Читать книгу Поздравляем, у вас подросток! - Ирина Гришина - Страница 2

Не всякий опыт заслуживает того, чтобы посвятить ему книгу. Но иногда опыт бывает столь богат, уникален и важен, что сохранять его только внутри своей команды кажется эгоистичным. По меньшей мере в отношении тех людей, которые подобного опыта не имеют, но очень в нем нуждаются. Именно эта мысль побудила нас написать книгу для родителей подростков – книгу, в которой мы проанализировали опыт работы команды MAXIMUM Education, на протяжении последних семи лет ежедневно работающей с подростками и их родителями. Мы собрали самые интересные и яркие случаи из нашей практики, которые иллюстрируют подростковый возраст во всем его многообразии, и постарались показать, с чем сталкиваются ребята в этом возрасте и почему становятся «неудобными» для родителей.

Как правило, родители подростков приходят к нам, чтобы мы помогли их детям улучшить успеваемость и увеличить шансы поступления на бюджет. Но не реже к нам обращаются за помощью в профориентации, выборе любимого дела, мотивации к самостоятельным шагам. Когда мы расспрашиваем родителей, что, по их мнению, является причиной тех или иных проблем подростка, обнаруживается целый клубок из вопросов, взаимных обид, недопонимания, страхов и глубокого чувства вины. Это в целом типично для детско-родительских отношений в подростковом возрасте, но может быть преодолено, если родитель научится выстраивать нового типа контакт со своим взрослеющим ребенком. О том, как это делать, мы и написали эту книгу.

Основной вектор нашей работы в рамках направления профориентации и развития подростков в последние годы реализуется в программе «Система Выбор»[1], которая была создана, чтобы помогать подросткам находить любимое дело, а родителям – поддерживать их на этом пути. Часто профориентация ассоциируется с тестами, но разве может человек, пройдя тест, понять, чему он хочет посвятить свою жизнь и тем более начать двигаться в выбранном направлении? Мы поняли, что важно работать с личностью подростка, его рефлексией и отношением к себе и окружающему миру. За время существования программы ее прошли уже больше тысячи семей, со многими из которых работали трое авторов этой книги: Ирина Гришина, Марина Калинина и Михаил Истомин. Наше психологическое образование и опыт позволяют не только ежедневно выполнять эту работу, но и осмыслять ее, выделяя главные принципы и идеи, которыми в дальнейшем мы можем делиться с профессиональным сообществом и клиентами.

«Подростки – моя любимая возрастная группа, ведь именно в этот период можно отчетливее всего наблюдать становление личности человека. Он может быть рассеян в мелочах, но внимателен глобально, и особенно – к себе; он начинает задаваться вопросами о смысле жизни и возможных направлениях своего пути; он всматривается в людей, пытаясь понять причины их поступков и определить для себя, кто ему близкий, а кто – чужой. Подросток все ставит под сомнение, и это помогает ему не следовать принятым в обществе стереотипам, а принимать собственные решения. Подростки, как никто, открыты искреннему общению и совместным поискам ответов на сложные вопросы, но только с теми, кто уважает их и не посягает на их свободу. Я рада помогать им учиться делать осознанный выбор и выбирать любимое дело, а их родителям – понимать и поддерживать их».

Ирина Гришина, психолог, руководитель направления, профориентации и развития подростков MAXIMUM Education

«Когда я готовилась стать мамой, я активно изучала информацию о воспитании детей. Это меня очень увлекло, с огромным любопытством я открывала для себя тему за темой, получая ответы на вопросы не только о том, как мне себя вести с ребенком, но и почему со мной в жизни происходят некоторые события, почему я так себя веду и реагирую. И постепенно мой интерес перерос в желание освоить профессию психолога.

В своей психологической практике я работаю с людьми разных возрастов, в том числе с подростками. Каждая семья по-своему уникальна, но есть одно сходство, которое их объединяет: родители редко имеют представление о возрастных особенностях своих детей и хотя бы примерное понимание, почему в данный момент они ведут себя именно так, а не иначе. Чем больше я за этим наблюдаю, тем отчетливее во мне зреет мысль, насколько важно при решении тех или иных психологических проблем работать не только с ребенком, какого бы возраста он ни был, но и с его родителями».

