проекта.

Это вообще не все умеют, это собственно и есть сама "жемчужина".

Люди, которые во всем видят процесс и проект, которым можно управлять.

От бизнеса до выноса мусора.

Постоянно прикидывают, как бы его оптимизировать или по максиму делегировать.

Видят весь процесс целиком, возможные риски, перспективы, слабые места.

***

Не могут не влиять на процесс в принципе. “Когда я не влияю – я не управляю”

Способны на него не влиять и расслабиться, если процессом управляет кто-то другой, обладающий огромной степенью доверия.

Однако в любой момент готовы включиться в случае форс-мажора.

Очень сильно тревожатся, когда не имеют хотя бы теоретической возможности повлиять на процесс в случае чего.

***

Подобному человеку абсолютно без разницы, что организовывать. Эффективен в любых процессах. И главная задача – определить сферу практического применения, что не всегда просто. Определить можно, проанализировав всю историю личности, предпочтений, склонностей и главных желаний. Непременно сверяясь с ощущениями.

Талант + конкретная сфера применения = forever интерес + аутентичная миссия.

***

Талант абсолютно врожденный, впоследствии получает лишь огранку.

Если от природы данная способность отсутствует, ее можно развить в некоторой степени. Но, навык никогда не приблизится к врожденному “управленцу”, даже если его всю жизнь тренировать.

***

Как правило, подобные люди умеют мастерски делегировать задачи в силу быстрого интуитивного определения: на что способен конкретный человек, и что ему можно поручить.

Первая мысль при обработке задачи у них: не как я могу решить задачу, а с помощью кого, с помощью каких сил и средств лучше ее решить.

У них просто филигранно получается ставить задачи, контролировать процесс и получать итоговый результат. Только они периодически забывают об этом по причине чрезмерной ответственности, перфекционизма и временами зашкаливающего контроля ситуации.

Основная задача здесь – научиться дозировать и управлять контролем.

***

Талант “Управления процессом” может применяться в найме на руководящих позициях, во фрилансе, в собственном проекте с участием небольшой команды постоянных или временных исполнителей и партнеров – до 10 человек, в бизнесе – при условии сочетания с другими талантами и особенностями.

***

Талант “Видеть талант”.

Это стоит гораздо дороже, чем узкоспециализированный талант в какой-то сфере.

Потому что без таланта видеть талант – не будут проекта, не будет команды, не будет общего результата.

***

Талант “Систематизации”.

Склонность быстро устанавливать основные существенные связи, определять иерархию, систематизировать любой процесс.

Является одной из особенностей предпринимателей.

И здесь есть важный момент и отличие между бизнесом и управлением процессом, что часто путают между собой. И с этим связаны ошибки, потраченное время и огромное количество усилий на попытки построить систему, не свойственную себе.

***

В чем Разница между бизнесом и управлением процессом?

Не всем нужен свой бизнес в силу наличия или отсутствия определенных личных качеств.

При этом отсутствие способности строить бизнес совсем не означает финансовые ограничения для вас. Даже наличие одного или нескольких отдельных талантов дает вам любые возможности, на которые способна ваша фантазия.

Талант ведения бизнеса проявляется в видении предпринимательских возможностей всегда и везде.

Подобные люди постоянно в фоновом режиме наблюдают и просчитывают витающие в воздухе возможности.

С ранних лет, с 7-10 лет,  самостоятельно подрабатывают и совершают попытки создания своего бизнеса.

Не могут не строить бизнес в принципе. Будут строить его в разных вариантах, пока физически существуют.

Бывших предпринимателей не бывает. Эти люди всегда видят едущий за собой огромный поезд из некоей работающей системы-корпорации с налаженными процессами.

***

! Для бизнеса нужна совокупность талантов:

создание проекта, создание команд, талант продаж, талант объединения, талант мотивации, генерация решений, системность, амбиции.

***

Смотрим отдельно.

Талант “Создание проектов из ничего”.

Обычно происходит спонтанно. Люди способны генерировать идеи и, более того, реализовывать их просто из воздуха, из ниоткуда.

Делать концепцию.

Договариваться со всеми обо всем.

Совершать тысячи операций.

Стартовать без ничего. Без денег, ресурсов, техники, оборудования, места. Буквально на коленках.

Данный талант также не равен таланту ведения бизнеса, хотя и может совмещаться в одном человеке. А также может быть отдельной способностью.

