Оглавление
Коллектив авторов. Медицинская и судебная психология
Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук, руководитель лаборатории Федерального медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского, заведующий кафедрой клинической и судебной психологии МГППУ. Вместо предисловия к четвертому изданию о Татьяне Борисовне Дмитриевой (1951–2010)
Т.Б. Дмитриева, академик РАМН, директор ГНЦ социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского, заведующая кафедрой социальной и судебной психиатрии ФППО ММА им. И.М. Сеченова. Предисловие к первому изданию
Раздел 1. Медицинская психология в практике судебной психиатрии
Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Психодиагностические исследования в судебно-психиатрической практике
Е.И. Сулимовская, кандидат психологических наук. Принципы патопсихологического исследования
Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Патопсихология криминальной агрессии
Н.В. Дворянчиков, доцент, кандидат психологических наук. Психологическое исследование в судебной сексологии
В.Г. Булыгина, доцент, кандидат психологических наук. Психокоррекционная работа в учреждениях, осуществляющих принудительное лечение лиц, совершивших общественно опасные действия
Раздел 2. Смежные с медицинской и судебной психологией дисциплины
А.Я. Иванюшкин, доктор философских наук. Актуальные проблемы профессиональной этики
В.В. Вандыш-Бубко, профессор, доктор медицинских наук. Ограниченная вменяемость: принципы судебно-психиатрической оценки
Н.К. Харитонова, профессор, доктор медицинских наук. Судебно-психиатрическая экспертиза в гражданском процессе
В.А. Гурьева, профессор, доктор медицинских наук. Е.В. Макушкин, профессор, доктор медицинских наук. Введение в подростковую судебную психиатрию
А.Л. Игонин, профессор, доктор медицинских наук. Введение в наркологию
А.А. Ткаченко, профессор, доктор медицинских наук. Введение в судебную сексологию
В.А. Тихоненко, профессор, доктор медицинских наук, Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Введение в суицидологию
А.Ю. Березанцев, профессор, доктор медицинских наук. Введение в психосоматику
З.И. Кекелидзе, профессор, доктор медицинских наук. Введение в психиатрию чрезвычайных ситуаций
Раздел 3. Общие проблемы судебных психолого-психиатрических экспертных исследований
Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Организационно-правовые основы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы
Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Теоретические основы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы
Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Методологические проблемы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы
Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Этические проблемы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы
Раздел 4. Предметные виды комплексных судебных психолого-психиатрических экспертиз
Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей и ограниченной вменяемости обвиняемых
Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза аффекта
М.А. Качаева, профессор, доктор медицинских наук, Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза психического состояния матери, обвиняемой в убийстве новорожденного
Е.Г. Дозорцева, профессор, доктор психологических наук. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза несовершеннолетнего обвиняемого
М.В. Морозова, доцент, кандидат психологических наук. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза способности давать показания
Н.Б. Морозова, доктор медицинских наук. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза потерпевших
Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза лица, окончившего жизнь самоубийством
Ф.С. Сафуанов, профессор, доктор психологических наук. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза в гражданском процессе
Приложения
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Отрывок из книги
В начале 1993 года Т.Б. Дмитриева пригласила меня работать на только что созданной ею на базе Государственного научного центра социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского кафедре социальной и судебной психиатрии факультета постдипломного профессионального образования Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова. Передо мной были поставлены две задачи: первая – читать лекции по клинико-психологическим темам и проблемам комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы (КСППЭ) общим и судебным психиатрам; вторая – организовать курсы повышения квалификации медицинским психологам, участвующим в производстве судебных экспертиз. Первый такой цикл был организован в 1993 году. Эти курсы, которые проводятся один раз в год, сразу обрели популярность не только в масштабах Российской Федерации, но и в пространстве бывших советских республик: на них обучались эксперты-психологи из Литвы, Беларуси, Казахстана, Молдовы, Украины. Если в 90-е годы количество обучающихся составляло 30–50 человек, то в последнее время регулярно приезжают повышать квалификацию более 100 психологов. Среди них – не только медицинские психологи организаций Минздрава России, но и эксперты-психологи учреждений Минюста России, психологи из различных силовых структур, научные работники и преподаватели высших учебных заведений. Каждый год проводятся и выездные циклы в регионах страны.
Татьяна Борисовна уделяла большое внимание процессу обучения медицинских и судебных психологов, всегда участвовала в круглых столах при открытии цикла и при его завершении. В начале обучения она интересовалась пожеланиями курсантов, а на завершающем собрании просила поделиться их своим мнением о достоинствах и недостатках проведенных занятий, о проблемах профессиональной деятельности. Эта постоянная обратная связь заставляла преподавателей все время совершенствовать свои лекции и практические занятия, а меня как куратора цикла – регулярно вводить новые актуальные темы, касающиеся патопсихологических, судебно-психологических и смежных дисциплин, привлекать к проведению занятий ученых, разрабатывающих эти темы. Именно в таком диалоге Т.Б. Дмитриевой с курсантами и родилась идея создания этого сборника: психологи говорили о потребности в более углубленном изучении тем, освещающихся в лекциях, и жаловались на то, что литература, рекомендованная преподавателями, издана в различных журналах и сборниках, часто малотиражных и малодоступных психологам, проживающим в регионах. Тогда мы и приняли решение о создании учебного пособия, в котором был бы отражен спектр дисциплин, необходимых для постдипломной подготовки медицинских психологов, участвующих в проведении комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы в уголовном и гражданском процессах. Первое издание (2004) разошлось очень быстро, потом книга переиздавалась в 2005 и 2009 годах. Она оказалась востребованной не только психологами-экспертами, но и психологами, не участвующими в экспертизе, а также психиатрами, в первую очередь – судебно-психиатрическими экспертами.
.....
Так, потребность в искренних и стабильных отношениях, комфорте и защите, невысокие ресурсы предприимчивости сочетаются со стремлением к независимости и самореализации, с достаточно высоким и ригидным уровнем притязаний, трудностями нахождения компромиссных решений. Актуальное состояние характеризуется пониженной побудительной силой и низкой общей энергетикой, доминантным чувством долга и ответственности, отвержением своей личности и перспектив, выраженной ранимостью, фиксацией на отрицательных переживаниях.
Таким образом, при экспериментально-психологическом исследовании на фоне достаточно высокого интеллектуального уровня и умственной продуктивности, сохранности объема запоминания, адекватных и выразительных ассоциативных образов выявляются признаки истощаемости и лабильности психических функций, а в условиях интеллектуальной нагрузки – склонность к росту психического напряжения, трудности сосредоточения и контроля, случаи нечетких и расплывчатых решений.
.....