Марина Калинина, психолог, сертифицированный коуч, тренер и наставник программ развития подростков MAXIMUM Education

«Интересно, что решение стать психологом я принял именно в тот период, когда сам был подростком. Я переживал из-за вопроса выбора профессии, но это было все-таки второстепенно, а основная проблема, которая мучила меня, – переживания из-за столкновений с несправедливостями внешнего мира. Я сомневался, что смогу самостоятельно достигнуть понимания всех волнующих меня вопросов, или же придется посвятить этому всю жизнь, поэтому решил искать ответы в науке. В результате некоторые ответы я нашел, но и вопросов стало больше…

Мне нравится работать с подростками, потому что они переживают период зарождения глубинных рассуждений о себе и мире. Я думаю, что хорошо их понимаю, потому что совсем недавно был на их месте, и знаю, что ребятам нужна помощь, надежная опора в этот непростой период. Мне нравится наблюдать, как быстро они меняются, когда удается выстроить с ними правильный диалог».

Михаил Истомин, клинический психолог, тренер и наставник программ развития подростков MAXIMUM Education

Мы благодарим основателя и главу компании MAXIMUM Education Михаила Мягкова за предоставленную возможность для написания и издания этой книги; Анастасию Кудрявцеву за саму идею этой книги и помощь на всех этапах ее создания; кандидата педагогических наук, профессора Аллу Константиновну Колесову за содержательные консультации в процессе создания текста, а также Екатерину Макарову, Марию Иванову, Валерию Грейскоп, Александра и Анастасию Меньшиковых, Екатерину Кержнер, Ираклия Кикалишвили, Алину Гильмутдинову, Анну Тимофеенко, Нафису Костину за экспертную помощь при написании отдельных глав этой книги. Выражаем благодарность Тимуру Жаббарову и Михаилу Мордасову, под руководством и при участии которых была создана «Система Выбор»: большая часть историй в этой книге основана на кейсах, с которыми мы работали в рамках данной программы.

А теперь немного о том, чему конкретно будет посвящена наша книга. Темы глав выделены на основе наших исследований и многолетнего опыта: мы знаем, с какими вопросами к нам чаще всего обращаются родители подростков, и решили написать именно об этом. Мы коснемся также тем, о которых многие стесняются говорить вслух и считают их неудобными, а возможно, и аморальными. Это делается с одной-единственной целью – помочь родителю освоить позицию, при которой он сможет понять и поддержать своего ребенка в очень разных ситуациях, в целом типичных для подростков. Истории, собранные в этой книге, написаны на основе совокупного опыта работы с нашими разными клиентами и представлены в виде вымышленных персонажей, поэтому любые совпадения стоит интерпретировать как случайные. Мы будем обсуждать основные изменения, которые происходят с детьми, когда они становятся подростками, и «симптомы», по которым можно догадаться, что взросление начало обретать кризисные формы. Подростковый возраст – очень колоритный и сложный период, и вряд ли найдется семья, где он прошел бы незаметно и безболезненно.

Одной из причин столь чувствительных процессов, происходящих в семье, являются изменения в отношении подростка как к самому себе, так и к окружающим, а также реакция на эти изменения. Родители замечают, что их дети становятся скрытными и замкнутыми, и все сложнее понять, о чем же они думают. В такие моменты многие взрослые теряются, как реагировать, чтобы не усугубить ситуацию и не наткнуться на стену непонимания. Нередко мы чувствуем, будто подростки проверяют нас на прочность и прощупывают, как много они себе могут позволить в разговоре и взаимоотношениях с нами. А иногда подростки вдруг начинают требовать, чтобы с ними разговаривали, и рассчитывают при этом на понимание и поддержку. Родителям бывает непросто перестроиться и понять, что их детей заботят уже совсем другие, недетские вопросы. Порой, напротив, ребятам нужно, чтобы от них отстали, оставили в покое, потому что они испытывают непонятный для них самих эмоциональный спад или, наоборот, подъем. Конечно, все это непросто переживать, ведь мы себя тоже ценим и не хотим, чтобы нам хамили, а потом приходили и просили о помощи. Бывают ситуации, когда мы теряемся, расстраиваемся и злимся при общении с подростками, потому что встречаемся с необычными, в нашем понимании, поступками: странными шутками, вычурным поведением, перепадами настроения и т. д. Но дело в том, что все это не кажется странным самим ребятам, ведь это то, что они реально проживают на данном жизненном этапе. Тогда как мы видим лишь внешние проявления результатов этой внутренней работы, не осознавая их причин. А ведь элементарные знания в этом вопросе могут помочь как родителям, так и подросткам. Нет никакой панацеи для избавления от разногласий между людьми разных возрастов, но мы убеждены, что знания о психических процессах, разворачивающихся в подростковом возрасте, точно будут способствовать пониманию родителями своих детей, снижению тревожности и агрессии по отношению к ним.

