Читать книгу Удачные линии жизни - Игорь Николаевич Тоневицкий - Страница 2

Лето того года выдалось достаточно теплым, но не жарким. Оно и хорошо! Ведь, как-никак я поступал в университет, а готовиться к экзаменам в жару совсем не прельщало. Впрочем, не прельщало и в любое другое время года. Кто учился, тот поймет меня.

Ну, так вот, подготовка была завершена, бессонные ночи позади (не то, чтобы я очень старался, но было дело), а значит, впереди предстояло нелегкое испытание по вхождению в студенческие ряды. Вот оно навязанное, стереотипное мышление – что экзамены являются испытанием и сдавать их совсем не просто. Но, раз большинство поступающих в ВУЗы парней и девчонок настраиваются на испытание, то соответственно, они его и получают.

В назначенный день, мы все, решившие стать умными и продвинутыми, собрались в актовом зале университета и стали ждать. Через тридцать минут на сцену вышел заместитель ректора. Многочисленная толпа, до этого дружно гудевшая, тут же замолчала, и мужчина удовлетворенно кивнув головой, произнес.

– Приветствую вас, господа будущие студенты!

– Здравствуйте! – Раздался в ответ многоголосый хор.

Заместитель ректора снова кивнул головой и продолжил.

– Прежде чем мы приступим к разного рода формальностям, попрошу зал разделиться на две группы. Налево пусть отойдут те, кто изучал в школе английский или французский языки, а направо те, кто немецкий.

На данную процедуру потребовалось около двадцати минут, народу-то было много, ведь зал вмещал в себя более тысячи человек. Но в итоге девушки и парни все-таки разошлись по своим сторонам. Вот только один молодой человек все так и продолжал стоять на месте, причем, в самом центре актового зала.

– В чем дело? – Спросил мужчина. – Или ты не помнишь, какой язык изучал?

– Помню. – Ответил молодой человек.

– Ну, так иди на свою сторону.

Молодой человек посмотрел налево, затем направо, что-то пробормотал и остался там, где стоял.

– В чем дело? – Преподаватель начал уже не на шутку расходиться.

– Я не знаю, куда мне идти.

– Как это не знаешь?

– Вот так, не знаю и все. – Проговорил парень.

В зале, многие уже стали откровенно посмеиваться, вот только мужчине, стоящему на сцене, по всей видимости, было не до смеха.

– Ты в школе иностранный язык изучал? – Несколько сурово спросил преподаватель, внимательно смотря прямо в глаза этому странному собеседнику.

– Конечно! – Воскликнул молодой человек, причем с таким видом, будто преподаватель сморозил какую-то чушь. – В любой нормальной школе изучают иностранный язык.

– А какой, английский?

– Нет.

– Французский? Если да, то тебе налево.

Молодой человек отрицательно покачал головой.

– Французский тоже не изучал.

Заместитель ректора начал заводиться. Что хорошо было заметно по его выражению лица.

– Значит, остался один вариант – немецкий. Тогда иди направо.

Ответ парня поразил всех собравшихся.

Немецкий тоже не изучал. Я был занят познанием другого языка.

В зале все уже очень дружно смеялись. Преподаватель же начал откровенно выходить из себя.

– Ты что, издеваешься?!

– Нет. – Парень сохранял полное спокойствие. – Просто говорю истинную правду.

– Тогда скажи всем нам, какой язык ты изучал? – Казалось еще немного и заместитель ректора сорвется на крик.

Парень согласно кивнул головой и произнес.

– Хорошо, скажу. Это язык великих ученых и полководцев, философов и писателей, астрономов и целителей, математиков и поэтов, путешественников и мыслителей…

Мужчина ударил кулаком по столу и во весь голос прокричал.

– Какой язык ты изучал???!!!

Молодой человек многозначительно замолчал. В зале воцарилась полная тишина, и вот в этой тишине он выдал.

– Узбекский.

Преподаватель схватился руками за голову и чуть ли не рыдая опустился на стул. В этот момент в зал вошли несколько его коллег. Увидев необычную картину, они сразу же стали расспрашивать заместителя ректора о том, что случилось. Тот пару минут помолчал, после чего в общих чертах рассказал о произошедшем.

– Ну и дела! – Пробормотал один из преподавателей. – Что ж, не оставлять парня с ни чем, раз пришел к нам. Давайте подумаем, как мы сможем ему помочь.

