Читать книгу Как стать ментором №1 - Игорь Вагин, Игорь Вагин - Страница 5

1. Позитивное воздействие. Одним из основных инструментов ментора является создание позитивной атмосферы и поддержка менти. Позитивная обратная связь, вдохновляющие истории успеха и поощрение помогают стимулировать мозговую активность, способствуя более продуктивному обучению – всё это воздействие на центр удовольствия.

2. Интеллектуальные вызовы. Менторы часто ставят перед менти интеллектуальные задачи и задания, которые требуют глубокого анализа, креативности и решения проблем. Это способствует стимуляции умственной деятельности и развитию когнитивных способностей и является тренировкой креативного, системного, критического мышления.

3. Индивидуальное обучение. Персонализированный подход ментора позволяет лучше адаптировать методики под уровень знаний и потребности менти, обеспечивая более эффективное усвоение информации и развитие мозговых функций.

4. Использование технологий. Виртуальные среды, онлайн-платформы и мобильные приложения предоставляют широкий спектр инструментов для обучения и развития. Ментор может рекомендовать менти использовать специализированные приложения для тренировки памяти, логического мышления и творческих навыков – тренировки префронтальной коры головного мозга.

Техники менторинга головного мозга

1. Сокращение стресса. Ментор помогает клиенту разрабатывать стратегии управления стрессом, так как стресс может негативно влиять на мозговую активность. Техники медитации, глубокого дыхания и релаксации помогают улучшить фокусировку и память.

2. Ментальные упражнения. Менторы проводят разнообразные упражнения для тренировки памяти, концентрации и логического мышления. Это могут быть головоломки, ребусы, задачи на логическое мышление и ассоциативное мышление.

3. Развитие креативности. Менторы стимулируют креативное мышление менти, предлагая задания на генерацию идей, создание искусства, написание текстов или даже ролевые игры. Это развивает мозговую гибкость и способность к ассоциативному мышлению.

4. Самоанализ и обратная связь. Регулярные сеансы самоанализа и обратной связи позволяют клиенту анализировать свои успехи и неудачи, что способствует развитию метакогнитивных навыков и способности к саморефлексии.

5. Создание новых нейронных связей.

Менторинг выполняет важную роль в формировании новых нейронных связей в мозге клиента. Когда менти сталкивается с новыми задачами и вызовами, это способствует активации до этого неиспользованных нейронных путей. Ментор стимулирует его к решению сложных задач, что приводит к активации различных областей мозга и укреплению связей между ними.

6. Формирование новых привычек.

Ментор способствует формированию новых привычек у менти, воздействуя на мозг с помощью следующих методов:

• постановка целей: ментор помогает менти определить конкретные и измеримые цели. Регулярная постановка и достижение целей способствует активации белковых молекул, связанных с мозговой активностью, что может способствовать формированию новых нейронных связей.

• постепенное обучение: ментор использует метод постепенного обучения, предоставляя клиенту информацию и задания в меру их способностей. Это помогает мозгу менти постепенно адаптироваться к новой информации и создавать более прочные нейронные пути.

• повторение и практика: ментор способствует формированию новых нейронных связей путем регулярного повторения и практики. Чем чаще мозг воспринимает определенные стимулы или действия, тем более укрепляются соответствующие нейронные связи.

Нейропластичность и менторство

Важно отметить, что нейропластичность – способность мозга изменять свою структуру и функционирование в ответ на новые опыты и обучение, играет ключевую роль в формировании новых нейронных связей и привычек. Менторство предоставляет менти возможность активно воздействовать на свой мозг, создавая новые образцы мышления и поведения.

Заключение

Менторство не только способствует развитию умственных способностей и навыков, но также играет существенную роль в создании новых нейронных связей и формировании новых паттернов поведения, новых привычек у менти. Путем постановки целей, постепенного обучения, повторения и активного использования нейропластичности ментор может содействовать активному развитию мозга менти и созданию паттернов мышления, способствующих личностному и профессиональному росту.