***

Талант “Генерация решений”.

Еще одна врожденная особенность.

И это всегда способность принимать решения при минимальном количестве информации.

На любой вопрос, который задают. Вы сразу видите ответ, либо пару-тройку вариантов.

Либо свиток  до земли из возможных вариантов. Которые, естественно, нужно тестировать.

Но тем не менее это всегда автоматическая генерация вариантов, связанная с очень сильно развитой интуицией.

И, как следствие, огромная скорость обработки информации и прогнозирования ситуации. Люди с такими талантами являются настоящими монстрами решения конкретных задач.

***

Талант переговоров.

Искусство Жестких переговоров. Многоуровневых переговоров с участием более 2-х сторон с абсолютно противоположными интересами.

Отжима своих условий.

Человек четко видит весь вербальный и невербальный процесс. И способен в переговорах учесть абсолютно несовместимые позиции и привести договоренности к всех устраивающему результату.

Данное искусство со стороны обычно выглядит как волшебство.

Способность тесно связана с Талантом верификации.

Т.е. со способностью определять истинные мотивы оппонента, не смотря на вербально транслируемую информацию. И обращаться к истинным мотивам, филигранно работая на внешнем вербальном уровне, и сохраняя при этом безопасное ощущение оппонента о не раскрытии его мотивов.

***

“Талант Продавца”.

Всегда продают больше всех и лучше всех, хоть булавки, хоть самолеты.

Хоть теплым клиентам, хоть просто по справочнику. И лично, и по телефону.

Это люди, после 15 минут разговора с которыми, ты готов работать только с ними и покупать только у них.

Безусловно, за данным навыком лежат тысячи часов тренировок.

Однако, сам талант связан с природными навыками коммуникации.

Хорошо развитым пониманием социальной динамики. С развитой интуицией. И навыками верификации.

***

Талант “Мотивация людей”.

Проявляется в раннем детстве.

Не заставлять другого человека. Не давить. А именно, мотивировать к собственному решению, действовать тем или иным образом.

Выглядит, как способность простыми словами в несколько предложений сподвигнуть и отправить людей решать любую задачу, бежать куда угодно, делать что угодно.

Даже если им не понятно, зачем они бегут и куда они бегут.

***

Талант “Объединения людей”.

Это способность собирать людей из абсолютно разных компаний, мест, среды и окружения.

Причем данные объединения потом существуют и функционируют вне зависимости от присутствия в них их создателя.

Способность проявляется с раннего детства. Связана с талантом определять потенциал, способности, перспективы человеческих ресурсов.

С талантом видеть всю систему в целом. И с талантом стратегического мышления.

И затем реализуется в построение долгосрочных стабильных бизнес-систем.

Это очень ценный талант: создавать системы, не завязанные на их руководителя. Но при этом абсолютно признающие авторитет создателя системы.

Это ценно и уникально, так как есть варианты, когда легко собирают группы и их мотивируют. Но без создателя и идейного руководителя, группа не функционирует.

***

Талант “Абсолютная Лидерская позиция. Влияние”.

Связан с четким пониманием социальной динамики, поведения людей и их реакций.

А также со смелостью и стратегическим мышлением.

Человек просто не может не влиять на других людей.

Это врожденная особенность и потребность. Проявляется с раннего детства и идет красной линией по всей истории.

Для людей с подобным талантом, влияние и лидерство не представляет какой-то сложности, происходит само собой в довольно лайтовом режиме.

Процесс происходит автоматически, т.к. оттренирован уже тысячекратно с рождения. Люди с таким Талантом легко ведут за собой как в личном общении, так и огромными командами. Причем вне зависимости от своего состояния и географической удаленности от команды.

Здесь про авторитет. И готовность в любом случае его отстаивать безусловное лидерство.

Не обращение внимания на возраст, регалии и атрибутику возможных конкурентов.

Если кто-то хочет оспорить лидерство, ему придется доказать свои возможности

Такова отличительная особенность Альфа-особей, если говорить языком животного мира.

Если потенциальный конкурент окажется весомее, сильнее и умнее, Альфа отойдет на другую территорию. Альфы не способны делить с кем-то влияние и авторитет.

И Альф как правило легко признает окружающая социальная среда.

Это авторитет, но это и огромная ответственность, за процессы и команду.

Остановить Абсолютного лидера невозможно, не обстоятельствами и событиями, ни любыми мнениями. Лидер может остановить только сам себя.