– Помочь? Ему? – Как завороженный повторил заместитель ректора.

– Да, ему. – Подтвердил его коллега. – Людям надо помогать. По крайне мере, иногда.

Преподавательский состав принялся активно думать. Через несколько минут горячего диалога, который, чуть было не перешел в откровенный научный спор, было принято решение, что узбекский язык ближе всего к английскому, а значит, этому славному парню стоит отойти в левую сторону. Тот только пожал плечами и все также, сохраняя абсолютное спокойствие, присоединился к нашей группе.

Помню, как спросил его.

– Ты что, в самом деле изучал узбекский язык?

– Конечно! – невозмутимо ответил парень.

– В какой же школе ты учился?

– В обычной, средней школе.

– А в каком городе? – Продолжал допытываться я.

– В Нижнем Новгороде.

Здесь я просто обалдел. В Нижнем Новгороде изучают узбекский язык? С каких это пор? Или он может просто издевается над всеми нами?

Потому я не выдержал и продолжил.

– Слушай, давай начистоту.

– Давай! – Все также невозмутимо ответил молодой человек.

– Тогда скажи, с каких это пор в школах вашего города стали преподавать узбекский язык?

Тут парень посмотрел на меня таким же взглядом, каким десять минут назад смотрел на преподавателя, словно я сморозил какую-то несусветную глупость, и ответил.

– В школах нашего города, как и везде, преподают те языки, которые входят в рамки общеобразовательной программы. У нас к примеру, был английский. Но ведь меня спросили, не какой язык был в нашей школе, а какой изучал именно я. Так вот, лично я изучал узбекский. Хотя английский тоже познавал, само собой, но узбекский больше.

– Но почему? – Я был откровенно ошарашен.

Да потому, что в восьмом классе я с большой страстью увлекся восточной философией. Вот и решил в дальнейшем выучить язык, на котором говорили мудрые философы и великие ученые Средней Азии. Причем, для практического закрепления, один раз даже ездил в Узбекистан.

– И как там?

– Здорово! В тех краях я встретил много хороших и порядочных людей.

– Ну, ты парень даешь! – Только и смог сказать я в ответ. – Ладно, меня зовут Игорь.

– Андрей. – Пожал мне руку любитель Древнего Востока.

Честно говоря, для меня долго оставалось загадкой его тогдашнее поведение. И поначалу я думал, что Андрей специально выкинул такой цирковой номер, чтобы привлечь внимание к своей персоне. А потом через некоторое время, пообщавшись с ним поближе, понял – парень не рисовался и не играл на публику, он всегда был таким по своей природе.

Ладно, возвращаемся к тому дню. После того, как недоразумение с Андреем было улажено, мы все отправились по разным аудиториям, где с нами провели целый ряд формальных мероприятий, и мы постепенно влились в начало учебного процесса. После того случая, несколько дней Андрея я не видел, а вот недели через две мы снова столкнулись в аудитории, во время сдачи очередного экзамена.

Это был экзамен по зарубежной истории. Так получилось, что Андрей оказался на первой парте перед самым носом преподавателя. Еще в коридоре молодой человек спрашивал у всех подряд шпаргалки, так как к предстоящему экзамену совсем не готовился. (Впрочем, к дальнейшим экзаменам он тоже никогда не готовился). Кто-то из собравшейся молодежи сжалился над ним и дал целый сборник шпаргалок. Все бы оно ничего, да вот незадача, пришлось парню сесть на первую парту. Ну а за первой партой особо не спишешь. Тем более, что преподаватель, принимающий экзамен, как специально оказался чересчур строгим. Только и делал, что сидел и в упор всех нас разглядывал.

Андрей немного подергался, повертелся, понял, что тайком списать не получиться, и тогда не долго думая, достал из папки тетрадь с готовыми ответами, положил ее на стол и принялся в открытую переписывать ответы на доставшиеся вопросы.

Преподаватель чуть не упал от увиденного.

– Вы что делаете, молодой человек? – На повышенных тонах спросил экзаменатор.

– Пишу ответы на вопросы. – Невозмутимо ответил Андрей.

– Вы не просто пишите, Вы их списываете.

– Да, списываю. А как мне еще быть, если Вы постоянно смотрите на меня и не даете мне списать тайком? Вот и приходится это делать в открытую.

Мужчина уставился на парня изумленными глазами. Скорее всего, подобное он видел впервые.

