Пирамида не-творчества. Вневременнáя родословная таланта. Том 1.

Оглавление

Евгений Мансуров. Пирамида не-творчества. Вневременнáя родословная таланта. Том 1.

От автора. Творчество как результат бытия, или мужество творить

Три принципа общества большинства

а) «Порочный человек делает только порочные открытия»

б) «порочное» открытие есть свидетельство порочности самого человека»

в) «Открытие становится «порочным», если им пользуются порочные люди в порочных целях»

Резюме

От автора. Творчество как результат бытия, или Мужество творить (продолжение)

Опираясь на факт…

1. «Уберите эту обезьяну!»

2. Превратное суждение толпы, или Сила инерции вымышленного образа

Ученые, естествоиспытатели, программисты

Политики, общественные деятели

Философы, писатели, поэты

Художники, графики, кулинары

Композиторы, музыканты

Артисты балета, танцовщики

Актеры театра и кино

Классические и эстрадные певцы, барды

Шахматисты

3. «Золотое перо» – и не умеет поддержать простой разговор?!!»

4. Когда тьютор не выполняет свой профессиональный долг, или «Синдром деревянного Гегеля» (фиаско на кафедре)

5. «Смех сквозь невидимые миру слезы…» (парадоксы писателей-сатириков)

6. Мнимое буйство плоти и придуманная любовь (художник-творец против «душевного камертона» своих произведений)

7. Сильные герои слабых авторов (а может быть, и наоборот)

Философы, поэты, писатели

Художники, графики, скульпторы

Мастера сцены и кино

8. В самое безотрадное время, когда искусство вне личной судьбы

Ученые, естествоиспытатели, изобретатели

Философы, поэты, писатели

Художники, графики, скульпторы

Композиторы, музыканты, певцы

От автора. Творчество как результат бытия, или Мужество творить (продолжение)

Цезари-тираны, князья-неучи и герцоги-самодуры

«Фельдфебель на троне»

«О, какой артист умирает во мне!..», или «Великие историки» у руля власти

«Погибшие таланты»

1. Александр Пушкин (1799–1837)

2. Николай Гоголь (1809–1852)

От автора. Творчество как результат бытия, или Мужество творить (окончание)

«Печально быть всегда рабом…»

1. Готфрид Лейбниц (1646–1716)

2. Жан Лерон Д’аламбер (1717–1783):

3. Вольфганг Амадей Моцарт (1756–1791):

4. Александр Пушкин (1799–1837)

5. Федор Шаляпин (1873–1938)

Совместное не-единство

1. Леонардо да Винчи (1452–1519) vs Микеланджело Буонарроти (1475–1564)

II. Микеланджело Буонарроти (1475–1564) vs Рафаэль Санти (1483–1520)

III. Александр Гумбольдт (1769–1859) vs Фридрих Шиллер (1759–1805)

IV. Николай Карамзин (1766–1826) vs Иван Крылов (1789–1844)

V. Фридерик Шопен (1810–1849) vs Ференц Лист (1811–1886)

VI. Иван Гончаров (1812–1891) vs Иван Тургенев (1818–1883)

VII. Иван Тургенев (1818–1883) vs Федор Достоевский (1821–1881)

VIII. Александр Плещеев (1825–1893) vs Яков Полонский (1825–1893)

IX. Модест Мусоргский (1839–1881) vs Петр Чайковский (1840–1893)

X. Андрей Белый (1880–1931) vs Александр Блок (1880–1921)

XI. Людмила Зыкина (1929–2009) vs Ольга Воронец (1928–2014)

«Пирамида не-творчества»: инквизиторские методы борьбы с инакомыслием

Блок информации: «Пирамида не-творчества»

I. Парадоксы творчества: «на 47-м месте после попа…»

Ученые, врачи, изобретатели, естествоиспытатели

Философы, писатели, поэты

Художники, скульпторы, архитекторы

Композиторы, музыканты

Артисты, певцы, работники цирка

Космонавты, спортсмены

II. «Слишком много нот, Моцарт!..» (Приговор общества, как удар хлыста)

Мир науки

Ученые-космисты, астрономы, физики

Врачи, биологи, иммунологи

Естествоиспытатели, создатели системы растительного и животного мира, химики

Математики, кибернетики, археологи

Инженеры – изобретатели

Мир искусства

Философы, мыслители

Писатели, поэты

Художники, графики, скульпторы

Композиторы, музыканты

Артисты театра и кино, режиссеры, певцы, мастера балета

III. «Я не слышу, что вы говорите, но я определенно с вами не согласен!»: Борьба с «собратьями по перу»

Мир науки

Ученые-космисты, астрономы

Физики

Врачи, физиологи, иммунологи, психиатры

Естествоиспытатели, создатели системы. растительного и животного мира

Химики

Математики

Инженеры – изобретатели

Мир искусства

Философы, писатели, поэты

Художники, графика, скульпторы

Композиторы, музыканты

Артисты, режиссеры

IV. «Я не слышу, что вы говорите, но я определенно с вами не согласен!»: Конфронтация в форме диалога (это «писательское» отношение к чужому методу работы…)

Ученые, естествоиспытатели

Философы, мыслители, реформаторы церкви

Писатели, поэты

Художники, графики, скульпторы

Композиторы, музыканты

Певцы, артисты, режиссеры

Отрывок из книги

У розы есть шипы. Игнорирование этой сентенции «порой опасно для жизни». И всякий раз, когда художник-творец пытается рассечь формы-ограничения этого овеществленного мира («а почему бы розе не быть без шипов?»), они, эти ограничения, как узкие врата, за которыми маячит безбрежная воля, напоминают ему о пределе допустимого. Делается внушение, что взлетать своей мыслью надобно осторожно, чтобы не познать встречную силу, напоминающую о себе болью от рези острых углов. Для того чтобы сохранить поступательное движение вперед, художнику-творцу надо сделать некое сверхусилие, где-то на полпути оставить себя прежнего, преодолеть «болевой порог» привычных мыслей и чувств.

Если минуты его творчества (провидение сквозь магический кристалл: «Я – творю!») и можно назвать чудными мгновениями, то еще важнее для него мужество творить.

.....

«В те годы» – это на заре туманной юности. Как трудно говорить о программе собственного совершенствования в начале пути – и какие горестные заметы отмечаются в послужном списке, который общество заводит на художника-творца без скидок на пылкость юного ума и нежный возраст только-только в жизнь входящего!

Приходится познать правду горьких истин или, другими словами, «силу факта формального образования»: «Без дипломов никого не поощряют. Дипломы – это двери во все профессии. Только дипломы помогают продвигаться в жизни. Если вы, по глупости, владеете этим грозным оружием, вы умница. Если вы талантливы, но факультет не дал вам свидетельства о вашем образовании, вы считаетесь глупцом…» (из письма Эмиля Золя к школьному товарищу Б.Байлю, Франция, 23 декабря 1858 г.).

.....