Читать книгу Дневник Батарейкина: Разрушители легенд - Игорь Родионов - Страница 2

Офигеть! Это же страница из личного дневника какого-то пацана, жившего ещё в прошлом веке! Получается, я нашёл капсулу времени из СССР!

Жалко, что больше ничего не удалось отыскать, хотя я обшарил всё, куда смог дотянуться. Похоже, за прошедшие годы тетрадка развалилась на отдельные листочки, успешно затерявшиеся где-то среди макулатуры и разного прочего хлама.

Вот я и подумал – может, и мне свой дневник начать вести? Тогда я тоже сделаю капсулу времени!

Лет через сто у меня спросят потомки:

– Дедушка, ты, наверное, стал совсем старый и уже не помнишь, чем занимался в январе две тысячи двадцатого года?

А я им раз – и всё скажу.

К тому же, дневник – это хоть какое-то развлечение на время наказания. Дело в том, что вчера родители лишили меня всех радостей жизни (то есть Интернета, планшета и телефона) на целых три дня.

На мой взгляд, это ничем не оправданная жестокость, ведь не так уж я и виноват. Просто произошло неудачное стечение обстоятельств, когда разные неприятности случились одновременно.

Утром на мой телефон пришло сообщение от Яндекса: мол, уважаемый пользователь, вы часто бываете в Гимназии №2, так что оставьте-ка теперь отзыв об этом заведении. Ну я и написал всё честно, от души: «Учусь здесь шестой год. Это АД!».

Я же не знал, что хитромудрый Яндекс решит, будто мой коммент очень важный, и начнёт показывать его при каждом поиске сайта нашей гимназии! Да к тому же ещё и на карте города его отобразит!

А рядом будет висеть моя кругленькая аватарка и честная подпись: «Боря Рейкин». И уж тем более, откуда я мог знать, что именно в этот день в кабинет директрисы пришла межрайонная комиссия проверять «уровень присутствия учебного заведения в Интернете».

Это всё мне очень доходчиво объяснила наша завучиха, влетевшая в кабинет на уроке географии. Ох, и наорали на меня… Хорошо ещё, что коммент на Яндексе удалось быстренько отредактировать, убрав из него последнее предложение.

На следующей перемене я осознал, что забыл дома рабочую тетрадь по английскому, и начал уговаривать всех одноклассников убедить Хоттабыча, будто тот ничего нам не задавал.

Я с таким пылом выступал, что не заметил, как народ вокруг перестал орать, а Ромыч усиленно мигает своими глазами поочерёдно, будто у него нервный тик случился. Директрису, стоящую позади и внимательно слушающую мою речь, я обнаружил уже непоправимо поздно. На меня опять наорали.

А вечером папе позвонила наша классная руководительница Галина Михайловна с требованием провести со мной профилактическую беседу.

Вот так и произошло взаимное усиление неприятностей. В качестве наказания меня лишили средств связи (хотя, между прочим, моё право на получение информации прописано в Конституции!) и отправили разбирать старый пыльный хлам в кладовке на лестничной площадке.

Вообще, в соответствии с радостной папиной идеей, до конца зимы я должен во всей кладовке навести идеальный порядок. Но зачем?! Зачем наводить порядок там, где он никому не нужен? Эххх…

Кстати, ещё мне очень интересно, что за «гниломёт» придумал тот пацан?