Оглавление
Коллектив авторов. Творчество: наука, искусство, жизнь. Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 95-летию со дня рождения Я. А. Пономарева, ИП РАН, 24-25 сентября 2015 г.
И. О. Александров[1], Н. Е. Максимова[2], Д. С. Туруба[3] Виртуальные траектории достижения цели в стратегической игре как побочные продукты взаимодействия с предметной областью[4]
М. В. Аллахвердов[5] Имплицитно-ассоциативный тест и эмоциональный струп-тест: сопоставление методов исследования имплицитных оценок[6]
Н. А. Алмаев[7], С. О. Скорик[8] Психофизиологический процесс и его фиксация в языке
Н. А. Аминов[9], Л. Н. Блохина[10] Ресурсная модель специальных способностей к социономическим профессиям
В. Н. Антипов[11], Л. М. Попов. Инициация и развитие универсальных творческих способностей
В. Д. Балин[12] О точности эмоционального отражения событий
Г. А. Балл[13], В. А. Мединцев[14] Предметы познавательных задач при формализованном описании культурных процессов
В. А. Барабанщиков, О. А. Королькова, Е. А. Лободинская[15] Точность и сложность решения задач на распознавание эмоциональных выражений лица[16]
С. С. Белова[17], Г. А. Харлашина[18] Когнитивные способности как детерминанты имплицитного научения закономерностям второго языка[19]
Т. Н. Березина[20] Эмоциональная креативность в составе творческих способностей студентов
Д. Б. Богоявленская[21] О природе инсайта
Е. А. Валуева[22] Роль инкубации в решении задач[23]
Е. А. Валуева[24], Е. А. Голышева[25], Д. В. Ушаков[26] Сигнальная модель инсайта и вероятность решения инсайтных задач[27]
Т. Л. Валуйская[28] Интеллектуальная инициатива: от дифференциации к интеграции
И. Ю. Владимиров[29], Т. Н. Ермакова[30] Исследование особенностей инсайтного решения на примере задач, содержащих лингвистическую неоднозначность[31]
И. Ю. Владимиров[32], П. Н. Маркина[33] Ослабление сознательного контроля на стадии тупика как специфический механизм инсайтного решения[34]
И. Ю. Владимиров[35], О. В. Павлищак[36] Инсайтное решение как результат преодоления фиксированности[37]
Е. В. Воробьева[38], Л. Б. Талалаева[39], Н. В. Самойлова[40] Вербальная креативность и ценностные ориентации старших школьников, обучающихся в детских объединениях учреждения дополнительного образования детей
Е. С. Воробьёва[41] Формирование мотивации к художественному татуированию у тату-мастеров и их клиентов
Н. Г. Воскресенская[42] «Немгновенный инсайт» в дискуссиях на нравственные темы
Е. В. Гаврилова[43], А. И. Савенков[44], Д. В. Ушаков[45] Переработка периферийной информации как фактор лингвистических способностей[46]
Т. В. Галкина[47] Теория Я. А. Пономарева: возможность экстраполяции[48]
С. А. Гильманов[49] Характеристики внутреннего плана действий при формулировании научно-логических основ психолого-педагогических исследований
П. С. Глухов[50] Базовые культуры управления и стили лидерства менеджеров организаций с разным уровнем инновационности
А. А. Григорьев, Т. С. Князева, Р. В. Козьяков, О. М. Смирнова, В. Ю. Сухановский. Апробация теста эстетической одаренности VAST в России[51]
П. Е. Григорьев[52], И. В. Васильева[53], Д. В. Коваленко[54] Сравнение особенностей интуицирования аффективно окрашенных стимулов у законопослушных и осужденных мужчин
В. Г. Грязева-Добшинская, Ю. А. Дмитриева[55] Креативные и мотивационные аспекты инновационного лидерства менеджеров
А. В. Губенко[56] О механизмах трансформации смыслов в творческом мышлении
Н. Н. Данилова[57], Е. А. Страбыкина, А. М. Плигина. Когнитивные способности человека и их отображение в осцилляторной активности мозга[58]
Е. С. Демидова[59] Когнитивные процессы юмора в контексте творчества
Л. А. Дикая[60], В. В. Карпова. Нейрофизиологические корреляты образной творческой деятельности у представителей сферы искусства[61]
Л. А. Дикая, Е. Б. Покуль[62] Особенности функциональной организации коры больших полушарий у одаренных учащихся[63]
И. С. Дикий[64], Л. А. Дикая, А. С. Косовская. Роль креативности и чувства юмора в социально-психологической адаптации студентов[65]
Л. Я. Дорфман[66], А. А. Бутакова. Вклады веры в интуицию и логического мышления в креативное мышление
Л. Я. Дорфман[67] Об одном варианте операционализации интуиции и логического мышления в теории творчества Я. А. Пономарева
М. М. Дробышева[68] Контент-анализ автопортета как метод историко-психологического исследования личности художника[69]
Е. В. Дробышевская[70] Специфика доверия у учащихся творческих специальностей
Л. И. Еремина[71] К вопросу о совместном творчестве студентов
Е. С. Ермакова[72], Т. В. Слотина[73] Особенности психологических защит студентов с различными креативными характеристиками
Е. В. Завгородняя[74] Личность в искусстве: достижение акме
С. С. Зорин[75] Формирование творческого потенциала у детей
Т. В. Зотова[76] Внешние детерминанты развития творческих способностей школьников
В. П. Казмиренко[77] Когнитивное общение: прикладная направленность и креативная ценность в задачах конструирующей психологии
А. Д. Карпов[78], Н. В. Морошкина[79] Взаимосвязь имплицитного научения и предпочтений в задачах перцептивной категоризации
М. М. Кашапов[82] Событийность мышления как средство реализации субъектом трансцендентного опыта[83]
