Читать книгу Качели - Дина Золотаревская - Страница 8

В июне мама отправила Зиночку в пионерский лагерь. На территории лагеря был замечательный лес, в котором росли березы, дубы, елки и другие деревья. Ребята гуляли по тенистым аллеям. За оградой лагеря плавно текла Москва-река. На берегу Москвы-реки раскинулся широкий песчаный пляж, ребята ходили сюда загорать. В жаркую погоду они купались в реке.

Зиночка в этом году закончила четвертый класс. Оздоровительный лагерь «Ютим» был от маминой работы. В этот лагерь Зиночка приехала в первый раз. Девочки из ее отряда ей нравились, вожатая Ниночка была хорошей, доброй.

В первый же день лагерной смены Ниночка в столовой во время завтрака сказала девочкам из своего отряда:

– Девочки, после завтрака мы начнем готовиться к лагерному концерту художественной самодеятельности, который состоится в День открытия лагеря. Соберемся на полянке возле молодого дуба, позовем к себе баяниста, и вы покажете друг другу и мне свои таланты. Будете петь любимые песни, танцевать разные танцы. В общем, каждая будет делать то, что ей нравится. А мы все потом скажем, что нам понравилось больше всего, и отберем лучшие номера для концерта.

Девчонкам предложение вожатой показалось интересным. После завтрака они собрались на лужайке возле зеленого дуба. Дожидаясь, когда придет Ниночка, они начали обсуждать друг с другом, что будут петь и танцевать. Немножко начали репетировать. К приходу вожатой все были готовы выступать. Нина пришла, и выступления начались. Девочки шутили, смеялись. Потом все по очереди показали свои таланты. Отобрали лучшие номера и стали их репетировать, чтобы подготовить к показу на концерте самодеятельности лагеря.

Только Зиночка молча стояла в стороне. Она чуть не плакала. В школе Зиночка была отличницей. Она привыкла к тому, что в классе все учителя хвалят ее. Подружки на переменах подходят, некоторые спрашивают:

– Зина, объясни, пожалуйста, как надо решить домашнюю задачу. Я решала-решала эту задачу, но она у меня не получилась.

Зина охотно рассказывала одноклассницам решение домашних задач, объясняла непонятные места в учебниках. В школе она чувствовала себя уверенной в себе и спокойной.

А в лагере у нее все было не так. Танцевать она не умела. Песни петь красиво тоже не могла. Поэтому Зиночке казалось, что здесь она никому не нужна и совсем лишняя. Самолюбие Зины страдало, ей было как-то не по себе.

Репетиция закончилась, все разошлись и стали заниматься своими делами.

Огорченная Зиночка ушла в свою палату.

Дни шли за днями. Ребята гуляли, загорали на пляже, купались, выступали на концертах художественной самодеятельности. Зина была вместе со всеми, но жизнь в лагере ее не радовала. Однажды она ушла из лагеря, хотела одна уехать домой. Ее задержали недалеко от выхода из лагеря, вернули в лагерь и наказали.

Вот наконец наступил родительский день. Анна Борисовна, мама Зины, привезла дочке гостинцы: яблоки, абрикосы, лимонад, конфеты-тянучки Коровка, которые Зиночка так просила маму купить ей в лагерь. Анна Борисовна расцеловала Зиночку, протянула ей гостинцы. А Зиночка вдруг крепко прижалась к маме и заплакала:

– Мамочка, забери меня, пожалуйста, из лагеря! Я не хочу больше здесь оставаться!

Анна Борисовна сильно расстроилась: она ведь еще не пошла в отпуск и оставаться дома с дочкой было некому.

– Доченька, что у тебя случилось? Почему ты просишь забрать тебя из лагеря?

Зина начала со слезами рассказывать:

– Мама, я здесь никому не нужна. Я совсем не такая, как другие девочки. Все девочки хорошо поют, танцуют, выступают на концертах, веселые и остроумные. А я ничего этого делать не умею. Мне стыдно, что я хуже всех.

Анна Борисовна как могла постаралась успокоить дочку. Она сказала, что забрать Зину домой пока не может, но скоро пойдет в отпуск и они будут отдыхать вместе.

