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Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik
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Страница 1
Страница 2
Страница 3
Страница 4
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Страница 7
Vorstellungen zum inhaltlichen Teil der Unterrichtsplanung – die Fachliche Klärung als Herausforderung für Lehramtsstudierende Zusammenfassung
Abstract
1 Einleitung
2 Theoretischer Rahmen
2.1 Die konstruktivistische Sicht auf Fachinhalte und Lernen
2.2 Erfahrungsbasiertes Verstehen
3 Stand der Forschung
4 Forschungsfragen
5 Untersuchungsdesign und Methodik
6 Ergebnisse
7 Fazit und Ausblick
8 Literatur
Страница 20
Evaluation einer Lehrerfortbildung zum praktischen Einsatz von biotechnologischen Methoden im Unterricht Zusammenfassung
Abstract
1 Biotechnologie im Unterricht
2 Theoretischer Hintergrund 2.1 Entwicklung professioneller Handlungskompetenzen in der Lehrerfortbildung
2.2 Implementation von Innovationen im Biologieunterricht
3 Ziele und Fragestellung
4 Methoden 4.1 Stichprobe
4.2 Gestaltung der Lehrerfortbildung
4.3 Fragebogen und Skalendokumentation
4.4 Durchführung der Evaluation
5 Ergebnisse
6 Diskussion
7 Ausblick
Danksagung
8 Literatur
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