Читать книгу Легенда о чародее: Лазурный замок - Антон Леонидович Назарчук - Страница 3
Лазурный Замок
О том, как он перешел под опеку к новому учителю.
ОглавлениеЭкзамен был сдан, и нужно заметить, что впечатления о нем еще долго не дадут покоя тем, кто на нем присутствовал.
Ученик показал наивысшее мастерство, не свойственное его возрасту, и был взят на самый верхний уровень, без каких либо размышлений. Когда он только начал творить волшбу, у многих замерло дыхание, а к моменту окончания экзамена, большинство опытных чародеев аплодировали стоя.
– Вы когда-нибудь видели что-нибудь подобное? – обратился архимаг к своим коллегам.
– Нет ваша, милость, – ответил один, с каким-то даже испугом на лице. – В столь раннем возрасте применять столь опасные и сложные заклинания…
– А посмотрите, как искусно он складывает пальцы в огненном знаке, – неожиданно заметил другой.
– Потрясающий ребенок! – не без восторга заметил архимаг. – Кто был его наставником?
– Вы удивитесь, но его обучал Талмар.
– Хм, и впрямь любопытно, – еще раз удивился главенствующий волшебник. – Ведь, насколько я помню, сам он не владеет подобными техниками?
– Не владеет, ваша милость.
– Так как же он смог научить его всему этому?
Между беседующими возникла пауза.
– Вот как мы поступим, – начал архимаг. – Позовите Талмара, и пусть он объяснит нам как он смог достичь подобного. Пускай придет ко мне в кабинет с подробным отчетом. – Старый маг поднялся со своего места. – Продолжайте принимать экзамены без меня.
– А как быть с мальчиком?
– Этого золотого ребенка необходимо направить на самый верх, минуя все предстоящие инстанции. Я лично займусь его воспитанием.
Через некоторое время, наставник Талмар вместе со своим выдающимся учеником двигались на верхний ярус Лазурного замка. Здесь жили самые влиятельные и выдающиеся чародеи этого края. Именно они осуществляли власть и контроль на этих землях. Среди населения острова была, как знать, так и простой люд, но все они одинаково кланялись в пояс при виде того, кто творит волшбу.
Они дошли до кабинета Талимира – того, кто являлся архимагом и верховным правителем.
– Подожди здесь, Лешарп, – сказал Талмар ученику, и вошел внутрь.
– Приветствую тебя Толмар, – сказал архимаг, не вставая со своего кресла. И не дав толком поприветствовать себя, сразу перешел к делу. – Сегодня я видел, как твой ученик сдавал экзамен, и не смог не удивиться его превосходным умениям. Скажи, как тебе удалось научить его тому, что тебе самому не под силу? – глаза архимага пристально смотрели на Талмара.
– Я не учил его, о, Мудрейший, – степенно кланяясь, ответил молодой наставник. – Когда Лешарп попал под мою опеку, то уже мог творить то, что было не под силу его ровесникам. Когда он освоил эти техники, я затрудняюсь вам сказать, потому, как для меня это была такая же неожиданность, как и для всех кто там присутствовал.
Талимир сдвинул брови и поднялся с места.
– Выходит, ты не знал о том, что он собирается показать на экзамене?
– Нет, ваша милость. Я ждал увидеть стандартную программу, которую показывают все в его возрасте.
– Почему ты раньше не показывал нам его? – немного подумав, спросил вновь архимаг.
– Лешарп очень талантлив, – начал Толмар. – Однако в нем есть нечто, что может помешать ему, достичь высшего просветления.
– Правда? И что же это за недуг? – Талимир как будто не верил.
– Я не знаю, ваша милость, – вновь кланяясь, ответил молодой наставник. – Я долго пытался понять что это, и как с этим бороться, но все безуспешно.
На лице архимага отразилось выражение скепсиса и скуки.
– Раз у тебя не получилось разгадать эту загадку, – рассудительно начал Талимир. – Значит, этим вопросом должен заняться некто более, опытный. Не так ли?
– Вы совершенно правы, – вновь поклонился Талмар.
– Теперь я и мои помощники будут заниматься его воспитанием, продолжал старый чародей. – Мы попробуем понять, что с ним не так, и устранить этот недостаток.
Наставнику Талмару ничего больше не оставалось, кроме как поклониться и уйти, не смотря на то, что в голосе мудрейшего, помимо рассудительности, легко угадывалась интонация насмешки, и даже какой то брезгливости.