Читать книгу Инновации в образовании - Георгий Леонидович Ильин - Страница 17
Раздел 1. Инновации в образовании
Глава 3. Смена парадигм как основа инновационных изменений содержания понятий отечественной педагогики
ОглавлениеПосле изучения данной главы студент должен:
Знать:
– различия в двух пониманиях непрерывного образования (институционального и личностного);
– различие педагогического и образовательного процесса, традиционного и нетрадиционного образования;
– различие абсолютной и функциональной грамотности.
Уметь:
– пользоваться пониманием этих различий.
Владеть:
– инновационными понятиями «обучения» и «образования», «непрерывного» и «личностного непрерывного образования», «учения» и «научения», «абсолютной» и «функциональной грамотности».
