Читать книгу Развивающие занятия с детьми 6—7 лет. Зима. II квартал - И. А. Лыкова, Е. Ю. Протасова - Страница 9

Задачи:

– учить слышать «ритм суммирования» и воспроизводить его в хлопках, притопах, шагах; двигаться синхронно с партнером;

– продолжать работать над шагом вальса;

– в польке двигаться в образах различных сказочных героев;

– передавать в свободных движениях поэтический характер вальса.

Содержание

Музыкальное движение: танцевальные упражнения «От хлопков до шага польки» (белор. нар. мелодия «Лявониха»), «Дружные пары» («Латвийская народная полька»), «Шаг вальса» (Ф. Шуберт «Вальс»); танцы «Полька с сюрпризами» (Д. Шостакович «Полька-шарманка»), «Вальс» (П.И. Чайковский «Вальс цветов»).