Почему одни учащиеся начинают понимать, а другие вынуждены зубрить – даже если стараются?
Эта книга не про «правильные методики» и не про мотивацию. Она про то, что происходит с человеком в момент учёбы: где теряется смысл, как возникает привычка запоминать вместо понимания и почему выйти из этого режима бывает трудно.
Автор спокойно и честно разбирает, как формируется отношение к учёбе, почему непонимание часто принимают за неспособность и что помогает вернуть живое мышление – в школе, университете и во взрослой жизни.
Книга будет полезна учащимся, родителям и всем, кто хочет разобраться, что на самом деле значит «учиться с пониманием», а не просто выполнять требования системы.
Оглавление
Дмитрий Терехов. Учащиеся учатся. Почему одни понимают, а другие просто зубрят
Введение
Глава 1. Кажется, что учащиеся учатся
Глава 2. Как формируется привычка зубрить
Глава 3. Как работать с непонятным, не бросая учёбу
Глава 4. Почему перечитывание часто не помогает
Глава 5. Как читать учебник, если он написан «не для людей»
Глава 6. Как готовиться к экзамену и не потерять смысл
Глава 7. Как понять, что ты действительно понял
Глава 8. Что делать, если предмет «не твой»
Глава 9. Как учиться взрослым после школы
Глава 10. Почему понимание даёт преимущество в жизни
Глава 11. Как не потерять интерес окончательно
Глава 12. Что важно помнить, когда учёба не получается
Глава 13. Вместо вывода
Отрывок из книги
Со стороны всё выглядит просто. Учащиеся приходят в школу или открывают ноутбук, слушают объяснения, записывают, выполняют задания. Кажется, что в этот момент они учатся – ведь именно так и должна выглядеть учёба.
Но если присмотреться внимательнее, становится заметно странное противоречие. Два человека сидят рядом, слушают одно и то же, читают один и тот же текст – а результат у них разный. Один начинает понимать, другой – нет. Один может объяснить своими словами, другой лишь повторяет выученное.
.....
Они не мешают, не спорят, не задают лишних вопросов. Но внутри в этот момент часто идёт напряжённая работа – не над пониманием, а над тем, как не выделиться.
Со временем молчание становится нормой. Человек перестаёт формулировать вопросы даже для себя. Мысль, которая могла бы привести к пониманию, обрывается ещё на полпути.
