Читать книгу Метапредметные шахматы или Конструкции смыслов: живой учебник - Игорь Александрович Филиппов, Игорь Александрович, Игорь Александрович Брыгов - Страница 5

В прошлой главе мы познакомились с определением «смысловая конструкция второго порядка». Надо сказать, а автор в этом уверен, термин этот в шахматной литературе не применялся – до выхода в свет этой книги.

Правда, также нужно посмотреть книгу «Первое приближение», в которой автор утверждает, что эволюция шахмат происходит. Так почему же она не может произойти при помощи этой книги?

В этой главе мы поговорим о самой распространённой смысловой конструкции. А именно: сдвоенные пешки на доске. Конечно, само по себе появление сдвоенной пешки на доске в широком смысле не фатально. Ведь все происходящее на доске – непрерывное взаимодействие. Вопрос же сдвоенной пешки – это вопрос некоторого, но все же перелома событий. Это, по сути, когда мы вдруг иногда видим кристалл истины.

Итак, 30 апреля 2020. Москва. Вальпургиева ночь…

Одна из реальных партий в интернете. Привереда-злодей Некто.

1) e4 c5, 2) Ke2 Kc6, 3) b3. Удивляем соперника в дебюте. 3) …Kf6 – достаточно стандартная реакция. 4) Kg3 свежий взгляд на происходящее. 4) …g6. Явная неточность. Электронный друг ФРИЦ-11 рекомендует 4) …h5 и обещает стабильный перевес черным (уровень друга 2750 ЭЛО[7]) 5) Cb2 d6, 6) Cb5. Ход требует пояснения.

Поскольку один из элементов плана белых заключается в том, чтобы поставить пешки по белым полям (a2, b3, c2, d3, e4) в дебюте, то; белопольный слон белых смотрится для такой расстановки пешек чужеродным телом, и будет сильно ограничен в подвижности. А это слова доктора Тарраша: «Одна фигура стоит плохо – вся шахматная партия стоит плохо». 6)…Cg7. Очень ответственное решение. Знак вопроса здесь пока неуместен, хотя в свете будущего этой партии, можно было бы, его и поставить.

Запланированное будущее случилось тут же: 7) С:c6 bc, 8) 0–0 0–0, 9) d3 Cg4.

Черные не знают следующего правила: развитый слон – это слон, имеющий не менее трех полей для передвижения, или слон, занимающийся делом – давлением на «свинку» (см. главу 28 учебника «Первое приближение»). На диаграмме 6.

Диаграмма 6

Как-то раз чемпион мира (по версии) ФИДЕ Александр Валерьевич Халифман в партии с автором этих строк (в сеансе одновременной игры) показал, в чем разница хода слона и хода ферзя. И, потому, с большим удовольствием, – Белые делают следующий ход;

10) Фe1 Фb6, 11) Kd2 Лfd8. Последний ход Черных неточность, – надо сразу Cе6, – не дожидаясь темпа со стороны белых. А теперь СЛОНА просят вежливо уйти с этого поля,

12) h3 Ce6(?)

Последний ход черных – еще раз неточность, хотя ход человеческий.

Ходом ранее он (Сe6) был правильный, а теперь мимо.

«Трагедия «человеческого» ассоциативного восприятия происходящего на доске, – раздумывает автор (и Привереда с ним согласен) – один раз отметив, что ход неплохой, Злодей думает, что это навсегда».

Разница двух положений слона Черных на е6 (с положением без пешки Белых на h3) (см. диаграмму 7) позиция на ход раньше и с положением пешки уже на h3 (диаграмма 8) – есть. И она вполне проговариваема. Сокращение ареала[8] обитания черного слона.

Диаграмма 7

Диаграмма 8

В одном случае (на диаграмме 7) он (ареал) достаточен (три поля). Во втором (на диаграмме 8) – начинаются проблемы: и со слоном и со сдвоенными пешками (с).

Привереда добавляет: «Надо объяснить читателю. Ведь число полей для слона е6 практически не меняется(!) на двух диаграммах. Парадокс: на диаграмме 7 – слон e6 имеет 3 поля, на диаграмме 8 – слон e6 имеет 2 поля, но стоит при этом намного хуже».

