Читать книгу Развивающие занятия с детьми 6—7 лет. Весна. III квартал - И. А. Лыкова, Е. Ю. Протасова - Страница 21

Направленность педагогической работы. Содержание разных видов непосредственно образовательной деятельности на этой неделе способствует обогащению представлений детей о весенних изменениях в природе (таяние снега, сосулек, появление кучевых весенних облаков, «пробуждение деревьев», ледоход). Детские впечатления, полученные в ходе наблюдений, находят отражение в изображении «живых» сосулек на крыше дома – педагог формирует умение видеть и изображать эстетический объект с разных точек зрения. А также в создании аппликативного образа «башмака в луже» – дети знакомятся с зеркальным отражением, закрепляют умение вырезать симметричные изображения из бумаги, сложенной вдвое. Рисуя весеннее небо, дети учатся работать с пастелью (штриховка и тушевка), передавать нежные цветовые нюансы.