Читать книгу Ценностное наставничество - Антон Анатольевич Шадура - Страница 5

Ценностное наставничество – это процесс, который помогает людям развивать свои ценности и убеждения, а также принимать осознанные решения на основе этих ценностей.

Первый этап – определение ценностей. Наставник и подопечный должны определить ценности, которые важны для обоих. Это может быть что-то простое, например, уважение к окружающим, или же более сложные ценности, такие как ответственность за свои поступки.

Второй этап – установление связи. Наставнику и подопечному необходимо установить связь друг с другом, чтобы они могли общаться и делиться своими ценностями. Это может происходить через личные встречи, телефонные звонки или онлайн-общение.

Третий этап – обсуждение ценностей. После установления связи наставник и подопечный могут начать обсуждать свои ценности и как они влияют на их жизнь. В этом процессе они могут обмениваться мнениями и находить общие точки зрения.

Четвертый этап – принятие решений. После обсуждения ценностей наставник и подопечный принимают решения, которые соответствуют их ценностям. Например, если они оба ценят честность, то они могут принять решение говорить правду даже в трудных ситуациях.

Пятый этап – практика. После принятия решений наставник и подопечный начинают практиковать свои ценности в повседневной жизни. Это может включать в себя поведение, которое соответствует их ценностям, и принятие решений, основанных на этих ценностях.

Шестой этап – обратная связь. Наставник и подопечный обмениваются обратной связью о том, как они применяют свои ценности в жизни. Это помогает им оценить, насколько эффективно они следуют своим ценностям и какие изменения им нужно внести.

Седьмой этап – развитие. Наставник и подопечный продолжают развиваться и улучшать свои навыки в ценностном наставничестве. Они могут проходить курсы, читать книги и общаться с другими наставниками, чтобы узнать больше о том, как передавать ценности другим людям.

В заключение, структура ценностного наставничества включает в себя семь этапов: определение ценностей, установление связи, обсуждение ценностей, принятие решений, практика, обратная связь и развитие. Эти этапы помогают наставнику и подопечному лучше понять друг друга, определить общие ценности и применять их в повседневной жизни.