Читать книгу Begyndersprog - Группа авторов - Страница 14

I denne artikel har vi synliggjort, diskuteret og forhåbentlig taget kraften ud af syv udvalgte myter inden for begyndersprogsundervisningen. Og der findes flere. Spørgsmålet er derfor hvordan man som lærer i begyndersprog får øje på myterne, så man kan forholde sig kritisk til dem, imødegå dem og forhåbentlig mane dem i jorden, før de påvirker ens undervisningspraksis negativt. Vores svar på det spørgsmål er en »myte-detektor«, det vil sige fire enkle spørgsmål man som lærer skal stille sig selv når man konfronteres med holdninger og synspunkter som man fornemmer, kan være bygget på myter. Nemlig:

1. Hvor ved vi det fra?

2. Hvad bygger det på?

3. Hvilket lærings-, sprog- og kultursyn ligger bag?

4. Hvem (får noget ud af at) sige(r) det?