Другая важная тема, которой мы уделим внимание, – это значение семьи и родителей в жизни подростка. Несмотря на то что пубертатный период – это период сепарации от родителей, семья все равно остается значимой для подростков. Во-первых, потому что, как бы внешне безразлично или даже негативно ни относились подростки к своим родителям, их мнение почти всегда является важнейшим и определяющим. Во-вторых, потому что, несмотря на обретение интеллектуальной и физической зрелости, подросток еще долго остается социально зависим от родителей. Этому способствует как необходимость в финансах в период учебы, так и невозможность жить отдельно и самостоятельно. Такие условия в своем основании уже содержат конфликт, поэтому нужно немало мудрости и чуткости друг к другу, чтобы преодолеть его, уважая потребности обеих сторон.

Родители – это самые родные для подростка люди, которые всегда с ним и всегда за него; те, кто простят ему все его жестокие слова и проступки; кто будет верить в него и видеть его достоинства, когда их не видит никто; кто всегда будет стремиться дать ему больше, чем он просит, чтобы донести ему свою любовь и заботу. Своим примером родители показывают, как справляться с трудностями и достигать больших высот, успевая при этом заботиться о ближних, делясь с ними самым дорогим. Сложно представить, что еще, кроме родительства, способно проявить в человеке его лучшие черты, всю его силу и мудрость на столь продолжительный период времени.

Но родители – живые люди, а значит, иногда могут давать слабину и ошибаться; у них тоже бывают кризисы, болезни и жизненные драмы, которые на время лишают их силы и готовности заботиться о своих детях и помогать им. Многие взрослые проносят на себе ошибки воспитания своих родителей: некоторые из них могут передаваться из поколения в поколение. По этим причинам, как бы родитель ни любил своего ребенка, он в любом случае совершит ошибки в его воспитании. Это неизбежность, которую надо принять. И каждый из читателей этой книги наверняка уже успел совершить немало ошибок в отношении собственных детей. Но мы не сомневаемся, что добра своим детям он принес все-таки больше. У ошибок есть одно важное свойство: их никогда не поздно осознать и исправить. В книге мы разберем множество ситуаций, в которых родители ведут себя неправильно по отношению к своим детям, а также покажем, к чему подобные действия могут приводить. К сожалению, все примеры, приведенные нами, не придуманы, а взяты из нашей повседневной практики. Мы надеемся, что эта книга даст читателю новое понимание того, как и в чем он сможет помочь своему ребенку; какие действия допустимы, а какие – нет.

Еще одну классическую проблему отцов и детей, с которой встречаются все без исключения поколения, можно выразить в вопросе: «Мама, сейчас уже совсем другие времена, о чем ты говоришь?» Знакомо? Многие разумные правила жизни и традиционные пути, раньше гарантировавшие успех, перестают работать в наше время. Как в школе мы учились более сложным формулам для решения более сложных задач, так же и сейчас полезно будет погрузиться в контекст современных изменений, происходящих в мире, и попытаться понять, как в реальности они влияют на наших детей.

Ответим мы и на непростой для многих родителей вопрос: когда пора вести подростка к психологу или психиатру и надо ли? Действительно, часто бывает непросто понять, нормально ли то, что происходит с человеком в период подросткового кризиса. Мы можем встречаться с вызовами, депрессивными переживаниями и необъяснимым нам поведением, поэтому важно понять, что еще можно назвать нормальным, а что уже не подпадает под это описание и пора бить тревогу.

И разумеется, мы подробно рассмотрим тему профориентации подростков и выбора дальнейшей образовательной траектории. Каждая семья рано или поздно оказывается перед необходимостью помочь своему ребенку выбрать профессию, и здесь есть как здоровые стратегии, помогающие ребенку найти свое призвание, так и бесполезные, а порой и вовсе вредные. Мы расскажем о конкретных действиях, которые стоит сделать родителю, чтобы помочь своему ребенку на этом сложном рубеже. А опыт многих тысяч учеников MAXIMUM Education, которые готовились с нами к экзаменам, позволит дать самые главные советы родителям, чьим детям скоро предстоит сдавать ЕГЭ.

Желаем вам интересного путешествия в подростковый мир вместе с нами! Мы надеемся, в этой книге вы найдете все необходимые знания и полезные инструменты, чтобы стать своему ребенку таким родителем, каким вы всегда хотели.