Читать книгу Психиатрия детского возраста. Психопатология развития - Дмитрий Исаев - Страница 50

1. Сенсорная память:

а) действует на уровне рецепторов;

б) действует меньше одной секунды;

в) лежит, в частности, в основе последовательных образов;

г) все ответы верны.

2. Кратковременная память:

а) длится до 2 мин;

б) обладает емкостью, не превышающей 11 элементов;

в) позволяет долго помнить телефонный разговор;

г) все ответы неверны.

3. Долговременная память:

а) обладает ограниченной емкостью;

б) обладает практически неограниченной длительностью;

в) более развита у пожилых лиц;

г) все ответы верны.

4. Нарушения памяти – это:

а) нарушения запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта;

б) нарушение ассоциативного процесса;

в) изменения рационального познания, умозаключений, критических способностей;

г) все ответы верны.

5. Антероградная амнезия – это:

а) общее снижение памяти;

б) провал памяти, возникающий на события после заболевания;

в) провал памяти, возникающий на события до заболевания.

6. Ретроградная амнезия – это:

а) общее улучшение памяти;

б) провал памяти, возникающий на события до заболевания;

в) общее снижение памяти.

7. Псевдореминисценция – это:

а) ошибочное воспоминание – смещение реальных событий во времени;

б) вымысел, заполняющий пробелы в памяти;

в) фиксационная амнезия.

8. Конфабуляция – это:

а) вымысел, заполняющий пробелы в памяти;

б) ошибочное воспоминание – смещение реальных событий во времени;

в) общее снижение памяти.

9. Синдром Корсакова – это:

а) сочетание фиксационной амнезии, псевдореминисценций и конфабуляций;

б) синдром, характеризующийся нарушением воспроизведения;

в) сочетание эмоциональной лабильности, нарушений памяти и интеллекта органического происхождения.

10. Синдром инфантильного расстройства памяти – это:

а) сочетание фиксационной амнезии, псевдореминисценций и конфабуляций;

б) сочетание эмоциональной лабильности, нарушений памяти и интеллекта органического происхождения;

в) синдром, характеризующийся нарушением воспроизведения.

11. Интеллектуальный коэффициент – это:

а) количественный показатель интеллектуального развития;

б) оценка навыков, полученных в течение жизни;

в) характеристика имеющихся знаний.

12. Степени умственной отсталости – это:

а) показатель выраженности психического недоразвития: легкая, умеренная, тяжелая и глубокая умственная отсталость;

б) характеристика типа интеллектуального дефекта: тотальный, частичный;

в) этиология возникновения умственной отсталости: наследственная, врожденная, приобретенная.

13. Деменция – это:

а) приобретенное слабоумие;

б) врожденное слабоумие;

в) тяжелое нарушение памяти.

14. Виды (типы) деменции:

а) дебильность, имбецильность, идиотия;

б) тотальная деменция, частичная деменция;

в) амнезия, гипермнезия, гипомнезия, парамнезия.

15. Псевдодеменция – это:

а) реакция личности на угрозу ее социальному статусу в виде мнимого слабоумия;

б) сочетание фиксационной амнезии, псвдореминисценций и конфабуляций;

в) преобладание нарушений памяти и эмоциональная лабильность на фоне сохранного ядра личности.

16. Алкогольная деменция – это:

а) преобладание нарушений памяти и эмоциональной лабильности на фоне сохранного ядра личности;

б) сочетание фиксационной амнезии, псевдореминисценций и конфабуляций;

в) реакция личности на угрозу ее социальному статусу в виде мнимого слабоумия.

17. Сосудистая деменция – это:

а) сочетание фиксационной амнезии, псевдореминисценций и конфабуляций;

б) преобладание нарушений памяти и эмоциональной лабильности на фоне сохранного ядра личности;

в) реакция личности на угрозу ее социальному статусу в виде мнимого слабоумия.