Андрей же, как ни в чем не бывало, продолжал писать. Через десять минут закончил, и заявил, что готов к сдаче экзамена.

Преподаватель наконец-то пришел в себя и произнес.

– Выйдите за дверь. После того, как все сдадут, мы решим, что с Вами делать.

Молодой человек все также невозмутимо кивнул головой и довольный проделанной работой, покинул аудиторию. Как вы думаете, что было дальше? Его заставили пересдавать или наказали каким-нибудь другим способом? Ничего подобного! Когда информация о случившемся дошла до ректора, тот от всей души посмеялся и дал распоряжение поставить парню… отлично! Все просто обалдели от такого расклада. Никто не мог в это поверить. Однако факт был налицо – Андрея зачислили в университет. Для многих так и осталось загадкой, почему события приняли такой необычный оборот.

А вот теперь, по прошествии времени понимаю, в чем там было дело. Андрей, во всех ситуациях оставался самим собой. Причем он не играл ни в какие игры, не дурачился, не показывал свою значимость и не пытался привлечь к себе внимание. Честно говоря, молодой человек вообще не любил публичность. Он просто делал то, что считал нужным, не обращая внимания на сложившиеся в обществе правила и шаблоны. Можно даже сказать, у Андрея были свои собственные правила.

При этом, те правила не противоречили общепринятым нормам поведения, и от совершаемых поступков молодого человека никто не страдал и не получал никакого морального и физического вреда. Напротив, многие, глядя на чудачества «нестандартного студента» (как его называли преподаватели), веселились на полную катушку.

Одним словом, Андрей поступал по зову, по велению своей души. Такое поведение встречается редко, а потому всегда подкупает. Ведь большинство людей идет общим строем, боясь сделать шаг в сторону и выделиться на фоне общей массы. Андрею же было совершенно начихать на мнение строя и тех, кто этим строем управляет. Он говорил то, что думал и делал то, что считал нужным. В таком, не совсем обычном поведении была суть его природы, особенность его характера. При этом, надо сказать, характер у молодого человека был вполне приветливый и доброжелательный.

А сейчас давайте посмотрим на ту ситуацию с экзаменом с точки зрения перехода на удачную линию жизни. Андрей к сдаче экзамена не был готов. А потому, он имел все шансы пополнить количество «провалившихся» абитуриентов и в два счета вылететь из университета. То есть, если бы молодой человек поник головой и не сдал экзамен, он остался бы на той линии жизни, где он несостоявшийся студент.

Но, проявив необычную, неожиданную для всех смекалку и совершив в некоторой степени дерзкий поступок, парень перешел на новую, желаемую для него линию жизни. То есть стал тем, кем твердо намеревался стать в тот момент – студентом престижного столичного университета, имеющего государственную аккредитацию. И переход на такую, нужную для него линию, состоялся почти мгновенно, в течение нескольких часов.

Правда, я не хочу сказать, что в данном случае надо брать с Андрея пример. То, что получается у одного, у другого может совсем не получиться. Как известно, в нашем мире все индивидуально. Здесь, каждый должен руководствоваться голосом своей души и учитывать особенности именно своего характера и отношения к жизни. У Андрея потому и получилось тогда произвести впечатление на ректора, что тот его поступок был совершен в единстве души и разума. А при подобном единстве удача сама идет навстречу человеку.

А потому, при достижении любой цели надо использовать именно свои особенности, свои плюсы, свои достоинства. То есть не копировать манеру поведения другого человека, а действовать так, как подсказывает именно ваша душа.

В дальнейшем, ситуация сложилась так, что учился молодой человек очень хорошо по тем предметам, которые были ему интересны и совсем неважно по тем, которые навевали на него скуку. Впрочем, все это не помешало ему без особых проблем закончить университет, остаться в Москве, открыть собственное дело – сеть фотосалонов и стать вполне обеспеченным человеком. Хотя, во время учебы многие были убеждены, что парня даже в дворники не возьмут. А он раз и стал бизнесменом! Конечно, не все и не всегда у него шло так, как хотелось бы, но в итоге Андрей сумел достичь задуманной цели. Насколько я знаю, у него и сейчас все складывается вполне хорошо.

Вывод.

Переход на удачную линию жизни может быть очень быстрым. Правда, подобное происходит лишь в том случае, когда тот или иной поступок совершается в естественном (а не наигранном) проявлении характера человека.