А. Х. Киракосян[84] Психологическая готовность учащихся к коррекции познавательных действий
Т. С. Князева[85] История становления музыкального движения в России: к юбилею метода
С. Ю. Коробова[88] Взаимосвязь эмоционального интеллекта с типом реакции в ситуации фрустрации и личностными свойствами в подростковом и юношеском возрасте
Д. И. Костина[89] Влияние «сигнала о правильности» на негативный прайминг-эффект[90]
В. К. Кочисов, О. У. Гогицаева[91] Возрастные особенности как предпосылки развития способностей
А. А. Криулина[92] Симбиоз науки и искусства: гносеологические возможности
Е. И. Кузьмина[93] Диалектическое соотношение свободы творчества и детерминации
Н. Ю. Лазарева[94], И. Ю. Владимиров[95] Фиксированность, результат формирования и сохранения схемы успешного в рабочей памяти
А. Н. Лебедев[96] Феномен «дефолта мозга» и некоторые критические замечания по поводу деятельностного подхода в отечественной психологии
А. А. Лебедь[97], С. Ю. Коровкин. Изучение влияния подсказки в правом и левом визуальном поле при решении инсайтных и комбинаторных задач[98]
Л. З. Левит[99] Жизненные этапы, структурные уровни, побочный продукт: новая концепция
О. В. Лукьянов[100], А. А. Шушаникова[101] Гениальность. Одаренность. Посредственность – «принцип жесткости» творческой жизни
А. Р. Лунева[102], А. А. Лебедь[103], С. Ю. Коровкин[104] Межполушарное взаимодействие при решении инсайтных задач[105]
Е. А. Лупенко[106] Восприятие портретного изображения человека как проблема межличностной коммуникации[107]
В. А. Мазилов[108] Исследование творчества: типология трудностей в творческом процессе[109]
Н. Е. Максимова[110], И. О. Александров, А. В. Захарова, А. В. Воропаев. Соотношение организации психологических структур и склонности к диссоциированному поведению[111]
А. А. Матюшкина[112] Роль интереса в решении творческой проблемы (на материале анализа мышления кинорежиссера)
А. А. Мелик-Пашаев[113] Ключевые переживания, лежащие в основе творчества
Е. Н. Меньщикова[114] Взаимосвязь креативности с видом деятельности и пространственным контекстом
Н. В. Мешкова[115] Ситуационные и средовые факторы проявления креативности в профессиональной деятельности
И. В. Морозикова[116] Изучение способностей будущих учителей изобразительного искусства, способствующих успешному осуществлению профессиональной деятельности
В. П. Морозов[117] Интонационная точность в пении. Экспериментальные исследования
О. С. Никифорова[118], С. Ю. Коровкин[119] Механизмы влияния продукции юмора на решение инсайтных задач[120]
Е. И. Николаева[121], Е. М. Беляева. Психофизиологические предикторы креативности в младшем подростковом возрасте[122]
С. О. Петрова[123] Сравнение показателей креативности младших школьников по тестам, учительскому рейтингу и самоотчетам
В. П. Позняков[124], Е. А. Никуло. Ценность творчества как фактор ответственного отношения российских предпринимателей к другим участникам делового взаимодействия[125]
Л. В. Попова[126] «Демоническое» как творческое бессознательное в творчестве М. А. Врубеля
О. С. Саакян[127] Исследование психофизиологических механизмов социальной креативности[128]
А. Д. Савинова[129], С. Ю. Коровкин. Исследование механизмов инсайтного решения с помощью мониторинга когнитивных процессов
В. В. Селиванов[132] Виртуальная реальность как условие творчества[133]
И. Н. Семенов[134] Направления психологии творчества Я. А. Пономарева в рефлексивном взаимодействии с научными школами
В. В. Семикин[135], Н. И. Чернецкая[136] Качества творческой личности в трудах Я. А. Пономарева
И. В. Серафимович[137] Метакогнитивная направленность надситуативного мышления и креативность в профессиях социономического типа[138]
Е. А. Сергиенко[139] Принцип универсального эволюционизма и проблема сознания
И. А. Скиртач[140], Л. А. Дикая[141] Стратегии сочинения музыки
Т. В. Скутина[142] Совместное художественное творчество в развитии отношений подростков со сверстниками
В. В. Суворов[143] Объективная идентификиация креативности
Р. Ф. Сулейманов[144] Творчество и музыкально-исполнительская деятельность
С. А. Томчук[145] Развитие креативной компетентности учителей музыки
Т. Н. Ушакова[146] Логоген – функциональный элемент языкового механизма человека[147]
А. А. Федорова[148] Стимулирование проявления креативности сотрудников в стрессовых ситуациях
О. В. Филяева, С. Ю. Коровкин[149] Объективные маркеры инсайтного решения[150]
Л. В. Черемошкина[151] Структура мнемической одаренности и закономерности ее проявления
Ю. Р. Чистова, А. Г. Горкин, Ю. И. Александров[152] Системно-эволюционный подход в исследовании «запрета» на реализацию единицы индивидуального опыта[153]
Е. Ю. Чичук[154] Социальная креативность и мотивация достижений личности
К. Ю. Шелепин[155], Ю. Е. Шелепин[156] Пороги распознавания фрагментированных изображений как мера «инсайта»
Л. И. Шрагина[157][158] Методологические возможности теории развития искусственных систем в психологии
Л. С. Яковицкая[159] Роль гуманистических ценностей в научно-технической деятельности
А. П. Якунин[160] Социально-психологическая интерпретация подростками ролей взрослого человека и феномен инсайта
