Читать книгу Теория менеджмента - Коллектив авторов - Страница 2

При формировании новой дисциплины всегда возникает вопрос «что делать?»: перераспределять имеющееся или разрабатывать новое? Именно это противопоставление и отражают, доминирующие в последнее время, эклектический и инновационный подходы к представлению не только новых, но и традиционных дисциплин. Собственно эклектический подход к формированию новой дисциплины не является априори ни неприемлемым, ни тем более деструктивным. Напротив, на начальном этапе выделения и становления новой области знаний он, в какой-то степени, становится неизбежным и может давать позитивные результаты. Так, эклектический подход к формированию теории менеджмента помог в оптимизации состава и содержания уже сложившихся на сегодняшний день дисциплин магистерской подготовки. Ни для кого не является секретом то, что ряд тем и ключевых понятий параллельно рассматривается в нескольких дисциплинах, зачастую порождая противоречия, а не разрешая их. В такой ситуации эклектический подход к формированию общей для всех этих дисциплин, основополагающей теории может обеспечить не только учебно-методическое согласование, но и конструктивную оптимизацию их состава и содержания на единой концептуальной основе.

Структура учебника соответствует модульной конфигурации программы обучения на основе компетентностного подхода. Компактность изложения каждого модуля (раздела учебника) существенно облегчает задачу позиционирования учебника в контексте общей программы. Интенсивное освоение профессиональных умений и закрепление прикладных навыков во многом обеспечивается единой логикой построения всей учебной программы. Введение теории менеджмента в программу подготовки по направлению «Менеджмент» изначально ориентировано на постановку именно такой, основополагающей, согласованной, научной и учебно-методической концепции.

Блочно-модульный формат разработки и реализации учебной программы изначально формировался на основе эклектического подхода, поскольку ориентировался на предоставление как обучающемуся, так и работодателю возможности конструктивно влиять на состав и содержание курсов обучения. Унификация компоновки в самых разнообразных учебно-методических комбинациях обеспечивается эклектическим подходом, благодаря чему достигается не только компактность, но и их коммуникационная адаптация к последующей агрегации. Именно с этих позиций в предлагаемом вашему вниманию учебнике четко разграничены подходы к представлению комплекса основ разработки теории менеджмента.

В разнообразных научных школах и учебных заведениях освоение дисциплины может идти различными путями и темпами, но, в любом случае, ее апробация и адаптация займет достаточно длительный период времени, на протяжении которого вряд ли можно будет говорить об окончательно разработанной и признанной теории. Именно этим обусловливается необходимое на данном этапе разнообразие разработок, представлений, концепций, основных разделов настоящего учебника. В течение нескольких циклов подготовки в различных вузах по нему могут преподаваться разные, в ряде случаев соперничающие друг с другом концепции, что, по установившейся в научной среде конструктивной практике, и поможет сформировать действительно обоснованную и целостную теорию.

Разработка теории менеджмента и ее позиционирование в системе сложившихся профессиональных знаний может принести и другие, как позитивные, так и негативные, результаты. Вместе с тем, сколь долго не перечислялись бы их преимущества или недостатки, рано или поздно придется признать очевидное положение: без инновации невозможно разработать ни одной достаточно значимой теории. Именно им провоцируется сакраментальный вопрос «…чем же отличается предлагаемая дисциплина от…», что привносит именно она в знания, умения и навыки подготавливаемого профессионала?

Целью настоящего учебника является обоснование и представление единых теоретико-методологических основ менеджмента. Формирование теории менеджмента в качестве новой учебной дисциплины, уже по своему названию претендующей на основополагающее место в программах обучения по направлению «Менеджмент», определяет спектр важных задач. Вместе с классическим определением объекта, предмета, сущности, содержания, места и роли менеджмента в системе современного профессионального образования их конструктивное решение должно обеспечить комплексную подготовку высококвалифицированных бакалавров и магистров менеджмента. Первое, во многом экспериментальное, издание учебника нацелено, прежде всего, на формирование подходов к решению этих задач, в чем авторский коллектив рассчитывает на активное и заинтересованное участие читателей.