Читать книгу Enseñar evolución y genética para la alfabetización científica - Hernán Cofré Mardones - Страница 4

CONTENIDOS

PRÓLOGO

PREFACIO

AGRADECIMIENTOS

PARTE I. ASPECTOS GENERALES DE LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA

CAPÍTULO 1: ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Y CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO: UNA INTRODUCCIÓN Claudia Vergara, Hernán Cofré y David Santibáñez

CAPÍTULO 2: LAS CONCEPCIONES ALTERNATIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y SU RELACIÓN CON LAS BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE Martina Valencia y Dirk Krüger

CAPÍTULO 3: ¿CÓMO INCORPORAR LAS GRANDES IDEAS DE LA CIENCIA A LA PRÁCTICA DOCENTE?: REFLEXIONES DESDE EL AULA Corina González-Weil y Paulina Bravo

CAPÍTULO 4: LA BIOLOGÍA Y LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Norman Lederman

CAPÍTULO 5: ARGUMENTAR PARA ENSEÑAR Y APRENDER BIOLOGÍA Antonia Larrain

CAPÍTULO 6: ENSEÑANDO BIOLOGÍA A TRAVÉS DE LA INDAGACIÓN Judith Lederman

PARTE II. DESARROLLANDO EL CPC PARA GENÉTICA

CAPÍTULO 7: LAS GRANDES IDEAS DE LA GENÉTICA Y SU IMPORTANCIA EN LA VIDA DIARIA Ángel Spotorno

CAPÍTULO 8: LA GENÉTICA EN EL CURRÍCULUM NACIONAL E INTERNACIONAL Hernán Cofré, Valentina Donoso y Constanza Pizarro

CAPÍTULO 9: PRECONCEPCIONES Y OBSTÁCULOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA GENÉTICA Dirk Krüger y David Santibáñez

CAPÍTULO 10: MODELANDO EN GENÉTICA: ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR ALFABETIZACIÓN GENÉTICA Renee Schwartz, Hernán Cofré y David Santibáñez

CAPÍTULO 11: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LA GENÉTICA Dirk Krüger y David Santibáñez

PARTE III. DESARROLLANDO EL CPC PARA EVOLUCIÓN

CAPÍTULO 12: LAS GRANDES IDEAS DE LA EVOLUCIÓN Y SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA DIARIA Ángel Spotorno

CAPÍTULO 13: EVOLUCIÓN EN EL CURRÍCULUM NACIONAL E INTERNACIONAL Beatriz Becerra y Hernán Cofré

CAPÍTULO 14: PRECONCEPCIONES Y OBSTÁCULOS PARA APRENDER LA EVOLUCIÓN Hernán Cofré, Francisca Carmona y Paola Núñez

CAPÍTULO 15: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA EVOLUCIÓN Hernán Cofré, Paola Núñez, Angel Spotorno y Arlette Bassaber

CAPÍTULO 16: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LA EVOLUCIÓN Paola Núñez y Hernán Cofré

PARTE IV. CONCLUSIONES

CAPÍTULO 17: EL RETO DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE BIOLOGÍA Claudia Vergara, Hernán Cofré y Dirk Krüger

CAPÍTULO 18: EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO DE PROFESORES DE BIOLOGÍA EN EJERCICIO David Santibáñez, Claudia Vergara y Hernán Cofré