Автор: «Постараюсь объяснить. Дело во взаимном пересечении интересов трех черных фигур на 8 ряду у Черных. В ряде вариантов полезно весь промежуток полей между черными ладьями на 8 ряду иметь пустым (для обоюдного взаимодействия) и слон на с8 будет этому мешать. Вывод: оптимально было бы поставить на d8 (e8) ладью a8.А поле с8 реально и на будущее, застолбить для слона е6. После хода в партии поле с8 является конфликтом интереса трёх черных фигур (двух ладей и слона). Поэтому ареал обитания слона е6(не реально сейчас, а реально в недалеком будущем сокращается до (1) поля d7(!). Но и находясь на этом поле слон будет тоже помехой… (на этот раз для маневрирования черного ферзя. При этом недостаток маневрирования фигурами (из-за статичных сдвоенных пешек) становится фатальным. (Ещё раз – ссылка на эпиграф и время партии). Не успев даже проделать продолжительного, долгого ухудшения своей позиции, Черные сразу оказываются на грани жизни и небытия».

13) f4 Лab8, 14) Кс4 (не обязательная амнистия, гораздо лучше 14f5.

14) …Фс7? (коня надо было брать)! Ведь, теперь, у слона остался только путь камикадзе[9]) 15) e5! теперь – пленных не будет. 15) …Ke8 (грусть) 16) ed ed 17) C;g7 K:g7. Положение на диаграмме 9.

18) Ke4, (гораздо точнее, Ke3). И, черные не успевают с ходом 18…d5; на что последует 19f5. А, в случае 18) …f5, неприятно 19) Фс3.

18) …Ke8? (и второй раз коня на с4 нужно было брать! Путь камикадзе вновь был открыт, а ход в тексте решающая ошибка. – Грань бытия-небытия пройдена). 19) Ke3 (и далее белые безупречны 19) …Фb6 «Пропустите моего ферзя, ну пожалуйста!! Ну что Вам, это будет, стоить?) 20) f5 (на диаграмме 9). «Когда Я делаю такой ход, то Я испытываю глубокое моральное удовлетворение!» – Комментирует Привереда и автор с ним, безусловно, согласен. Страдания злодея Некто уже безмерны. Событие на диаграмме 10. 20)…Cc8. (20…Сd7. 21) c4Фc7 выглядит полным издевательством.

Диаграмма 9

Диаграмма 10

21) Фh4 (Экспресс-поезд прибывает на станцию). 21) …с4.

«Пустили», – Думает Некто. Но…

22) d4! Вот он! Апофеоз[10]! Диаграмма 11.

Диаграмма 10

«У меня, похоже, неплохо, – думает Некто – беру на d4». И, уверенно, забирает пешку. 22) …Ф:d4. В оправдание Некто скажу, что и другие продолжения мало лечат. Нужно смотреть задание к уроку, – говорит автор. И развязка: 23) Ф:d8 Ф:e3+ (тот редкий случай, когда одна из сторон забирает с шахом одного коня). 24) Крh1 Ф:e4 (без шаха забирает второго коня) 25) Лае1 (эта ладья наносит свой первый и последний (!) для Черных удар. FATALITE. GAME OVER ([11]1–0). Это интересный сон[12]…

Задания и вопросы для закрепления пройденного на уроке материала

1. В позиции на диаграмме 11 Черные сделали ход: 22 …cb. Ваш ответный ход. Примерный вариант развития событий.

2. Назовите главную (критическую) ошибку Черных в этой партии

3. Назовите не критичные неточные ходы Черных.

4. Позиция на диаграмме 7. Ход Черных, а не Белых, как в партии. Найдите ход Черных с типичной идеей. Подсказка: «Нужно использовать положение слона на e6 и ферзя на b6.

5. Идея черных из примера 4 – это:

А) случайный, одноразовый, тактический удар;

Б) попутная тактическая идея, а план игры совершенно другой;

В) в шахматах не бывает долгосрочных планов, поэтому текущий план и есть главный;

Г) в шахматах все построено на долгосрочных планах, но я никогда не отказываюсь от случайных тактических (внезапно и случайным образом открывшихся возможностей) и руководствуюсь правилом: случай – это случайная закономерность;

Д) у меня в голове уже есть смысловая конструкция второго порядка.

Это интересная позиция, в которой можно найти главную позитивную идею;

Е) я могу продолжить сформулированную мной смысловую конструкцию второго порядка до размера паттерна (смотри сноску);

Ж) верна случайная сумма пунктов: А+Б+В+Г+Д+Е.

6. Назовите неточные ходы белых в рассматриваемой партии.