Читать книгу Más allá de las pruebas/Beyond testing - Deborah Meier - Страница 6
ОглавлениеCONTENIDOS
Algunas dudas sobre el uso de pruebas en las escuelas
Argumentos en contra de las pruebas estandarizadas de alto impacto
Anhelando saber más sobre aprender
Las pruebas tienen algunos beneficios si son usadas inteligentemente
Los números son inútiles sin descriptores
Toda evaluación requiere juicios
Acerca de las siete evaluaciones
Los propósitos de la educación en una democracia
Educación democrática y evaluación
Las comunidades locales deben decidir lo que sus estudiantes estudiarán en la escuela
Evaluación 1: Autoevaluación de estudiantes
Reuniones familiares dirigidas por los estudiantes
Reuniones de curso
Rúbricas
Listas de verificación
Contratos escritos y autorreflexiones
Proyecto de recuerdos
Contrarrestar mensajes ocultos y perjudiciales para los estudiantes
Evaluación 2: Observaciones de parte del profesor acerca de los estudiantes y su trabajo
Los padres como asesores
Los profesores como etnógrafos
Los límites de la memoria docente
Listas de verificación docente
Informes narrativos
Evaluación 3: Procesos de revisión descriptiva
¿Qué es una revisión descriptiva?
Poner la teoría en la práctica
Equidad y cuestiones multiculturales
Reflexiones finales
Evaluación 4: Entrevistas de lectura y matemáticas
Entrevistas de lectura en la escuela Mission Hill
Entrevistas de matemáticas
Evaluación 5: Portafolios y defensas públicas del trabajo de los estudiantes
Portafolios en la escuela Mission Hill
Desarrollo de las habilidades para hablar en público desde una edad temprana
Evaluación 6: Evaluación de las escuelas por parte de expertos externos
Proceso de revisión de calidad escolar en Boston
La Oficina de Estándares en Educación, Servicios para Niños y Habilidades
Acreditación de la preparación del educador
Evaluación 7: Juntas escolares y reuniones ciudadanas
Reformar y revitalizar las juntas escolares
Reuniones ciudadanas de Nueva Inglaterra
Construir un sistema de evaluación
Examinar el New York Performance Standards Consortium. Ann Cook y Phyllis Tashlik
Componentes
Impacto en el currículo y la instrucción
Múltiples formas de demostrar aprendizaje
Investigación y discusión
Colaboración y desarrollo profesional
Resultados
Sobre las autoras
Conclusión
Mejores maneras de evaluar el conocimiento
Mantener los propósitos de educación presentes
Replantear las evaluaciones
Defender el bien público
