Читать книгу Домик для пешки. Самоучитель игры на шахматах - Егор Nебо - Страница 6

Маленькое тельце, маленькая головешка

Но боец очень полезный, познакомьтесь, это – (пешка)

В расстановке стоит по краям, ходит она по прямой.

Тяжёлая фигура, переваливаясь, идёт – это ход (ладьёй).

Словно на гору он взбирается, ходит он под уклон.

Про кого это, кто догадается? К вашим услугам шахматный (слон).

Скачет через других на доске он один, низко голову наклоня.

Эту фигуру все узнаю́т – фигуру шахматного (коня).

Може и впрямь сайт для самых юных шахматистов открыть?

Планирую просто со стихами продолжать.

Например, ходы фигур можно стихами говорить.

Ценность фигур.

Что такое шах-мат-пат.

Это не щурясь, навскидку. Если прищуриться, то наверняка найдётся что-то ещё.

4

В жизни меня сейчас волнуют два момента.

Во-первых, некоторые дети отчего-то решили говорить мне «ты». Причём не один случай и не два, в разных группах. Видимо то, что я представился не «Егор Георгиевич», а просто «Егор», сильно сказалось на детской психике. По-другому я не могу объяснить того, что к бородатому стокилограммовому мужику семилетки вдруг, не сговариваясь обращаются на «ты». Сначала как-то думал это дело исправлять (и то не был уверен). Но когда увидел, что явление это достаточно массовое, понял, что бессмысленно.

Второй момент такой, что я никак не могу запомнить по именам своих 25 шахматистов. Что там двадцать пять. Построй передо мной их сейчас в шеренгу – я и десяток по именам не назову.

Уже начинают баловать, достают каких-то трансформеров, некоторые даже в телефоны пытаются пялиться. Вроде бы надо это дело железной рукой давить. Давлю, да, но какой-то уверенности в том, что делаю всё правильно и нет. Каким-то кажусь себе деспотом, тираном и душителем свобод.

Сегодня утром просыпался и стал думать о том, что надо спросить у детей, пробовали ли они что-нибудь подбирать уже сами.

Припоминал такой, как сидел в их возрасте с песенниками, в которых были Цой, «ДДТ», «Нау».

Лежал с этой мыслью счастливый, потом вспомнил, что преподаю я не гитару, а шахматы.

5

Вчера понял, что, когда я в школе у детей, я переношусь просто в другую реальность, другую Вселенную. С её другими законами, с её другими проблемами, с её другими задачами и другим взглядом на окружающую действительность. Когда находишься три часа с детьми, то и сам как-то становишься, ну, чище, что ли. Свои собственные проблемы уходят на второй план, не такой уж выгребной ямой кажется этот мир, не так в ём всё и плохо, в этом мире. И, самое главное, начинаешь понимать, что Вселенных вообще-то не одна – и та Вселенная, которая на Тимошенко, 36 (мой дом), она только одна из многих. Совсем не единственная.

План работы на уроки я создаю как проснулся, не сходя со своего рабочего места – с кровати. Надо только открыть на тумбе ноутбук.

Вчера утром я поставил в план такую фразу:

«Дети, объявление. Тут некоторые из вас стали говорить мне «ты». Давайте договоримся так. Говорить мне «ты» смогут только те из вас, кто обыграет меня в шахматы. А до тех пор обращайтесь ко мне на «вы».

Шёл, счастливый, на работу, повторял про себя это заклинание. Пришёл, без запинки его детям рассказал и понял, что мало кто из детей вообще понял, чего я такое тут объявил.

Училки што-то отаке. Вчера приходила логопед справа – шумим, мол, она сама себя не слышит. Извинился, стали тише, но надо понимать, чо ей не так.

Ещё стал вчера подбрасывать монету (белорусский рубль), чтоб разыграть очередность хода между командами, так в одной с групп спросили, где я взял монету. По-моему, они меня считают каким-то сказочным существом, с шахматного мира. Что-то типа гнома.