Читать книгу Хранители - Ирина Абрамова - Страница 31

Само собой, не всегда получалось удержаться от применения навыков в обычной жизни. Несколько раз Ингвар буквально хватал за руку готового «размазать по стенке заносчивого негодяя» Сашку. Как нетрудно предположить, Ванька, в силу своего характера, просто не мог не задирать вспыльчивого паренька.

Пропуски занятий участились. Сашка пропадал на несколько дней, потом появлялся как ни в чем не бывало усталый, но довольный. Вадим тоже часто по целому дню проводил с Даной в разговорах, путешествиях и упражнениях. Учителя вопросов не задавали. Тем более что результаты контрольных и зачетов раз от раза становились лучше.

«Общие» занятия стали проводиться чаще. Все с нетерпением ждали уроков Даны. Новые возможности, приоткрываемые ею, немного пугали, но заставляли упражняться еще и еще… Каждый раз она демонстрировала им новую сторону той или иной стихии, требуя вновь и вновь повторять те или иные приемы, приручая необузданную Силу природы. Особенно запомнился день, когда Дана «знакомила» их с водой…

Юных Хранителей собрали в одном из «нижних» помещений, не относящихся непосредственно к школе. Уже привычно рассевшись по кругу, они сосредоточились на словах Даны.

– Сегодня мы попробуем найти общий язык с водой. Хочу напомнить, что она – живое существо, хранящее память о ваших мыслях и чувствах. Случалось, что вода исцеляла смертельно больного. Но доводилось видеть и обратный эффект: здоровые люди получали сильнейшее отравление, сделав глоток из графина. Она – ваше отражение. И если она поведет себя странно, ищите причину в себе…

Дана налила немного воды в ладонь. Пока она говорила, тонкие прозрачные струйки лентами оплели ее руку, вопреки всем законам природы двигаясь снизу вверх. Собрав воду в небольшую сферу, повисшую в воздухе, Дана продолжила:

– Ее отличие от других стихий – способность с легкостью переходить из одного состояния в другое…

Сфера вспучилась множеством острых кристаллов сложной формы. Ребята ахнули. Грани преломляли свет, пуская «зайчики». Все оживились, наблюдая игру света. С легким хлопком ледяное чудо рассыпалось на миллионы мельчайших осколков и… осело на пол облаком водяной пыли.

Смех, наконец, утих.

– Красиво и безобидно, на первый взгляд, но… с таким же успехом вода становится опасным оружием…

Дана резко вскинула руки… Водяная пыль на полу поднялась длинными иглами. Одна из них рассекла ткань шарфа, опоясывающего Дану… Пугающее зрелище. Перед глазами замерших детей возникла картина пронзенного ледяной стрелой тела. Жуть!..

Но Дана уже распылила лед.

– Теперь ваша очередь… Начнем со снега!

В воздухе закружились резные, правильной формы снежинки…

У ребят ушло два часа только на то, чтобы сотворить одну корявую снежинку. Трудность состояла в необходимости сосредоточиться только на воде, соединить свою энергию с ее… Но процесс захватывал. Смех сопровождал каждую попытку. Мальчишки и девчонки вымокли с ног до головы, и стоило большого труда поддерживать порядок.

В конце концов, старания увенчались успехом. Снег большими хлопьями повалил с потолка. Все прыгали, пытаясь поймать как можно больше снежинок.

Кто первым придумал кидаться снежками, осталось загадкой, но скоро комья снега заполнили пространство. Одежда, волосы, стены, пол – все оказалось в снегу. Мальчишки и девчонки валялись на полу, не в силах перестать хохотать.

Ингвар, спустившийся к ним на исходе третьего часа, увидел Дану, смеющуюся, счастливую и перемазанную снегом, в самой гуще тел.

После чего несколько дней в школе пытались решить неразрешимую загадку – откуда берутся подтаявшие снежки в кабинетах почти на каждой перемене при полном отсутствии снега на улице.