Читать книгу Иллюзия контроля: Почему статистика не спасает психологию (трактат) - Дмитрий Моисеев - Страница 5

В отличие от естественных наук, таких как физика или химия, в науках о психике человека воспроизводимость эксперимента невозможна по ряду фундаментальных причин. Рассмотрим три ключевых аспекта, которые объясняют это различие: уникальность каждого человека, изменчивость одного и того же человека во времени и влияние знаний о предмете исследования на результат.

а) Каждый человек уникален

В естественных науках объекты исследования – например, молекулы, атомы или физические явления – обладают стабильными и предсказуемыми свойствами, одинаковыми для всех объектов одного типа. Это позволяет ученым проводить эксперименты в разных условиях и получать идентичные результаты. Например, падение камня под действием гравитации будет происходить одинаково в любой лаборатории. В психологии же каждый человек обладает индивидуальным набором характеристик: опытом, генетикой, личностными чертами, эмоциональным фоном. Эти особенности делают реакцию каждого индивида на один и тот же стимул уникальной. Если провести психологический эксперимент с одним человеком, его результаты нельзя гарантированно воспроизвести с другим, так как их внутренние различия неизбежно повлияют на исход. Таким образом, уникальность каждого человека препятствует воспроизводимости экспериментов в науках о психике.

б) Один и тот же человек не равен себе в разные моменты времени

В естественных науках объекты исследования либо стабильны, либо их изменения предсказуемы и подчиняются строгим законам. Например, скорость химической реакции зависит от температуры и концентрации реагентов, которые можно точно контролировать. В психологии же человек находится в постоянном изменении: его настроение, уровень усталости, мотивация, физиологическое состояние могут меняться даже в течение одного дня. Это означает, что даже если повторить эксперимент с одним и тем же человеком в разное время, результаты могут отличаться из-за его внутренней нестабильности. Например, реакция на стрессовый стимул утром, когда человек выспался, будет отличаться от реакции вечером после тяжелого дня. Эта временная изменчивость делает воспроизводимость эксперимента в психологии крайне сложной.

в) Знания о предмете исследования сами по себе влияют на результат

В естественных науках знание о предмете исследования не изменяет его поведение. Например, знание законов термодинамики не влияет на работу двигателя. В психологии же ситуация иная: само осознание того, что человек является объектом изучения, может изменить его поведение. Этот феномен известен как «эффект наблюдателя» или «эффект Хоторна»: люди склонны действовать иначе, если знают, что за ними наблюдают. Более того, знания экспериментатора о предмете исследования могут непреднамеренно повлиять на ход эксперимента или интерпретацию данных. Например, ожидания ученого могут привести к предвзятости в постановке вопросов или анализе реакций испытуемого. Даже если экспериментатор пытается быть объективным, его осведомленность о целях исследования может подсознательно сказаться на процессе. В сложных случаях, когда кто-то «экспериментирует над экспериментатором» (например, в мета-исследованиях), этот эффект усиливается, добавляя еще один слой искажений. Таким образом, влияние знаний о предмете исследования делает результаты психологических экспериментов менее воспроизводимыми.

Вывод

В отличие от естественных наук, где стабильность объектов и независимость их свойств от наблюдения позволяют легко воспроизводить эксперименты, в науках о психике человека этого достичь невозможно. Уникальность каждого индивида, его изменчивость во времени и рефлексивное влияние знаний о предмете исследования создают непреодолимые препятствия для точного повторения результатов. Эти особенности требуют от психологов использования дополнительных методов, таких как большие выборки или статистический анализ, чтобы компенсировать отсутствие воспроизводимости и стремиться к надежным выводам.