Задача просто понять и признать данный талант, которым обладает немногочисленное количество людей.

***

Лидерство второго порядка. Или «Бета» в аналогии с животным миром.

Легко берет роль лидера для решения задач, которые понятны.

Эффективны в управлении небольшими коллективами, где хорошо знают людей.

Как правило, являются топ-менеджерами и надежными партнерами для Альф в реализации задач и управлении процессами

***

Творческий талант. или Талант “Игрока”.

Творчество всегда иррационально. Творчество – это всегда ИГРА. Творчество всегда интуитивно.

По ходу истории будет понятно насколько развиты ваши творческие способности.

Все необычные творческие концептуальные вещи прилетают из ниоткуда.

Вспомнить как, потом невозможно. Шел, слушал песню, что-то увидел, с кем-то поговорил. И родилась какая-то идея.

Наиболее эффективно это происходит в обсуждении с себе подобными творческими людьми. Обычно максимально эффективно реализуется творческой  командой, хотя бы в несколько человек.

Одному тоже возможно, но процесс будет более сложным и длительным в силу отсутствия обмена идеями, поддержки и подстраховки.

Зона роста здесь – осознанность. И переведение интуитивности и иррациональности в более или менее понятные описанные материалы. Это новый уровень.

Для вашего же понимания по каким закономерностям и как вы делаете то, что делаете. И возможности передачи вашего опыта и знаний другим людям. И самореализации в целом.

***

Если ваши творческие способности умеренно, но развиты. Например, любите музыку, окончили музыкальную школу, играете для себя на каком-нибудь инструменте..

Или поете, пишете, рисуете для себя.

Ярко видите свое реализацию в формате увлечения.

Зона роста здесь – развитие спонтанности и творческих способностей, что сильно украсит вашу повседневную деятельность.

***

Если ваши Творческие способности стремятся к нулю или в минусе.

Развивать. Развивать. И еще раз, обязательно развивать. Срочно ищите подходящие вам курсы или мастер-классы. Если  не знаете какие вам подходят. Просто пробуйте, пока не поймете.

Без творчества в любом его формате повседневная реальность становится черно-белой, что очень сильно влияет на мотивацию

***

Также рассмотрим часто встречающиеся в летописях тенденции:

Навык влияния на процесс. Самостоятельность.

Самостоятельное формирование событий и ситуаций, навык управления ситуацией. Навык управления жизнью по своим правилам.

Это прежде всего о самостоятельном создании и инициации событий, вне зависимости от окружающей среды и общепринятых мнений.

Как пример,

Было 6 лет, в школу брали с 7 лет, чтобы не терять времени, сам пошел устраиваться в школу.

Может проявляться в любом формате влияния на среду и события с самого детства.

***

Мечтали, Планировали, размышляли, строили проекты.

Что отразилось за тем на навыке и способности к планированию и управлению проектами. Сама схема зародилась и укрепилась на совсем ранних этапах развития личности.

***

Неспособность к работе руками.

Конечно, что-то вы можете делать. Если сильно озадачитесь и проявите все свое упорство.

По опыту существует четкая связка. Между не умением работать руками и управлением процессом.

Либо вы умеете строить процесс, либо работать лично своими руками. Все в балансе.

На старте чаще всего выдают или одно, или другое.

Потому что без людей, умеющих строить процесс – никакого процесса не будет. Будут лишь разрозненные люди, умеющие работать, но не понимающие что им делать дальше и куда все это идет.

Поэтому, чтобы вы не лишали окружающую действительность процессов, которые вы можете создать и построить, вас ограничили в способности работать руками.

Это просто нужно принять.

***

Быть наедине с собой и медитировать.

Созерцать горы и находиться в уютных помещениях или домах.

Улыбаться и испытывать чувство счастья при казалось бы обыденных обстоятельствах (утренний воздух, приятный пейзаж перед глазами, хорошая погода и т.п.).

Данная особенность проявляется как правило с раннего детства.

Но ребенок обычно не знает как это называется, и делает чисто интуитивно.

Во взрослом состоянии вы можете определить – как официально называются техники и практики, которые вам подходят. И углубиться в их изучение.

Во взрослом состоянии задача может выглядеть так:

“Достигнуть просветления сознания в практиках и достигнуть гармонии внутри себя. Чувствовать мир настолько чутко, насколько это возможно и достичь истинного счастья бытия”.