Читать книгу Schule interkulturell - Herwig Emmert - Страница 5

Vorwort

1. Migration und Bildung seit den 50er Jahren – ein Überblick über die Entwicklung in der Bundesrepublik

1.1 Pädagogik im Zusammenhang von Ökonomie und Politik

1.2 Von der Ausländerpädagogik zur Inklusion – Entwicklung der interkulturellen Pädagogik seit den 60er Jahren

1.3 Interkulturelle Kompetenz als Schlüsselqualifikation

2. Die Entwicklung in Nürnberg

2.1 Von der Ausländerpädagogik zur Interkulturellen Bildung (70er–90er Jahre)

2.2 Erste interkulturelle Trainingsmaßnahmen (2001–2004)

2.3 Das Projekt Interkulturelle Kommunikation an Schulen IKS (2005)

2.4 Qualifizierungen 2005–2009

2.5 Die Reihe „Anstöße – Forum interkultureller Dialog“

2.6 Interkulturelle Projekte (2007–2012)

2.7 Tagungen

2.8 Die Kooperation mit der Bayerischen Staatsregierung

3. Die Expert/inn/enbefragung zur interkulturellen Öffnung der Schulen

3.1 Probleme und Ressourcen von Familien mit Migrationshintergrund

3.2 Vorschläge für schulische Reformen

3.3 Vorschläge zur Fortbildungsarbeit

3.4 Zusammenfassende Folgerungen

4. Konsequenzen für die interkulturelle Arbeit des Instituts für Pädagogik und Schulpsychologie

4.1 Allgemeiner Rahmen

4.2 Die Arbeit in den Jahren 2012 bis 2014

5. Nachwort des Oberbürgermeisters der Stadt Nürnberg

6. Literaturverzeichnis

7. Die Autorinnen und Autoren

8. Stichwortverzeichnis

9. Bildquellenverzeichnis

Übersetzungen des Buchtitels „Schule interkulturell“

Danksagungen