Оглавление
Коллектив авторов. Развитие личности ребенка от трех до пяти
Авторский коллектив
Благодарность читателям
Предисловие редактора
Введение
Часть I. Младший дошкольник: игра, познание, опыт
Вступление
Особенности возраста от трех до пяти
От бессознательного подражания к самостоятельной деятельности
Мозг, моторика, творчество
Восприятие: новые возможности
Особенности развития внимания
Память и способность к запоминанию
Игра и развитие воображения
Мышление и умственная активность
Развитие речи
Круг общения в период от трех до пяти
О психологической грамотности родителей
Что же в итоге?
Самое главное в жизни – игра!
Что такое игра
О сюжете и роли в игре
Об играх правильных и не только
Значение игры в развитии личности ребенка
Часть II. Развитие личности дошкольника: новые возможности возраста
Вступление
Развитие личности дошкольника, или «Возраст строптивости»
Я-концепция: представления ребенка о мире и о себе
О возможностях и потребностях младшего дошкольника
Развитие общения в дошкольном возрасте
Как ребенок учится управлять своим поведением
Эмоциональное развитие дошкольника
Эмоция радости
Эмоция страха
О тревожности дошкольников
Агрессивность детей
Как научить ребенка понимать эмоции
Особенности развития речи младших дошкольников
Первый опыт освоения языка
Функции речи
Условия речевого развития
Освоение языка в процессе речевой деятельности
Как увеличить словарный запас
Как относиться к речевым ошибкам
Некоторые нюансы освоения языка
Нарушения речевого развития
Что нужно знать об интеллекте
Природа интеллекта
Структура интеллекта
Уровни интеллекта
Факторы интеллектуального развития
Оценка интеллекта
Интеллект, решение проблем и творчество
Несколько советов по развитию интеллекта у ребенка
Социальные чувства: искусство жить в обществе
Как формируются социальные эмоции
Воспитание гордости
Воспитание любви к близким людям
О воспитании чувства стыда
Психосексуальное развитие детей трех – пяти лет
Как формируется половое сознание
Вопросы, которые ставят в тупик
«Запретный» плод
И еще раз о роли взрослых
Часть III. Ребенок творит мир
Вступление
Одаренные дети
Несколько слов о талантах
Особенности развития познавательной сферы
Особенности психосоциального развития
Что такое креативность
Почему важно развивать творческое мышление
Задачи и упражнения для развития творческого мышления
Словотворчество в детской речи
Парадоксы восприятия и усвоения ребенком звуковой стороны слова
От звучания к смыслу: толкования слов в детской речи
Словотворчество как окно в мир ребенка
Ребенок – «конструктор» своего языка
Изобразительная деятельность: игра или творчество?
Почему дети любят рисовать
Сотворение нового мира
Я есть!
Оглянись вокруг!
Форма для эмоций
Что роднит ребенка и художника
Сущность художественного воображения
Цветовой образ в творчестве дошкольника
Разрыв между замыслом и воплощением
Чему и как учить маленького художника
Мотивация и способности
Как развивать художественные способности
С чего начать?
Как влияет музыка на развитие личности ребенка
Терапевтическое значение звуков
Воздействие звуков на эмоции ребенка
Игра со звуками
Воспитание музыкой
Музыка и радость познания
Вокальные возможности детей
Обучение ребенка и типичные заблуждения родителей
Чему учить?
Где учить?
Как учить?
Часть IV. Детское зазеркалье
Вступление
Детское зазеркалье, или Постижение душевного мира ребенка
Способы постижения мира
Мир фантазий
Прорыв в воображаемые миры
Защита от… фантазий
Ребенок в кругу сверстников
Созидатель мира
Проба сил на детской площадке
Дети и взрослые
Ребенок учится общаться
Языки общения
Тайна Я Ребенка
Этот странный взрослый мир
Общение со сверстниками
Особенности характера
Умение владеть собой
Kультуpa общения
Мальчики и девочки
Потребности ребенка и возможности родителей
Гиперсоциальное воспитание, или «Правильные» родители
Эгоцентрическое воспитание, или «Все для ребенка»
Тревожно-мнительное воспитание, или «Любить – значит бояться»
Воспитание без любви
Над чем стоит задуматься
Второй ребенок: позиция родителей
Старшие и младшие
Причины и следствия родительской установки
Чувства старшего ребенка
Часть V. Здоровье младшего дошкольника
Вступление
Актуальные вопросы здоровья от трех до пяти
Телесные изменения
Гигиена, самостоятельность и вредные привычки
Режим дня дошкольника
Питание ребенка трех – пяти лет
Закаливание
Оздоровительные упражнения и игры
Как помочь ребенку адаптироваться в детском саду
Как облегчить период адаптации
Какими должны быть первые недели в детском саду
Наиболее частые проблемы со здоровьем в возрасте от трех до пяти
Аденоиды
Аллергия
Кариес
Носовые кровотечения
Энурез (ночное недержание мочи)
Особенности ухода за больным ребенком
Безопасность ребенка
Заключение
Список использованной литературы