– Зиночка, подожди немного, скоро все наладится, – сказала Анна Борисовна дочке, уезжая из лагеря.

На следующий день утром к Зине подошла Ниночка. Вожатая внимательно и ласково посмотрела на нее и сказала:

– Зина, с сегодняшнего дня мы начнем выпускать отрядную стенную газету. В газете будем писать обо всех интересных событиях в жизни отряда. Я слышала, что ты умеешь составлять чайнворды и кроссворды. Возьмешься делать это для нашей отрядной газеты?

– Ниночка, в школе я любила составлять чайнворды, они у меня получались интересными. Ребята в классе с удовольствием их разгадывали. Конечно, я буду делать чайнворды и кроссворды для стенной газеты нашего отряда, – обрадованно сказала Зина.

Дело не стали откладывать в долгий ящик. У Зиночки было немало домашних заготовок. Она достала из сумочки свои записки и принялась сочинять. Через некоторое время первый чайнворд был готов. Зиночка красиво нарисовала его на отдельном листе бумаги и понесла показывать вожатой. Разгадку этого чайнворда Зина нарисовала на другом листе бумаги. Листок с разгадкой чайнворда Зиночка тоже взяла с собой в комнату Ниночки, но второй листок с разгадкой держала в руке у себя за спиной. Зиночка показала вожатой свой первый листок. Ниночка стала его с интересом рассматривать, стараясь разгадать чайнворд.

– Нет, Зиночка, я не могу догадаться, какие слова у тебя зашифрованы.

– Да вот какие! – улыбаясь, ответила Зина, и, вынув из-за спины руку, показала Ниночке второй листок. Зиночка посмотрела на него, все поняла и сказала:

– Вот здорово! Для газеты будет интересно.

Сразу же собрали девочек из отряда, рассказали, что задумали делать стенгазету. Девочкам эта мысль понравилась. Договорились, о чем напишут в первом номере, выбрали авторов, составили редколлегию, назначили художников. Включили в газету Зиночкин чайнворд. Решили, что в каждом номере газеты будут помещать чайнворды и кроссворды. Конечно, одной Зиночке будет трудно справиться с этой большой работой по составлению кроссвордов и их друзей – чайнвордов, ей будут нужны помощники. Зиночка сказала:

– Девочки, я с удовольствием научу составлять кроссворды и чайнворды всех, кто заинтересуется этим.

Работа закипела. В свободное от других занятий время девочки из Нининого отряда делали свою газету. Зиночка увлеклась этой работой. Она составляла кроссворды и чайнворды, учила делать кроссворды своих подруг, редактировала статьи, написанные для газеты. Зиночка почувствовала себя нужной в лагере, настроение ее стало хорошим, и она больше не хотела убегать из лагеря.

Постепенно подошла пора возвращаться домой. Зиночка вернулась к маме спокойной, веселой. Она была довольна тем, как прошла смена в лагере.

Мама Анна Борисовна расспросила дочку, как она жила в лагере после того, как попрощалась с мамой в слезах после окончания родительского дня. Зиночка сказала маме о газете, о кроссвордах и чайнвордах.

Анна Борисовна рассказала Зиночке, что перед отъездом из лагеря она поговорила с вожатой, объяснила ей переживания дочки. Приехав домой, написала и отправила Ниночке по почте письмо. В письме написала:

– Нина, я понимаю, что у вас в отряде много детей, и обо всех надо заботиться. Все же прошу уделить отдельное внимание моей дочери. Она самолюбивая и застенчивая девочка. Зина очень переживает из-за того, что не умеет так же хорошо петь и танцевать, как многие другие девочки. Поэтому она чувствует себя ненужной в лагере, совсем лишней. Конечно, ее чувства слишком преувеличены, несправедливы. Но все же прошу вас постараться сделать так, чтобы она нашла свое достойное место среди других, чтобы она успокоилась и радовалась жизни в лагере вместе со всеми. Заранее благодарю вас.

Встретив дома Зиночку, Анна Борисовна села за стол и написала новое письмо вожатой.

– Спасибо вам за дочь, – сказала она в этом письме.

Нина получила эти слова благодарности.